CRIS Current Research Information System

SORIANI, ALESSANDRO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 8.560
AS - Asia 5.434
NA - Nord America 3.664
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 426
SA - Sud America 355
AF - Africa 346
OC - Oceania 80
Totale 18.865
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Nazione #
IT - Italia 5.356
US - Stati Uniti d'America 3.507
CN - Cina 1.645
SG - Singapore 1.329
FR - Francia 860
VN - Vietnam 828
GB - Regno Unito 470
DE - Germania 365
SE - Svezia 331
KR - Corea 309
HK - Hong Kong 298
BR - Brasile 239
NL - Olanda 201
BD - Bangladesh 200
IN - India 196
PH - Filippine 140
RU - Federazione Russa 139
IE - Irlanda 130
JP - Giappone 119
SC - Seychelles 114
ES - Italia 107
FI - Finlandia 86
CH - Svizzera 83
ID - Indonesia 80
CA - Canada 77
ZA - Sudafrica 71
AU - Australia 68
TR - Turchia 57
PT - Portogallo 52
HR - Croazia 50
MX - Messico 50
CO - Colombia 46
GR - Grecia 44
AT - Austria 41
BE - Belgio 41
TW - Taiwan 38
BG - Bulgaria 35
MY - Malesia 35
AR - Argentina 32
CI - Costa d'Avorio 32
PL - Polonia 32
TH - Thailandia 31
TG - Togo 30
EG - Egitto 25
RO - Romania 20
PK - Pakistan 19
UA - Ucraina 19
EE - Estonia 17
KE - Kenya 16
IQ - Iraq 15
NO - Norvegia 14
CL - Cile 12
JO - Giordania 12
SA - Arabia Saudita 12
PS - Palestinian Territory 11
EC - Ecuador 10
CM - Camerun 9
CZ - Repubblica Ceca 9
LK - Sri Lanka 9
SM - San Marino 9
DZ - Algeria 8
IR - Iran 8
NG - Nigeria 8
PE - Perù 8
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 8
CR - Costa Rica 7
LT - Lituania 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
DK - Danimarca 6
KZ - Kazakistan 6
MA - Marocco 6
NZ - Nuova Zelanda 6
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 6
GH - Ghana 5
HU - Ungheria 5
LU - Lussemburgo 5
OM - Oman 5
TN - Tunisia 5
AL - Albania 4
FJ - Figi 4
IS - Islanda 4
KN - Saint Kitts e Nevis 4
QA - Qatar 4
SI - Slovenia 4
SV - El Salvador 4
TT - Trinidad e Tobago 4
BW - Botswana 3
IL - Israele 3
JM - Giamaica 3
KH - Cambogia 3
MT - Malta 3
MZ - Mozambico 3
PY - Paraguay 3
UG - Uganda 3
VE - Venezuela 3
AO - Angola 2
AZ - Azerbaigian 2
BN - Brunei Darussalam 2
DO - Repubblica Dominicana 2
HN - Honduras 2
Totale 18.416
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Città #
Singapore 908
Bologna 871
Hefei 662
Milan 483
Ashburn 448
Santa Clara 357
Rome 321
Seoul 297
Hong Kong 266
Ho Chi Minh City 253
San Jose 249
Southend 240
Council Bluffs 200
Dallas 199
Hanoi 199
Boardman 149
Chandler 131
Beijing 123
Naples 117
Dublin 114
New York 92
Lauterbourg 89
Bari 88
Padova 87
Los Angeles 85
Tokyo 85
Florence 80
Princeton 80
Turin 78
Parma 68
Bern 63
Palermo 63
Bengaluru 57
Rimini 56
Buffalo 51
Modena 50
Catania 48
Brescia 47
Verona 47
Helsinki 45
Fairfield 41
Reggio Emilia 41
Genoa 40
Jakarta 39
Shanghai 38
Berlin 36
Da Nang 36
Madrid 34
Sofia 34
Wilmington 34
Chicago 33
Abidjan 32
Guangzhou 31
Lisbon 31
Redondo Beach 31
Cagliari 30
Lomé 30
Venice 30
Haiphong 29
Jinan 29
Johannesburg 29
Medford 29
Munich 29
São Paulo 29
Cesena 27
Paris 27
Basingstoke 25
Frankfurt am Main 25
Brussels 24
Ferrara 24
Vienna 24
Cebu City 23
Lappeenranta 23
Amsterdam 22
Castelfiorentino 22
Houston 22
Imola 22
Redmond 22
Westminster 22
Ann Arbor 21
London 21
Trento 21
Wuppertal 21
Ankara 20
Athens 20
Messina 20
Woodbridge 20
Casalecchio di Reno 19
Nanjing 19
Ravenna 19
St Petersburg 19
Brisbane 18
Melbourne 18
Nuremberg 18
Redwood City 18
Tongling 18
Trieste 18
Atlanta 17
Hyderabad 17
Montreal 17
Totale 9.494
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Nome #
Giochiamo insieme? Per una professionalità ludica dell’insegnante nella scuola primaria 647
Linee guida per una comunicazione scuola-famiglia mediata da tecnologie più inclusive : una Ricerca-Formazione presso un istituto comprensivo di Bologna 562
It's even more Complicated! The Influence of Media Practices in the Development of Adolescents' Identity 551
Oltre i Serious games: potenzialità educative dei giochi da tavolo e dei videogiochi = Beyond Serious games: educational potential of board games and video games 550
From media education to digital citizenship. Origins, perspectives and policy implementations in the school systems across Europe 531
Index for inclusion and empowerment: guidelines to use it as inclusive instructional design tool 483
Insegnanti e competenze digitali: quale formazione iniziale e in servizio nel post pandemia? = Teachers and digital competence : what pre-service and in-service training is required following the pandemic? 449
Improving the Teaching of Artificial Intelligence Through Project-Based Learning on a Board Game 429
Make Escape Room Didattiche = Percorsi STEAM 374
Il laboratorio come spazio e strategia per le competenze digitali 350
Videogiochi e violenza: riflessioni pedagogiche 348
INES - Innovative teaching and learning paths for the prevention of new drugs abuse 342
