CRIS Current Research Information System

SANSAVINI, ALESSANDRA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 19.081
NA - Nord America 6.289
AS - Asia 2.147
AF - Africa 472
SA - Sud America 41
OC - Oceania 18
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
Totale 28.051
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Nazione #
IT - Italia 12.537
US - Stati Uniti d'America 6.253
GB - Regno Unito 1.848
FR - Francia 1.254
DE - Germania 958
CN - Cina 896
SE - Svezia 563
UA - Ucraina 535
SG - Singapore 446
IN - India 368
IE - Irlanda 302
VN - Vietnam 269
RU - Federazione Russa 204
TG - Togo 174
CH - Svizzera 133
EE - Estonia 131
CI - Costa d'Avorio 123
ZA - Sudafrica 122
BG - Bulgaria 99
AT - Austria 87
NL - Olanda 58
BE - Belgio 53
ES - Italia 53
HR - Croazia 52
FI - Finlandia 50
IR - Iran 41
SC - Seychelles 34
CA - Canada 33
RO - Romania 29
NO - Norvegia 24
GR - Grecia 22
SM - San Marino 22
PT - Portogallo 21
CL - Cile 19
AU - Australia 18
PL - Polonia 18
JP - Giappone 16
BR - Brasile 15
JO - Giordania 14
TR - Turchia 14
KR - Corea 12
HK - Hong Kong 11
DK - Danimarca 10
SN - Senegal 9
UZ - Uzbekistan 9
CZ - Repubblica Ceca 8
PH - Filippine 8
LB - Libano 7
PK - Pakistan 7
ID - Indonesia 6
IL - Israele 5
EG - Egitto 4
AR - Argentina 3
BD - Bangladesh 3
EC - Ecuador 3
MX - Messico 3
MY - Malesia 3
SA - Arabia Saudita 3
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 2
AM - Armenia 2
AZ - Azerbaigian 2
KZ - Kazakistan 2
LT - Lituania 2
LU - Lussemburgo 2
NG - Nigeria 2
SI - Slovenia 2
BY - Bielorussia 1
DZ - Algeria 1
ET - Etiopia 1
EU - Europa 1
GE - Georgia 1
IS - Islanda 1
LY - Libia 1
MA - Marocco 1
QA - Qatar 1
RS - Serbia 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
TJ - Tagikistan 1
UY - Uruguay 1
Totale 28.051
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Città #
Southend 1.612
Bologna 1.091
Milan 653
Rome 627
Chandler 605
Ann Arbor 503
Fairfield 420
Princeton 396
Wilmington 334
Ashburn 327
Jacksonville 325
Houston 316
Singapore 302
Dublin 294
Padova 230
Dong Ket 204
Turin 179
Lomé 174
Seattle 174
Nanjing 173
Woodbridge 172
Florence 169
Palermo 164
Westminster 158
Cambridge 151
Parma 149
Berlin 133
Abidjan 123
Medford 120
Naples 115
Ravenna 103
Catania 102
Rimini 101
Modena 97
Jinan 96
Sofia 95
Paris 91
Verona 91
Redmond 86
Dallas 85
Forlì 84
New York 84
Redwood City 83
Bari 79
Mülheim 78
Saint Petersburg 78
Shenyang 77
Cesena 74
Imola 70
Reggio Emilia 66
Nanchang 64
Frankfurt am Main 63
Beijing 62
Vienna 60
Pescara 57
Boardman 55
Napoli 55
Santa Clara 54
Des Moines 48
Genoa 48
Ferrara 45
Torino 45
Aci Catena 44
Hebei 42
Bergamo 41
Helsinki 41
San Diego 40
Brescia 39
Changsha 39
Bern 37
Dearborn 37
Rozzano 37
Tianjin 37
Cattolica 36
Monza 36
Cagliari 33
Jiaxing 33
Mahé 33
Trieste 33
Reggio Nell'emilia 31
Caserta 30
Venezia 30
Bolzano 29
Brussels 29
Mumbai 29
Trento 29
Olalla 27
Salerno 27
Santuario 27
Treviso 27
Abano Terme 25
Hangzhou 25
Venice 25
Toronto 24
Faenza 23
Haikou 23
Zhengzhou 23
Chicago 22
Conversano 22
Zurich 22
Totale 13.956
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Nome #
Co-regolazione diadica madre-bambino, qualità affettiva e sviluppo comunicativo-linguistico a 12 mesi in bambini nati estremamente pretermine 1.432
La lavagna interattiva multimediale (LIM) per l'inclusione scolastica. Un'esperienza con un bambino con ritardo mentale nella scuola dell'infanzia. 1.293
Uso delle Scale Griffiths per la valutazione dello sviluppo in una popolazione a rischio: i nati pretermine 1.113
L’osservazione nei contesti educativi dell’infanzia: conoscere l’altro, costruire relazioni e promuovere lo sviluppo 1.021
Genitori e bambini 0-6 anni durante l’emergenza Covid-19: problematiche, nuove sfide e iniziative di supporto psico-educativo. 946
Numeri a scuola e nella vita quotidiana. Un confronto tra bambini nati pretermine e nati a termine 812
Gesti e linguaggio in bambini con sviluppo atipico e a rischio: relazioni tra competenze, modalità di interazione madre-bambino e proposte di intervento. 551
Sviluppo e ritardi della comunicazione, del linguaggio e della letto-scrittura nei bambini nati pretermine. 500
Interazione madre-bambino e sviluppo comunicativo-linguistico tipico e atipico. Il ruolo della funzione comunicativa materna e della coregolazione diadica. 482
Bambini 0-6 anni ai tempi del COVID-19 raccontati da genitori, educatori e insegnanti 413
Lo sviluppo comunicativo-linguistico nei bambini nati pretermine: fattori di rischio, traiettorie e interventi. 375
Promuovere lo sviluppo delle competenze socio-emotive nella scuola primaria. Un percorso di prevenzione per il bullismo. 342
Positive effect of human milk feeding during nicu hospitalization on 24 month neurodevelopment of very low birth weight infants: An italian cohort study 333
Nascita pretermine e sviluppo neuropsicologico 320
