CRIS Current Research Information System

PACETTI, ELENA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 10.231
AS - Asia 5.884
NA - Nord America 4.554
AF - Africa 578
SA - Sud America 400
OC - Oceania 80
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 9
Totale 21.736
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Nazione #
IT - Italia 6.041
US - Stati Uniti d'America 4.394
CN - Cina 1.741
SG - Singapore 1.588
VN - Vietnam 941
FR - Francia 935
GB - Regno Unito 839
DE - Germania 449
SE - Svezia 439
NL - Olanda 307
HK - Hong Kong 290
BR - Brasile 280
IN - India 268
KR - Corea 248
SC - Seychelles 223
BD - Bangladesh 217
RU - Federazione Russa 208
IE - Irlanda 157
ZA - Sudafrica 133
JP - Giappone 128
PH - Filippine 120
UA - Ucraina 102
CH - Svizzera 85
FI - Finlandia 85
CA - Canada 83
ES - Italia 79
AU - Australia 78
TG - Togo 67
GR - Grecia 60
AL - Albania 58
ID - Indonesia 57
BG - Bulgaria 55
CI - Costa d'Avorio 53
BE - Belgio 44
HR - Croazia 44
EE - Estonia 43
MX - Messico 43
AR - Argentina 41
AT - Austria 35
JO - Giordania 35
PT - Portogallo 33
TH - Thailandia 31
PL - Polonia 29
TR - Turchia 29
EG - Egitto 25
MY - Malesia 25
CO - Colombia 23
RO - Romania 23
PK - Pakistan 22
KE - Kenya 19
NO - Norvegia 19
PS - Palestinian Territory 18
TW - Taiwan 18
SA - Arabia Saudita 17
EC - Ecuador 16
IQ - Iraq 15
SM - San Marino 14
CL - Cile 13
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 11
UZ - Uzbekistan 11
PE - Perù 10
CM - Camerun 9
CZ - Repubblica Ceca 9
IR - Iran 9
NG - Nigeria 9
NP - Nepal 9
AE - Emirati Arabi Uniti 8
LT - Lituania 8
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 8
CR - Costa Rica 7
ET - Etiopia 7
CY - Cipro 6
IL - Israele 6
PY - Paraguay 6
GH - Ghana 5
HU - Ungheria 5
KZ - Kazakistan 5
TN - Tunisia 5
UY - Uruguay 5
VC - Saint Vincent e Grenadine 5
DK - Danimarca 4
JM - Giamaica 4
KN - Saint Kitts e Nevis 4
LK - Sri Lanka 4
MA - Marocco 4
TZ - Tanzania 4
VE - Venezuela 4
BA - Bosnia-Erzegovina 3
DO - Repubblica Dominicana 3
MZ - Mozambico 3
RS - Serbia 3
SI - Slovenia 3
TT - Trinidad e Tobago 3
AM - Armenia 2
AO - Angola 2
AZ - Azerbaigian 2
BN - Brunei Darussalam 2
BO - Bolivia 2
CV - Capo Verde 2
GE - Georgia 2
Totale 21.705
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Città #
Singapore 1.013
Bologna 898
Southend 621
Hefei 515
Santa Clara 499
Ashburn 471
Milan 402
Rome 356
San Jose 293
Hong Kong 262
Boardman 235
Ho Chi Minh City 232
Seoul 228
Chandler 205
Dallas 188
Hanoi 179
Beijing 171
Princeton 151
Dublin 146
Florence 144
Naples 137
New York 127
Lauterbourg 121
Council Bluffs 112
Tokyo 108
Dong Ket 107
Los Angeles 103
Bari 96
Turin 88
Ann Arbor 85
Palermo 72
Padova 71
Wilmington 70
Buffalo 69
Lomé 67
Houston 63
Bern 62
Fairfield 59
Modena 58
Nanjing 58
Johannesburg 56
Rimini 55
Westminster 55
Abidjan 53
Medford 53
Parma 53
Jacksonville 51
Catania 50
Guangzhou 48
Berlin 47
Bengaluru 43
Sofia 43
Amsterdam 42
Shanghai 42
Brescia 40
Chicago 40
Ferrara 40
Haiphong 39
Frankfurt am Main 36
Genoa 36
Reggio Emilia 36
Shenyang 35
São Paulo 35
Verona 35
Amman 34
Brussels 34
Helsinki 34
Munich 34
Casalecchio di Reno 33
Paris 32
Brisbane 31
Da Nang 31
Ravenna 31
Saint Petersburg 31
Tianjin 31
Jinan 30
Redondo Beach 29
Trento 29
Venice 29
Basingstoke 28
Jakarta 28
Dearborn 27
Forlì 27
Imola 27
Nuremberg 27
Tirana 27
Cesena 26
Mülheim 26
Redwood City 26
Hangzhou 25
Hyderabad 25
Seattle 25
Woodbridge 25
Cebu City 24
Cagliari 22
Castelfiorentino 22
Lappeenranta 22
Lisbon 22
Madrid 22
Athens 21
Totale 11.002
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Nome #
Giochiamo insieme? Per una professionalità ludica dell’insegnante nella scuola primaria 641
