CRIS Current Research Information System

PACETTI, ELENA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 9.861
AS - Asia 5.657
NA - Nord America 4.023
AF - Africa 574
SA - Sud America 385
OC - Oceania 78
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 9
Totale 20.587
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Nazione #
IT - Italia 5.694
US - Stati Uniti d'America 3.906
CN - Cina 1.733
SG - Singapore 1.579
VN - Vietnam 939
FR - Francia 935
GB - Regno Unito 828
DE - Germania 448
SE - Svezia 439
NL - Olanda 305
HK - Hong Kong 285
IN - India 268
BR - Brasile 265
KR - Corea 248
SC - Seychelles 223
RU - Federazione Russa 208
IE - Irlanda 157
ZA - Sudafrica 133
JP - Giappone 128
PH - Filippine 118
UA - Ucraina 102
FI - Finlandia 85
CH - Svizzera 84
ES - Italia 78
AU - Australia 76
TG - Togo 67
GR - Grecia 60
AL - Albania 58
ID - Indonesia 57
BG - Bulgaria 54
CI - Costa d'Avorio 53
CA - Canada 50
BE - Belgio 44
HR - Croazia 44
EE - Estonia 43
AR - Argentina 41
MX - Messico 40
AT - Austria 35
JO - Giordania 35
PT - Portogallo 33
TH - Thailandia 31
TR - Turchia 28
EG - Egitto 25
MY - Malesia 25
PL - Polonia 24
CO - Colombia 23
PK - Pakistan 22
RO - Romania 22
NO - Norvegia 19
BD - Bangladesh 18
PS - Palestinian Territory 18
TW - Taiwan 18
KE - Kenya 17
SA - Arabia Saudita 17
EC - Ecuador 16
IQ - Iraq 15
SM - San Marino 14
CL - Cile 13
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 11
UZ - Uzbekistan 11
PE - Perù 10
CM - Camerun 9
CZ - Repubblica Ceca 9
IR - Iran 9
NG - Nigeria 9
NP - Nepal 9
AE - Emirati Arabi Uniti 8
LT - Lituania 8
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 8
ET - Etiopia 7
IL - Israele 6
PY - Paraguay 6
CY - Cipro 5
GH - Ghana 5
HU - Ungheria 5
KZ - Kazakistan 5
UY - Uruguay 5
VC - Saint Vincent e Grenadine 5
CR - Costa Rica 4
DK - Danimarca 4
KN - Saint Kitts e Nevis 4
LK - Sri Lanka 4
MA - Marocco 4
TN - Tunisia 4
TZ - Tanzania 4
VE - Venezuela 4
BA - Bosnia-Erzegovina 3
DO - Repubblica Dominicana 3
JM - Giamaica 3
MZ - Mozambico 3
RS - Serbia 3
SI - Slovenia 3
AM - Armenia 2
AO - Angola 2
AZ - Azerbaigian 2
BN - Brunei Darussalam 2
BO - Bolivia 2
CV - Capo Verde 2
GE - Georgia 2
LB - Libano 2
Totale 20.559
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Città #
Singapore 1.006
Bologna 875
Southend 621
Hefei 515
Santa Clara 482
Ashburn 419
Milan 387
Rome 332
Hong Kong 259
San Jose 254
Ho Chi Minh City 230
Seoul 228
Chandler 205
Hanoi 179
Dallas 174
Beijing 169
Princeton 151
Dublin 146
Florence 134
Boardman 128
Lauterbourg 121
Naples 120
Tokyo 108
Dong Ket 107
Council Bluffs 96
New York 94
Bari 90
Los Angeles 86
Ann Arbor 85
Turin 82
Padova 71
Palermo 70
Wilmington 70
Lomé 67
Bern 62
Houston 61
Fairfield 59
Nanjing 58
Johannesburg 56
Buffalo 55
Westminster 55
Abidjan 53
Medford 53
Parma 53
Jacksonville 51
Modena 49
Guangzhou 48
Berlin 47
Rimini 45
Bengaluru 43
Catania 43
Sofia 43
Amsterdam 42
Shanghai 41
Ferrara 40
Haiphong 39
Brescia 37
Chicago 37
Frankfurt am Main 36
Reggio Emilia 36
Shenyang 35
Amman 34
Brussels 34
Genoa 34
Helsinki 34
Munich 34
Verona 34
Casalecchio di Reno 33
Paris 32
Brisbane 31
Da Nang 31
Ravenna 31
Saint Petersburg 31
Tianjin 31
Jinan 30
Redondo Beach 29
Trento 29
Basingstoke 28
Jakarta 28
Dearborn 27
Forlì 27
Imola 27
Nuremberg 27
Tirana 27
Venice 27
Mülheim 26
Redwood City 26
Hangzhou 25
Hyderabad 25
Woodbridge 25
Cebu City 24
Cesena 24
Seattle 23
Cagliari 22
Castelfiorentino 22
Lappeenranta 22
Lisbon 22
Madrid 22
Athens 21
Shenzhen 21
Totale 10.518
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Nome #
Giochiamo insieme? Per una professionalità ludica dell’insegnante nella scuola primaria 620
