CRIS Current Research Information System

DAINESE, ROBERTO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 22.206
AS - Asia 3.949
NA - Nord America 3.591
SA - Sud America 400
AF - Africa 244
OC - Oceania 16
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 8
Totale 30.414
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Nazione #
IT - Italia 16.236
US - Stati Uniti d'America 3.509
FR - Francia 2.668
CN - Cina 1.146
SG - Singapore 1.096
GB - Regno Unito 954
VN - Vietnam 818
NL - Olanda 731
DE - Germania 358
SE - Svezia 266
HK - Hong Kong 257
BR - Brasile 196
RU - Federazione Russa 190
IN - India 187
JP - Giappone 107
CH - Svizzera 105
KR - Corea 105
IE - Irlanda 104
ZA - Sudafrica 89
ES - Italia 81
EE - Estonia 64
UA - Ucraina 58
CO - Colombia 57
FI - Finlandia 56
EC - Ecuador 52
SC - Seychelles 44
AR - Argentina 41
HR - Croazia 40
AT - Austria 38
BG - Bulgaria 36
ID - Indonesia 36
MX - Messico 36
CL - Cile 31
AL - Albania 30
PH - Filippine 30
CI - Costa d'Avorio 29
BE - Belgio 25
CA - Canada 25
PL - Polonia 25
TR - Turchia 24
TG - Togo 23
GR - Grecia 22
TH - Thailandia 20
PT - Portogallo 19
BD - Bangladesh 18
IQ - Iraq 18
AU - Australia 16
SV - El Salvador 15
HU - Ungheria 14
SM - San Marino 14
SN - Senegal 13
DK - Danimarca 12
EG - Egitto 12
TW - Taiwan 12
PK - Pakistan 11
RO - Romania 10
SA - Arabia Saudita 10
IR - Iran 9
MY - Malesia 9
NO - Norvegia 9
PY - Paraguay 8
UZ - Uzbekistan 8
RS - Serbia 7
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 7
PE - Perù 6
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 6
ET - Etiopia 5
MA - Marocco 5
MT - Malta 5
SI - Slovenia 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
CZ - Repubblica Ceca 4
GH - Ghana 4
KE - Kenya 4
KH - Cambogia 4
LB - Libano 4
LT - Lituania 4
VE - Venezuela 4
AD - Andorra 3
DZ - Algeria 3
KG - Kirghizistan 3
NP - Nepal 3
TN - Tunisia 3
UY - Uruguay 3
BO - Bolivia 2
CG - Congo 2
CM - Camerun 2
DO - Repubblica Dominicana 2
JO - Giordania 2
LV - Lettonia 2
MZ - Mozambico 2
NG - Nigeria 2
QA - Qatar 2
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 1
AZ - Azerbaigian 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BF - Burkina Faso 1
BH - Bahrain 1
BS - Bahamas 1
CR - Costa Rica 1
Totale 30.403
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Città #
Bologna 1.518
Milan 1.155
Rome 943
Southend 803
Singapore 692
Santa Clara 511
Naples 449
Palermo 362
Chandler 342
Bari 301
Florence 299
Ashburn 250
Hong Kong 243
Hefei 228
Padova 193
Ho Chi Minh City 185
Turin 184
Catania 181
Hanoi 180
Princeton 155
Verona 142
Boardman 137
San Jose 133
Modena 131
Rimini 125
Beijing 120
Lauterbourg 110
Paris 108
Seoul 97
Genoa 96
Parma 95
Ann Arbor 94
Dublin 92
Wilmington 88
Galatina 85
Tokyo 82
Venice 77
Council Bluffs 74
Redwood City 73
Reggio Emilia 72
Brescia 71
Westminster 67
Trieste 63
Dallas 60
Houston 60
New York 60
Perugia 60
Ravenna 60
Dong Ket 59
Cesena 57
Los Angeles 57
Medford 57
Nanjing 57
Taranto 57
Ancona 56
Fairfield 55
Pescara 55
Cagliari 53
Messina 50
Bern 47
Salerno 45
Saint Petersburg 43
Buffalo 42
Ferrara 42
Shenyang 42
Woodbridge 40
Jinan 36
Berlin 35
Guangzhou 35
Padua 34
Sofia 34
Rovereto 33
Treviso 33
Da Nang 32
Fisciano 32
Haiphong 32
Caserta 31
Redondo Beach 30
Basingstoke 29
Helsinki 29
Trento 29
Bergamo 28
Napoli 28
Tianjin 28
Abano Terme 26
Abidjan 25
Lecce 25
Pisa 25
Vicenza 25
Lomé 23
Nanchang 23
Piacenza 23
Rende 23
Seattle 22
Agordo 21
Amsterdam 21
Bengaluru 21
Duncan 21
Faenza 21
Jakarta 21
Totale 13.554
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Nome #
Form@re - Open Journal per la formazione in rete 4.573
Le sfide della Pedagogia Speciale e la Didattica per l'inclusione 2.571
La Direttiva sui Bisogni Educativi Speciali : il Piano Didattico Personalizzato potrebbe essere efficace se … 1.526
ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION 995
Due distinti, ma intrecciati livelli di progettazione dell'inclusione 970
Progetto di vita e disabilità: un processo tra orientamenti e ri-orientamenti. Life Project and Disability: a Process Between Orientation and Ri-Orientation 871
L’inclusione è azione trasgressiva rivolta a superare il concetto di “caso” e a tutelare il bisogno di identità 668
La rete di relazioni a sostegno della didattica per l'inclusione 572
Sfondo integratore 550
L'incontro tra disabilità e migrazione a scuola. Un approfondimento sugli alunni disabili figli di genitori migranti o adottati da famiglie italiane. 515
RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA. JOURNAL OF THEORIES AND RESEARCH IN EDUCATION 486