Aumento delle diagnosi di Disturbi Specifici dell'Apprendimento in Italia: Quali fattori concorrono nel determinare tale aumento? 316
L’approccio neurocostruttivista alla nascita pretermine 291
Il Disturbo Primario del Linguaggio. Oltre la Consensus Conference. 270
Sviluppo cognitivo e competenze linguistiche orali e scritte nei nati pretermine: traiettorie evolutive a rischio o atipiche? 268
Alunni con disabilità figli di migranti: fattori di rischio e fattori di protezione. Nuove sfide e nuovi modelli di supporto e integrazione. 249
Sviluppo della comunicazione e del linguaggio nei contesti quotidiani 234
A multiple targeted research protocol for a quasi-experimental trial in primary school children based on an active break intervention: The imola active breaks (i-move) study 213
Mindful Parenting Intervention MinUTo App for Parents of Preschool Children: Study Protocol of a Randomised Controlled Trial 206
Gesti e parole nello sviluppo tipico, atipico e a rischio e in contesti linguistici diversi 203
Lo sviluppo psicomotorio a 18 mesi in nati pretermine con età gestazionale estremamente bassa e molto bassa e in nati a termine. 196
Migliorare le relazioni per crescere. Percorsi di prevenzione per la scuola secondaria di I grado. 191
The impact of COVID-19 on physical activity behaviour in Italian primary school children: a comparison before and during pandemic considering gender differences 190
Language, executive functions, short-term memory and literacy in preterm children: A longitudinal study 178
Nascita pretermine e sviluppo cognitivo e linguistico 177
Fattori di rischio associati alla nascita pretermine e prime competenze linguistiche rilevate con il MacArthur 173
Relationship between preterm birth and circadian typology in adolescence 171
Apprendimenti nei bambini nati pretermine in età scolare: lettura, scrittura, matematica 166
Sopravvivenza e outcome neuroevolutivo a 24 mesi dei nati pretermine very low birth weight (VLBW). 164
Disturbi specifici dell’apprendimento: definizioni, analisi degli errori e strategie didattiche-educative. 162
Competenze fonologiche, lessicali e grammaticali in bambini nati pretermine a 5 anni. 161
Are early grammatical and phonological working memory abilities affected by preterm birth? 153
Linguaggio, funzioni esecutive, memoria a breve termine e letto-scrittura: uno studio longitudinale in bambini nati pretermine 153
Lo sviluppo comunicativo-linguistico e cognitivo dei nati pretermine. 149
Sviluppo cognitivo a 3 anni e mezzo nei VLBW con displasia broncopolmonare 144
Costruzione e comunicazione dei significati nei contesti interattivi nella prima infanzia 144
Object engagement and manipulation in extremely preterm and full term infants at 6 months of age 140
Analisi longitudinale delle competenze cognitive in bambini nati pretermine a 2 1/2, 3 1/2 e 8 anni 139
Early-life gut microbiota and neurodevelopment in preterm infants: any role for Bifidobacterium? 138
Sviluppo linguistico nei nati pretermine: dall'età prescolare all'età scolare. 137
Longitudinal trajectories of gestural and linguistic abilities in very preterm infants in the second year of life 135
Does mothers’ origin affect neurocognitive development of preterm newborns at 24 months? 135
Does early object exploration support gesture and language development in extremely preterm infants and full-term infants? 135
Internet e social: i ragazzi raccontano le possibilità e i rischi della rete 134
La Consensus Conference sul Disturbo Primario del Linguaggio 134
Differenze di genere nelle prime competenze lessicali di bambini e bambine nati pretermine. 132
Early development of gestures, object-related-actions, word comprehension and word production and their relationships in Italian infants: a longitudinal study. 131
Lo sviluppo dei bambini nati pretermine. Aspetti neuropsicologici, metodi di valutazione e interventi 131
The effect of gestational age on developmental outcomes: a longitudinal study in the first 2 years of life 130
Nuove prospettive di ricerca nella popolazione dei nati pretermine. 129
Psicologia della disabilità e dei disturbi dello sviluppo 129
Bambini invisibili ai tempi del Covid-19? La loro voce attraverso i racconti dei genitori. 129
Dyadic co-regulation, affective intensity and infant’s development at 12 months: A comparison among extremely preterm and full-term dyads 127
Basic numerical processes in very preterm children: A critical transition from preschool to school age 127
Cognitive, motor and comunicative-linguistic developmental trajectories of extremely low gestational age preterms compared to full terms: a longitudinal study in the first year of life. 126
Early relations between lexical and grammatical development in very immature Italian preterms 122
Maternal responses and development of communication skills in extremely preterm infants. 122