It's even more Complicated! The Influence of Media Practices in the Development of Adolescents' Identity 546
Linee guida per una comunicazione scuola-famiglia mediata da tecnologie più inclusive : una Ricerca-Formazione presso un istituto comprensivo di Bologna 527
Ambienti digitali nella prima infanzia per giocare con l'arte 442
Corsisti TFA e Nuove Tecnologie 437
Insegnanti e competenze digitali: quale formazione iniziale e in servizio nel post pandemia? = Teachers and digital competence : what pre-service and in-service training is required following the pandemic? 436
Index for inclusion and empowerment: guidelines to use it as inclusive instructional design tool 426
Toys, advertisements, and gender roles: a research on three Italian television channels for children = Giocattoli, pubblicità e ruoli di genere : una ricerca su tre canali televisivi italiani per bambini 337
INES - Innovative teaching and learning paths for the prevention of new drugs abuse 323
Narrazione e mediazione didattica con il digital storytelling 317
L'empowerment femminile nei luoghi di lavoro: metodologie, progetti e social media 316
Giocare col tablet 314
Il Servizio Civile tra valori civici e competenze di cittadinanza : riflessioni da una ricerca 313
Il laboratorio come spazio e strategia per le competenze digitali 312
Comitato editoriale rivista "Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education" 295
Tabletti@mo: una proposta di ricerca su educazione, prima infanzia e tecnologie digitali 289
Le nuove tecnologie per la mediazione didattica 285
In cattedra prima del conseguimento delle abilitazioni all’insegnamento : una ricerca esplorativa nel Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Bologna 268
AGILE-2-VET - Abilitating diGItal Learning to innovate VET sector 265
Children rights and social inclusion of orphan children in residential care institutions: a project in Shkoder Municipality 264
Gli impatti di una didattica mediata da tecnologie nella formazione professionale : una ricerca-azione condotta nei Centri CNOS/FAP in Lombardia 252
INES. Risorse e strategie didattiche, mediate dal digitale, per la prevenzione dall’abuso di nuove droghe nella scuola secondaria di secondo grado. 247
From the concept of citizenship to the transversal skills for global citizenship in schools 243
DAD, Didattica Attiva a Distanza: un’esperienza nella formazione universitaria dei futuri insegnanti 239
La dimensione didattica: percezioni su atteggiamenti, pratiche ed efficacia nei futuri insegnanti 235
Arte, app e creatività fra educazione formale e non formale 232
L’uso dell’Index for Inclusion and Empowerment e lo sviluppo dell’idea di didattica inclusiva nelle scuole Palestinesi dell’area di Gerusalemme Est The use of the Index for Inclusion and Empowerment and the development of the idea of inclusive education in the East Jerusalem area’s schools 214
Promuovere qualità nella didattica universitaria : la videoanalisi per riconoscere, riflettere e progettare pratiche di Informal Formative Assessment (IFA) 213
Improving the Education and Training Policies of the Agri-Food and Forestry Sectors: Identifying New Strategies to Meet the Needs of the Sector and Farm-to-Fork Priorities 211
La professionalità dell’insegnante inclusivo tra formazione e aggiornamento: una ricerca sull’uso delle tecnologie tra i corsisti TFA 210
Adolescents, new social relations and media practices : a research in the Metropolitan City of Bologna (Italy) 209
Fostering inclusive contexts in Palestine : an index for inclusion and empowerment. 208
Diritti dell’infanzia e inclusione sociale nei servizi residenziali per minori: un progetto a Scutari (Albania) 208
