Sviluppo cognitivo e competenze linguistiche orali e scritte nei nati pretermine: traiettorie evolutive a rischio o atipiche?

Numerosi studi hanno evidenziato difficoltà cognitive generalizzate nei nati pretermine. Lo scopo della rassegna è analizzare gli effetti della nascita pretermine rispetto non solo a competenze cognitive generali, ma anche a specifiche competenze linguistiche orali e scritte. Le conclusioni emerse indicano che le difficoltà nello sviluppo cognitivo e linguistico nei nati pretermine non dipendono da un ritmo più lento di acquisizione in tutte le competenze, ma da traiettorie evolutive atipiche, poiché alcune competenze sono maggiormente compromesse e le difficoltà nelle diverse competenze diventano evidenti in momenti diversi dello sviluppo. La nascita pretermine, inoltre, non determina un’unica traiettoria evolutiva, ma diverse traiettorie in funzione del grado di immaturità neonatale e dei fattori biologici e ambientali co-occorrenti.