Il 27 dicembre 2012 è stata firmata dal Ministro Francesco Profumo la Direttiva Ministeriale dal titolo “Strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica” a cui è seguito un confronto animato che continua a coinvolgere i pedagogisti speciali, gli insegnanti e i dirigenti scolastici, le associazioni sindacali. In questo contributo l'attenzione è posta sugli strumenti d'intervento indicati dalla Direttiva e, soprattutto, dalla successiva Circolare Ministeriale e dalla Nota - C.M. n.8 del 6 marzo 2013 e la Nota 1551 del 27 giugno 2013 sul Piano Annuale per l'Inclusività - con l’intento di argomentarli dando priorità agli aspetti più direttamente collegati alle azioni didattiche ed alla loro propedeutica progettazione, a cura degli insegnanti.
Dainese R. (2015). La Direttiva sui Bisogni Educativi Speciali : il Piano Didattico Personalizzato potrebbe essere efficace se …. L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE, 14(1), 72-79.
La Direttiva sui Bisogni Educativi Speciali : il Piano Didattico Personalizzato potrebbe essere efficace se …
DAINESE, ROBERTO
2015
Abstract
Il 27 dicembre 2012 è stata firmata dal Ministro Francesco Profumo la Direttiva Ministeriale dal titolo “Strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica” a cui è seguito un confronto animato che continua a coinvolgere i pedagogisti speciali, gli insegnanti e i dirigenti scolastici, le associazioni sindacali. In questo contributo l'attenzione è posta sugli strumenti d'intervento indicati dalla Direttiva e, soprattutto, dalla successiva Circolare Ministeriale e dalla Nota - C.M. n.8 del 6 marzo 2013 e la Nota 1551 del 27 giugno 2013 sul Piano Annuale per l'Inclusività - con l’intento di argomentarli dando priorità agli aspetti più direttamente collegati alle azioni didattiche ed alla loro propedeutica progettazione, a cura degli insegnanti.File | Dimensione | Formato | |
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