Minori con disabilità provenienti da percorsi migratori: studi e ricerche in contesti educativi, scolastici e sociali = Minors with disabilities from migratory routes: studies and researches in educational, scholastic and social contexts 485
Pensare la didattica come pratica inclusiva. Riflessioni, ricerche, prospettive 484
Conoscere e scegliere le strategie didattiche per l'apprendimento : un focus sui docenti della scuola dell'infanzia e primaria 458
Conoscere e scegliere le strategie didattiche per l'apprendimento : un focus sulla scuola secondaria di I e II grado 439
Beni culturali e cittadini con disabilità: partecipare e fruire 416
Pedagogia speciale e pedagogia dell’inclusione : tra identità e differenze = Special education and inclusion : between identity and differences 367
La coerenza tra prospettive ideali e pratiche didattiche reali per contrastare la dispersione e l’abbandono scolastico: la parola agli insegnanti. 359
Genitori migranti e figli con disabilità Le rappresentazioni dei professionisti e le percezioni delle famiglie 343
Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS) 337
Indagine esplorativa sull’utilizzo dei Piani Didattici Personalizzati per gli alunni e gli studenti con disturbi specifici di apprendimento. Le percezioni dei genitori. 316
Didáctica para la inclusión. Fundamentos teóricos y meteorológicos para atender a estudiantes con necesidades educativas especiales. 309
L'integrazione scolastica e sociale 308
Didactics towards a Bottom-Up Museum Approach 307
ESSERE SPECIALI A SCUOLA 301
Strumenti per la partecipazione e l’inclusione. Indagine sui Piani annuali per l’Inclusività 297
I Piani Didattici Personalizzati: le percezioni degli studenti con DSA 297
L’accompagnamento nelle transizioni come sfida educativa. Indagine sulle strategie attivate da una rete nazionale di Centri di formazione Professionale = The accompaniment through the transitions as educational challenge. A survey on strategies implemented by a Vocational Training Centers Italian network 285
"Valorizzare le differenze" per orientarsi, orientare e prevenire la dispersione scolastica = "Enhancing Diversity" to orient oneself, orientate and prevent school dropout 279
Realizzare il proprio Sé: Università, disabilità e Progetto di vita 242
Biótopi 241
Questioni teoriche e prospettive di ricerca in pedagogia speciale: accomodamento, accessibilità, fruibilità, desiderio, autonomia e orientamento 239
Disabilità ed inclusione: la formazione iniziale degli insegnanti specializzati e la ricerca in Pedagogia Speciale 238
Educazione interculturale. Culture, esperienze, progetti 232
null 229
Screening e formazione sull’imparare a studiare. Approcci educativi inclusivi alle abilità e al metodo di studio: la formazione degli insegnanti. 222
Formazione iniziale degli insegnanti e prospettive inclusive. 222
Educare Educarsi. Idee/esperienze nelle professioni educative per il progetto di vita 212
L'EREDITÀ DEI MAESTRI E DELLE MAESTRE. UN DIALOGO ATTIVO E CRITICO CHE RIMARRÀ APERTO 211
Pedagogia PIÙ Didattica 209
Crítica Educativa 203
La didattica come pratica inclusiva: studio di contesti tra culture e politiche inclusive 203
Auto-recensione. 191
Classroom learning and teaching for Inclusion 189
Dimensione Assiologica. Lemmario. 188
La Pedagogia speciale tra nuove sfide di senso e inedite prassi 185
KUDZIUA: il sapere per i bambini della Zambezia (Educazione Prescolare Inclusiva e servizi Integrati di Integrazione, salute, nutrizione e protezione della Provincia della Zambezia Mozambico) 184
The circumstances of migrant families raising children with disabilities in five European countries: Updating knowledge and pursuing new research 183
Annual Plans for Inclusion: an explorative analysis in Emilia Romagna = I Piani Annuali per l'Inclusività: un'analisi esplorativa in Emilia Romagna 181
Disabilità, dolore, educazione. Alcune riflessioni con Pino Tripodi. 171
La formazione per il sostegno educativo al nido : elaborazione e definizione di un approccio di ricerca situata e trasformativa per una didattica universitaria innovativa = Training for educational support at the nursery school : elaboration and definition of a situated and transformative research approach for innovative university didactic 170
La formation d’enseignants spécialisés pour le soutien scolaire des élèves avec handicap en Italie 169
El docente inclusivo en el contexto Salvadoreño : herramientas para la observación de alumnos y alumnas en condiciones de exclusión y vulnerabilidad. 168