Le competenze digitali degli insegnanti per la promozione del benessere digitale in adolescenza: una ricerca nella provincia di Bologna = Teachers’ digital competences for promoting digital well-being in adolescence: a research in the province of Bologna 193
Tecnologie per trasformare la didattica : Mario Lodi e il giornale "A&B Adulti e bambini" 193
Pratiche mediali, social media e influencers nella formazione e nell’espressione identitaria dei bambini : una ricerca esplorativa = Digital media practices, social media and influencers in children’s identity formation and expression : an exploratory research 186
Social software, community e reti sociali: vivere il web 2.0 182
Technology-mediated school-family communication: a Teacher Professional Development Research in a school institute set in Bologna 181
Rethinking School-Family Communication After Pandemic: New Protocols, Competences, And Alliances? 180
Social teachers, social families: le tecnologie nelle comunità di docenti e nel rapporto con le famiglie 179
Follow up sulla didattica digitale nel CNOS-FAP Lombardia : raccomandazioni da una ricerca-azione 176
#boysineducation: per una professionalità docente non solo al femminile 175
Abilitating Digital Learning to Innovate VET and Adult Education: Field Practices Supporting Policy Implementation 174
Active learning and placement in pre-service teacher training for inclusion 174
EATHEN - Equitable access to higher education for students with disabilities and students from marginalized groups in Nepal 172
INES - Contrastare la diffusione delle Nuove Sostanze Psicoattive nella scuola secondaria di secondo grado attraverso strumenti e strategie didattiche mediate dal digitale 172
It’S Even More Complicated! The Influence Of Media Practices In The Development Of Adolescents’ Identity 170
Let’s talk about Sustainability : strategies to manage debates and feedbacks 168
El docente inclusivo en el contexto Salvadoreño : herramientas para la observación de alumnos y alumnas en condiciones de exclusión y vulnerabilidad. 168
LIM 164
Fare i cittadini è il modo migliore di esserlo. Strategie e prospettive di educazione alla cittadinanza 163
Educare alla sicurezza stradale: strategie per un intervento efficace 163
Digital contexts mediated communication between teachers and parents : a transversal research in a multicultural school = La comunicazione scuola-famiglia mediata da contesti digitali : una ricerca trasverale in un istituto comprensivo con forte connotazione multiculturale 157
Donne, relazioni e social network 157
Online computer science workshops for educators in higher education during Covid-19: challenges and opportunities of a forced distance learning 157
8. Scuola Ibrida: monitoraggio del modello organizzativo e didattico per l’avvio di una trasformazione dei curricoli nella prospettiva “grandi fenomeni della vita” attraverso le tecnologie. Un percorso nazionale di ricerca-formazione-intervento. 156
“Learning for All”: is everyone learning? 155
Rafforzare le comunità educative in contesti vulnerabili: un Index for inclusion and empowerment in Palestina 155
Guidelines for inclusive education in the Gaza Strip, Palestine. 154
Didattica e social network 154
An Overview of the Chapters in the Publication 153
Active Citizenship and Digital Media. Exploring Opportunities with University Students 152
Cl@ssi 2.0: experience in Emilia Romagna 152
Escuelas y comunidades inclusivas para otra ciudadania. Alleanza comunitaria per l’inclusione sociale e la prevenzione della violenza nel dipartimento di Chalatenango (El Salvador) 150
Including Jerusalem. Promuovere l’inclusione come un processo di unificazione per la scuola primaria nelle comunità frammentate di Gerusalemme Est 149