Vite Extra. Educare a una cultura del videogioco 336
Digital Citizenship Education. Volume 1. Overview and new perspectives. 309
Educational robotics and artificial intelligence education: what priorities for schools? = Robotica educativa ed educazione all’intelligenza artificiale: quali priorità per la scuola? 305
Educating for a video game Culture. A map for teachers and parents 301
AGILE-2-VET - Abilitating diGItal Learning to innovate VET sector 282
Il videogioco come strumento di narrazione del patrimonio 280
Le sfide della scuola in una società complessa : educare alla cittadinanza digitale per la costruzione di una cultura della democrazia = The challenges for schools in a complex society : educating for digital citizenship to build a democratic culture 279
INES. Risorse e strategie didattiche, mediate dal digitale, per la prevenzione dall’abuso di nuove droghe nella scuola secondaria di secondo grado. 272
Disabilità e videogiochi : sfide, rappresentazioni e modelli di accessibilità nel medium videoludico = Disabilities and video games : challenges, representations and accessibility models 267
Gli impatti di una didattica mediata da tecnologie nella formazione professionale : una ricerca-azione condotta nei Centri CNOS/FAP in Lombardia 262
Videogames, Violence and Aggressive Behavior: an Educational Proposal 261
La comunicazione scuola-famiglia mediata da tecnologie: una ricerca-formazione durante la pandemia presso un Istituto Comprensivo di Bologna 237
L’uso dell’Index for Inclusion and Empowerment e lo sviluppo dell’idea di didattica inclusiva nelle scuole Palestinesi dell’area di Gerusalemme Est The use of the Index for Inclusion and Empowerment and the development of the idea of inclusive education in the East Jerusalem area’s schools 233
Adolescents, new social relations and media practices : a research in the Metropolitan City of Bologna (Italy) 232
Prospettive del metaverso. Questioni pedagogiche sull’universo digitale che verrà 227
INES - Contrastare la diffusione delle Nuove Sostanze Psicoattive nella scuola secondaria di secondo grado attraverso strumenti e strategie didattiche mediate dal digitale 224
Abilitating Digital Learning to Innovate VET and Adult Education: Field Practices Supporting Policy Implementation 222
Le competenze digitali degli insegnanti per la promozione del benessere digitale in adolescenza: una ricerca nella provincia di Bologna = Teachers’ digital competences for promoting digital well-being in adolescence: a research in the province of Bologna 221
Fostering inclusive contexts in Palestine : an index for inclusion and empowerment. 221
Using blog and other on line tools for improving educators' digital competences and professional development. 217
The “Oasis” Of Video Game : Through The Screen Into The Wonderland Of The Interactive Metaphors 213
Il Digital Storytelling in contesti educativi: competenze per la progettazione e la realizzazione di progetti basati sulla narrazione digitale 209
Le sfide, in termini di inclusione, di una scuola forzata alla non-presenza. Esiti di una ricerca condotta presso un istituto comprensivo del territorio Bolognese. 208
Pratiche mediali, social media e influencers nella formazione e nell’espressione identitaria dei bambini : una ricerca esplorativa = Digital media practices, social media and influencers in children’s identity formation and expression : an exploratory research 208
Follow up sulla didattica digitale nel CNOS-FAP Lombardia : raccomandazioni da una ricerca-azione 203
Digital Citizenship Education. Trainers' Pack. 202
Technology-mediated school-family communication: a Teacher Professional Development Research in a school institute set in Bologna 187
8. Scuola Ibrida: monitoraggio del modello organizzativo e didattico per l’avvio di una trasformazione dei curricoli nella prospettiva “grandi fenomeni della vita” attraverso le tecnologie. Un percorso nazionale di ricerca-formazione-intervento. 187
Including Jerusalem. Promuovere l’inclusione come un processo di unificazione per la scuola primaria nelle comunità frammentate di Gerusalemme Est 185
Rethinking School-Family Communication After Pandemic: New Protocols, Competences, And Alliances? 183
Let’s talk about Sustainability : strategies to manage debates and feedbacks 180
Metaverse and education : which pedagogical perspectives for the school of tomorrow? 176
It’S Even More Complicated! The Influence Of Media Practices In The Development Of Adolescents’ Identity 175
El docente inclusivo en el contexto Salvadoreño : herramientas para la observación de alumnos y alumnas en condiciones de exclusión y vulnerabilidad. 174
Visual narratives in videogames. How videogames tell stories through graphical elements. 173
Recensione di un videogioco. The Legend of Zelda: Echoes of Wisdom. 168