It's even more Complicated! The Influence of Media Practices in the Development of Adolescents' Identity 551
Linee guida per una comunicazione scuola-famiglia mediata da tecnologie più inclusive : una Ricerca-Formazione presso un istituto comprensivo di Bologna 550
Ambienti digitali nella prima infanzia per giocare con l'arte 453
Index for inclusion and empowerment: guidelines to use it as inclusive instructional design tool 451
Insegnanti e competenze digitali: quale formazione iniziale e in servizio nel post pandemia? = Teachers and digital competence : what pre-service and in-service training is required following the pandemic? 444
Corsisti TFA e Nuove Tecnologie 443
Toys, advertisements, and gender roles: a research on three Italian television channels for children = Giocattoli, pubblicità e ruoli di genere : una ricerca su tre canali televisivi italiani per bambini 367
Il laboratorio come spazio e strategia per le competenze digitali 337
Narrazione e mediazione didattica con il digital storytelling 328
INES - Innovative teaching and learning paths for the prevention of new drugs abuse 328
Il Servizio Civile tra valori civici e competenze di cittadinanza : riflessioni da una ricerca 327
Giocare col tablet 327
L'empowerment femminile nei luoghi di lavoro: metodologie, progetti e social media 322
Tabletti@mo: una proposta di ricerca su educazione, prima infanzia e tecnologie digitali 310
Comitato editoriale rivista "Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education" 302
Le nuove tecnologie per la mediazione didattica 295
Children rights and social inclusion of orphan children in residential care institutions: a project in Shkoder Municipality 286
In cattedra prima del conseguimento delle abilitazioni all’insegnamento : una ricerca esplorativa nel Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Bologna 276
AGILE-2-VET - Abilitating diGItal Learning to innovate VET sector 275
INES. Risorse e strategie didattiche, mediate dal digitale, per la prevenzione dall’abuso di nuove droghe nella scuola secondaria di secondo grado. 267
Gli impatti di una didattica mediata da tecnologie nella formazione professionale : una ricerca-azione condotta nei Centri CNOS/FAP in Lombardia 259
La dimensione didattica: percezioni su atteggiamenti, pratiche ed efficacia nei futuri insegnanti 255
DAD, Didattica Attiva a Distanza: un’esperienza nella formazione universitaria dei futuri insegnanti 249
From the concept of citizenship to the transversal skills for global citizenship in schools 246
Arte, app e creatività fra educazione formale e non formale 244
L’uso dell’Index for Inclusion and Empowerment e lo sviluppo dell’idea di didattica inclusiva nelle scuole Palestinesi dell’area di Gerusalemme Est The use of the Index for Inclusion and Empowerment and the development of the idea of inclusive education in the East Jerusalem area’s schools 226
Improving the Education and Training Policies of the Agri-Food and Forestry Sectors: Identifying New Strategies to Meet the Needs of the Sector and Farm-to-Fork Priorities 225
Promuovere qualità nella didattica universitaria : la videoanalisi per riconoscere, riflettere e progettare pratiche di Informal Formative Assessment (IFA) 223
Adolescents, new social relations and media practices : a research in the Metropolitan City of Bologna (Italy) 223
Diritti dell’infanzia e inclusione sociale nei servizi residenziali per minori: un progetto a Scutari (Albania) 218
Fostering inclusive contexts in Palestine : an index for inclusion and empowerment. 214
La professionalità dell’insegnante inclusivo tra formazione e aggiornamento: una ricerca sull’uso delle tecnologie tra i corsisti TFA 213