L’ICF-CY per la promozione dei processi inclusivi nei contesti educativi nella Repubblica del Kosovo 164
L’ICF-CY per la promozione dei processi inclusiva in Kosovo 164
The application of ICF-CY to promote inclusion process in educational context in Kosovo 163
Accomodamento 162
Recensione: De Anna L. Pedagogia Speciale. Integrazione e inclusione. 162
ICF-CY on promoting inclusive processes in the educational plans of the Republic of Kosovo 161
Introduzione 160
Ta mendosh didaktikën si praktikë gjithëpërfshirëse. Përsiatje, kërkime, perspektiva 156
Insegnamento cooperativo e professionalità docente : meglio se decisi a far riferimento al contesto "classe". 154
Formazione universitaria e prospettive inclusive in Kosovo. Riferimenti storici e nuove progettualità 152
Analisi dei dati: questionari e focus group con gli insegnanti per le attività di sostegno 150
RicercAzione 144
Journal of Educational Research 143
“Disagio educativo: strumenti e strategie innovative, all’interno del Programma Erasmus + “Educational distress: innovative stategies and tools” - Cooperation for innovation and the exchange of good practices (EDIST), Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices Strategic Partnerships for Schools Only (Italy, Poland, Latvia) e “Bambini fragili: strumenti e strategie innovative per l'inclusione” 139
Migrazione, disabilità e vulnerabilità: i fattori di resilienza e i processi d'inclusione a scuola. 133
Il sistema scolastico brasiliano e l'integrazione degli alunni con disabilità: riflessioni a margine di un'esperienza. 125
KNF-FR PËR PROMOVIMIN E PROCESEVE GJITHËPËRFSHIRËSE NË PLANET ARSIMORE TË REPUBLIKËS SË KOSOVËS 121
La didattica come pratica inclusiva. Studio di contesti tra culture e politiche educative 121
Impariamo diversamente 120
Indicazioni, proposte, raccomandazioni 117
Sistemi scolastici e prospettive inclusive. Alcune esperienze nelle scuole brasiliane e francesi 117
Pavone - Cervo - Agnello - Colomba - Conchiglia - Croce - Monogramma - Stella 115
Recensione: Rosa A. (2013). Il valore aggiunto come misura di efficacia scolastica. Un'indagine empirica nella scuola secondaria di I grado. Roma: Edizioni Nuova Cultura 113
Innovative university teaching in the initial training of support teachers 107
Progetti e prospettive interrotte : ri-generare il buon funzionamento familiare, potenziando le connessioni con la scuola 105
Didattica e orientamento : un intreccio che non deve escludere 105
La matematica promotrice di inclusione 103
Ricerca-azione I Care - "Conoscersi per progettarsi/orientarsi" 102
Sguardi della ricerca a confronto: il punto di vista delle didattiche disciplinari 101
Un pensamiento inclusivo para una enseñanza inclusiva 101
Teacher Training for Educational Support for Students with Disabilities in Italy : Legal Framework and Research Developments 99
Gli alunni 97
A Educação Especial no contexto italiano: o projeto de vida, da escola à vida adulta 97
Piano della ricerca, strumenti utilizzati, persone coinvolte. 90
null 87
"I CARE": conoscersi per orientarsi 84
Progetto di vita e formazione professionale: prospettiva aperte dalle recenti novità normative 80
null 78
null 74
Equità e pari opportunità nei contesti per l'apprendimento: il ruolo del Dirigente Scolastico 59
Medios digitales en la formación inicial del profesorado especializado en apoyo educativo: percepciones y desafios inclusivos 57
Dirigente Scolastico e sistema nazionale di valutazione: un equilibrio tra mandato istituzionale e dimensione comunitaria. 55
Orientamento e disabilità: Traiettorie di vita scolastica e dispositivi istituzionali 55
La formazione al tempo della transizione inclusiva 52
null 49
L'ICF come strumento per la co-costruzione del PEI e del progetto di vita nel contesto scolastico. 47
Il Dirigente Scolastico e il Funzionamento dei contesti per l'apprendimento: pratiche e strategie dell'educare alla possibilità 43
Totale 30.749
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Categoria #
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patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021663 0 0 0 0 0 0 0 0 0 260 148 255
2021/20222.437 177 125 99 136 214 159 137 249 157 178 401 405
2022/20233.407 206 213 173 277 191 182 215 230 411 374 610 325
2023/20245.720 399 280 298 370 398 285 397 557 404 911 1.004 417
2024/20258.182 409 614 579 781 1.025 423 724 532 736 826 835 698
2025/20267.617 715 738 710 616 822 619 789 606 1.279 723 0 0
Totale 30.850