Digital contexts mediated communication between teachers and parents : a transversal research in a multicultural school = La comunicazione scuola-famiglia mediata da contesti digitali : una ricerca trasverale in un istituto comprensivo con forte connotazione multiculturale 164
Adolescents, well-being and media practices: analysis of students’ experiences in the Metropolitan City of Bologna. 161
Sottobanco : l’influenza delle tecnologie sul clima di classe 161
Online computer science workshops for educators in higher education during Covid-19: challenges and opportunities of a forced distance learning 161
Hobbs R. (Ed.), Exploring the Roots of Digital and Media Literacy through Personal Narrative, Philadelphia, Temple University Press, 2016 Recensione di Alessandro Soriani 160
Guidelines for inclusive education in the Gaza Strip, Palestine. 159
Videogiochi 157
Adolescents’ media practices in secondary schools in the Metropolitan City of Bologna 156
Coding e pensiero computazionale. Una forma mentis anche per bambini. 155
Tra logos e artigianalità : (ri)pensare il ruolo dell’Intelligenza artificiale nella didattica e in educazione 153
L’éducation aux médias en Italie : Une histoire riche en influences 150
Promoting Inclusive Education in Palestinian Formal Education Context 150
Digital contexts mediated communication between teachers and parents : a transversal research in a multicultural school 145
Laboratorio di videogiochi 139
Visual Novels and INES Project 137
Un vademecum per l’utilizzo inclusivo del videogioco nella didattica 136
Digital Citizenship in europe 133
The impact of technology as communication tool within the class: the teachers’ perceptions. 131
Rethinking School-Family Communication after Pandemic : New Protocols, Competences, and Alliances? 131
(Re)Thinking the role of artificial intelligence in education 131
L'animazione in Stop Motion 130
L’Enciclopedia di Piccolo Topo e Under Leaves. Due piccole ma preziose perle videoludiche 127
Inclusive Technology-mediated School-family Communication in Contexts of Social Violence : A Proposal for Guidelines for Schools and Families in Gaza 126
“Interessarsi” e “disciplinare”: la continuità delle dinamiche relazionali mediate da ambienti digitali. 122
Relazioni fra studenti mediate da contesti digitali: quale rapporto con il clima sociale dell’ambiente classe? 121
Lo Scaffale dell'insegnante. Anna Antoniazzi. Dai Puffi a Peppa Pig: media e modelli educativi, in Infanzia. 119
Is there an influence between the relationships mediated by digital contexts and learning environments’ social climate? A research in Italian and French secondary schools. 111
Nuovi linguaggi e sviluppo di competenze di Media Literacy: un modello di valutazione per una cultura del videogioco 101
Un muro due prigioni. Riflessioni su progetti di cooperazione internazionale in Palestina. 98
null 96
Prevention of hate in migration discourse: the need for an artisan’s posture 92
Le climat de classe et les environnements virtuels de socialisation 84
“Scrivimi un titolo per un paper che mi faccia sembrare intelligente”. L’impatto dell’IA sull’insegnamento, l’apprendimento e la forma mentis di docenti e studenti 82
Educational Videogames Data Base (EVDB): A pedagogical on-line resource for teachers and students. 72
Rappresentazioni, pratiche e criticità del benessere digitale a scuola. Uno studio sulle pratiche digitali di studenti di scuola secondaria di secondo grado 70
Vers une utilisation pertinente du jeu vidéo dans les classes. 64
null 63
The e-book is on the tablet 61
null 49
Tecnologie educative 47
Trasformazione dei curricoli attraverso le tecnologie nella prospettiva “dei grandi fenomeni della vita”: presentazione dell’impianto di monitoraggio del modello organizzativo e didattico “Scuola Ibrida”. 46
null 45
Oltre la rappresentazione: la griglia Q.U.A .K .E. per l’analisi queer-intersezionale dei videogiochi = Beyond representation: the Q.U.A .K .E. grid for a queer-intersectional analysis of videogames 39
null 36
Videogames and consumer awareness 22
Educating for a Video Game Culture, volume 2. Keep on playing, keep on growing 20
Cactus Edu: un progetto di innovazione didattica per l’esercizio del pensiero del/per/con l’audiovisivo 17
Totale 18.865
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Categoria #
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article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 40.963
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.089 0 33 108 105 97 61 50 114 68 81 217 155
2022/20231.549 65 100 60 119 104 143 120 110 194 179 145 210
2023/20242.075 98 133 120 151 186 137 180 161 189 239 287 194
2024/20254.873 281 332 386 520 624 344 333 251 321 314 540 627
2025/20267.796 745 1.117 775 557 579 451 701 392 1.005 584 509 381
2026/2027469 309 160 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 18.865