Le competenze digitali degli insegnanti per la promozione del benessere digitale in adolescenza: una ricerca nella provincia di Bologna = Teachers’ digital competences for promoting digital well-being in adolescence: a research in the province of Bologna 210
Tecnologie per trasformare la didattica : Mario Lodi e il giornale "A&B Adulti e bambini" 202
Pratiche mediali, social media e influencers nella formazione e nell’espressione identitaria dei bambini : una ricerca esplorativa = Digital media practices, social media and influencers in children’s identity formation and expression : an exploratory research 202
Abilitating Digital Learning to Innovate VET and Adult Education: Field Practices Supporting Policy Implementation 200
Follow up sulla didattica digitale nel CNOS-FAP Lombardia : raccomandazioni da una ricerca-azione 199
INES - Contrastare la diffusione delle Nuove Sostanze Psicoattive nella scuola secondaria di secondo grado attraverso strumenti e strategie didattiche mediate dal digitale 187
Social software, community e reti sociali: vivere il web 2.0 186
Social teachers, social families: le tecnologie nelle comunità di docenti e nel rapporto con le famiglie 186
Cl@ssi 2.0: experience in Emilia Romagna 184
Technology-mediated school-family communication: a Teacher Professional Development Research in a school institute set in Bologna 183
Rethinking School-Family Communication After Pandemic: New Protocols, Competences, And Alliances? 182
8. Scuola Ibrida: monitoraggio del modello organizzativo e didattico per l’avvio di una trasformazione dei curricoli nella prospettiva “grandi fenomeni della vita” attraverso le tecnologie. Un percorso nazionale di ricerca-formazione-intervento. 181
EATHEN - Equitable access to higher education for students with disabilities and students from marginalized groups in Nepal 181
#boysineducation: per una professionalità docente non solo al femminile 179
SPEP - Support to the Palestinian Education Programme 177
Donne, relazioni e social network 177
Active learning and placement in pre-service teacher training for inclusion 177
It’S Even More Complicated! The Influence Of Media Practices In The Development Of Adolescents’ Identity 175
Let’s talk about Sustainability : strategies to manage debates and feedbacks 173
Including Jerusalem. Promuovere l’inclusione come un processo di unificazione per la scuola primaria nelle comunità frammentate di Gerusalemme Est 173
El docente inclusivo en el contexto Salvadoreño : herramientas para la observación de alumnos y alumnas en condiciones de exclusión y vulnerabilidad. 172
Educare alla sicurezza stradale: strategie per un intervento efficace 170
LIM 167
Fare i cittadini è il modo migliore di esserlo. Strategie e prospettive di educazione alla cittadinanza 167
FORTH - Formation of Teachers in Emerging Challenged Areas in the Philippines 167
Digital contexts mediated communication between teachers and parents : a transversal research in a multicultural school = La comunicazione scuola-famiglia mediata da contesti digitali : una ricerca trasverale in un istituto comprensivo con forte connotazione multiculturale 162
International Cooperation and Nepal : Supporting students with disabilities and marginalised groups in higher education = Cooperazione internazionale e Nepal : supportare studenti con disabilità e provenienti da gruppi emarginati negli studi universitari 160
Active Citizenship and Digital Media. Exploring Opportunities with University Students 159
Online computer science workshops for educators in higher education during Covid-19: challenges and opportunities of a forced distance learning 159
“Learning for All”: is everyone learning? 158
Rafforzare le comunità educative in contesti vulnerabili: un Index for inclusion and empowerment in Palestina 158