International Cooperation and Nepal : Supporting students with disabilities and marginalised groups in higher education = Cooperazione internazionale e Nepal : supportare studenti con disabilità e provenienti da gruppi emarginati negli studi universitari 149
Adolescents’ media practices in secondary schools in the Metropolitan City of Bologna 147
Let's play and learn! Imparare l'inglese (anche) con le tecnologie 147
Promoting Inclusive Education in Palestinian Formal Education Context 147
FORTH - Formation of Teachers in Emerging Challenged Areas in the Philippines 147
La Comunità del futuro: interventi di inclusione socio-lavorativa per gli orfani di Scutari 146
Educar/si a comportamenti smart 143
ICT and relationship: promoting positive peer interactions 142
Nuovi modelli didattici per l’Università: una ricerca-formazione in Africa Orientale nel progetto di cooperazione ACP-EU EDULINK Energy_Agro-food Synergies in Africa: New Educational Models for Universities 142
Digital contexts mediated communication between teachers and parents : a transversal research in a multicultural school 141
Adolescents, well-being and media practices: analysis of students’ experiences in the Metropolitan City of Bologna. 137
SPEP - Support to the Palestinian Education Programme 136
Handbook of Research on Didactic Strategies and Technologies for Education: Incorporating Advancements (2 Volumes) 136
SPEP - Support to the Palestinian Education Programme 135
SPEP - Support to the Palestinian Education Programme 134
Insegnanti in rete tra community e social network 134
SPEP - Support to the Palestinian Education Programme 131
Educare alla sicurezza stradale tra scuola e territorio: un progetto di cittadinanza attiva nella provincia di Bologna 130
Rethinking School-Family Communication after Pandemic : New Protocols, Competences, and Alliances? 128
The Power of Algorithms in the Commodification of Social Media for Inclusive Education : Invisible or Invisibilised? = El poder de los algoritmos en la mercantilización de las redes sociales para la educación inclusiva : ¿Invisible o invisibilizado? 124
Aproximación al desarrollo de la identidad digital en adolescentes acogidos por el sistema de protección en Castilla y León 123
Inclusive Technology-mediated School-family Communication in Contexts of Social Violence : A Proposal for Guidelines for Schools and Families in Gaza 120
Social network and peer education: an experience in a road safety education project 117
Documentar en la Web y utilizar imágenes en la documentación 117
Analisi di un campione significativo di Learning Objects 114
SPEP - Support to the Palestinian Education Programme 113
Teaching innovation and ICT: qualifying the educational experience 112
Improving the quality of education in Palestine through e-learning and ICT: the bottom-up approach for a sustainable pedagogy 112
Analisi della letteratura in materia di Learning Objects. 111
Social educators between network and partnership 110
Imparare a pensare. Per una didattica esperienziale 108
European Partnership and Study Visit in Europe 106
Esplorare il museo con le tecnologie: possibili approcci ludici 106
Professioni sociali, rete e partenariato: verso un approccio integrato dell'azione sociale 103
L'ambiente stradale e la mobilità sostenibile 102
Totale 20.037
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021365 0 0 0 0 0 0 0 0 0 102 61 202
2021/20221.559 122 68 157 70 144 91 60 138 99 63 309 238
2022/20232.298 164 232 141 182 147 214 134 162 331 145 168 278
2023/20242.469 129 183 164 185 225 202 262 188 183 285 274 189
2024/20254.989 305 443 456 419 705 351 341 263 294 373 480 559
2025/20267.336 529 1.159 844 617 600 523 786 448 1.307 523 0 0
Totale 21.018