Linguaggio, sviluppo cognitivo e memoria di lavoro in nati pretermine e a termine 121
Preterm birth: Neuropsychological profiles and atypical developmental pathways 121
Linguistic and cognitive delays in very preterm infants at 2 years: general or specific delays? 121
Does preterm birth increase a child's risk for language impairment? 121
A parent-implemented language intervention for late talkers: An exploratory study on low-risk preterm and full-term children 121
Developmental patterns at three and six months in preterm Italian infants investigated through parents' reports 120
Object exploration in extremely preterm infants between 6 and 9 months and relation to cognitive and language development at 24 months 119
Competenze linguistiche e modalità interattive: bambini con profili tipici, atipici e a rischio a confronto. Introduzione al simposio. 118
Gesti, comprensione e produzione lessicale a 24 mesi in bambini nati estremamente pretermine. 117
Sviluppo comunicativo-linguistico nei nati pretermine: traiettorie e relazioni tra competenze. 114
Neuroconstructivism to understand the effect of very preterm birth on language and literacy 113
Magnitude Comparisons, Number Knowledge and Calculation in VeryPreterm Children and Children With Specific Learning Disability: A Cross-Population Study Using Eye-Tracking 113
null 111
Uso della LIM e sviluppo delle competenze comunicative-linguistiche in un bambino con ritardo mentale. Uno studio osservativo con il Questionario PVB 110
Language Profiles and Their Relation to Cognitive and Motor Skills at 30 Months of Age: An Online Investigation of Low-Risk Preterm and Full-Term Children 110
Effetti di un’elevata prematurità sullo sviluppo psicomotorio nei primi due anni di vita. 109
Competenze cognitive e linguistiche di bambini nati pretermine esaminati longitudinalmente a 2 e mezzo, 3 e mezzo e 6 anni 109
Indici di rischio precoci nello sviluppo del linguaggio: uno studio longitudinale 108
Speech and language skills of low-risk preterm and full-term late talkers: The role of child factors and parent input 108
Integrating gestures and words to communicate in full-term and low-risk preterm late talkers 108
Relations between oral and written language in Italian preterm and fullterm children 107
Lessico, grammatica e consapevolezza fonologica in bambini nati pretermine. 107
Do 6-month motor skills have cascading effects on 12-month motor and cognitive development in extremely preterm and full-term infants? 107
Neurodevelopmental trajectories of preterm infants of Italian native-born and migrant mothers and role of neonatal feeding. 107
The profile of very preterm children on academic achievement. A cross-population comparison with children with specific learning disorders 107
Linguistic features in children born very preterm at preschool age 106
Low Rates of Pointing in 18-Month-Olds at Risk for Autism Spectrum Disorder and Extremely Preterm Infants: A Common Index of Language Delay? 105
Tempo e sviluppo psicologico. Vivere il tempo, rappresentarsi il tempo, riflettere sul tempo. Modelli teorici, ricerche psicologiche e implicazioni educative. 104
Cognitive and linguistic abilities in preterm children at preschool age 104
Il follow-up del nato pretermine. 104
La nascita pretermine: problematiche neuropsicologiche e risorse riabilitative. 104
Strategies of Increased Protein Intake in ELBW Infants Fed by Human Milk Lead to Long Term Benefits 103
Maternal expectations about infant development of preterm and fullterm infants: a cross-national comparison 102
Does the native language influence lexical composition in very preterm children at the age of two years? A cross-linguistic comparison study of Italian and Finnish children 102
Early development of lexical comprehension and production in an Italian sample: a longitudinal study. 100
Promuovere l'inclusione sociale in età prescolare: presentazione di un training e dei suoi effetti. 96
Relazioni tra gesti, azioni comprensione e produzione di parole: uno studio longitudinale tra i 10 e 17 mesi. 96
Sviluppo psicomotorio in nati estremamente pretermine e vissuto materno: uno studio longitudinale nel primo anno di vita. 96
Il follow-up del nato pretermine: esperienze, strumenti e nuove problematiche. 95
COMPETENZE LINGUISTICHE NEI BAMBINI NATI PRETERMINE IN ETA’ PRESCOLARE 95
Totale 21.956
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/20203.047 0 149 156 250 208 267 337 346 432 308 247 347
2020/20215.099 642 216 253 349 353 499 378 410 490 359 406 744
2021/20225.432 338 303 313 487 419 368 287 416 349 385 977 790
2022/20235.662 441 496 386 458 319 406 392 327 773 377 802 485
2023/20245.454 313 409 474 433 486 537 453 427 291 498 613 520
2024/20251.156 650 506 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 28.601