Guidelines for inclusive education in the Gaza Strip, Palestine. 157
An Overview of the Chapters in the Publication 157
Adolescents’ media practices in secondary schools in the Metropolitan City of Bologna 155
Didattica e social network 155
SPEP - Support to the Palestinian Education Programme 155
Escuelas y comunidades inclusivas para otra ciudadania. Alleanza comunitaria per l’inclusione sociale e la prevenzione della violenza nel dipartimento di Chalatenango (El Salvador) 153
Adolescents, well-being and media practices: analysis of students’ experiences in the Metropolitan City of Bologna. 150
Let's play and learn! Imparare l'inglese (anche) con le tecnologie 150
Promoting Inclusive Education in Palestinian Formal Education Context 149
La Comunità del futuro: interventi di inclusione socio-lavorativa per gli orfani di Scutari 148
Educar/si a comportamenti smart 147
SPEP - Support to the Palestinian Education Programme 146
The Power of Algorithms in the Commodification of Social Media for Inclusive Education : Invisible or Invisibilised? = El poder de los algoritmos en la mercantilización de las redes sociales para la educación inclusiva : ¿Invisible o invisibilizado? 145
ICT and relationship: promoting positive peer interactions 145
Digital contexts mediated communication between teachers and parents : a transversal research in a multicultural school 145
Nuovi modelli didattici per l’Università: una ricerca-formazione in Africa Orientale nel progetto di cooperazione ACP-EU EDULINK Energy_Agro-food Synergies in Africa: New Educational Models for Universities 143
SPEP - Support to the Palestinian Education Programme 142
Handbook of Research on Didactic Strategies and Technologies for Education: Incorporating Advancements (2 Volumes) 139
Insegnanti in rete tra community e social network 137
Educare alla sicurezza stradale tra scuola e territorio: un progetto di cittadinanza attiva nella provincia di Bologna 135
Imparare a pensare. Per una didattica esperienziale 133
Aproximación al desarrollo de la identidad digital en adolescentes acogidos por el sistema de protección en Castilla y León 130
Rethinking School-Family Communication after Pandemic : New Protocols, Competences, and Alliances? 130
Verso un modello di didattica universitaria integrata 127
Inclusive Technology-mediated School-family Communication in Contexts of Social Violence : A Proposal for Guidelines for Schools and Families in Gaza 125
Documentar en la Web y utilizar imágenes en la documentación 124
Social network and peer education: an experience in a road safety education project 122
SPEP - Support to the Palestinian Education Programme 118
Improving the quality of education in Palestine through e-learning and ICT: the bottom-up approach for a sustainable pedagogy 117
Il giornalino scolastico di Bruno Ciari tra passato e presente 115
Analisi di un campione significativo di Learning Objects 115
Teaching innovation and ICT: qualifying the educational experience 114
Esplorare il museo con le tecnologie: possibili approcci ludici 114
Analisi della letteratura in materia di Learning Objects. 114
Professioni sociali, rete e partenariato: verso un approccio integrato dell'azione sociale 112
Social educators between network and partnership 112
Totale 21.063
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021202 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 202
2021/20221.559 122 68 157 70 144 91 60 138 99 63 309 238
2022/20232.298 164 232 141 182 147 214 134 162 331 145 168 278
2023/20242.469 129 183 164 185 225 202 262 188 183 285 274 189
2024/20254.989 305 443 456 419 705 351 341 263 294 373 480 559
2025/20268.485 529 1.159 844 617 600 523 786 448 1.307 674 557 441
Totale 22.167