CRIS Current Research Information System

CONTINI, MARIAGRAZIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 8.514
NA - Nord America 3.079
AS - Asia 2.592
SA - Sud America 211
AF - Africa 175
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 138
OC - Oceania 3
Totale 14.712
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Nazione #
IT - Italia 5.060
US - Stati Uniti d'America 3.049
FR - Francia 998
GB - Regno Unito 767
SG - Singapore 724
CN - Cina 710
VN - Vietnam 533
DE - Germania 396
UA - Ucraina 357
SE - Svezia 219
NL - Olanda 208
RU - Federazione Russa 156
IN - India 154
BR - Brasile 147
HK - Hong Kong 147
BD - Bangladesh 102
IE - Irlanda 99
JP - Giappone 93
ZA - Sudafrica 75
EE - Estonia 62
CH - Svizzera 56
SC - Seychelles 46
KR - Corea 37
AR - Argentina 32
BE - Belgio 29
TG - Togo 21
FI - Finlandia 18
TH - Thailandia 18
SM - San Marino 16
PH - Filippine 15
PL - Polonia 15
CI - Costa d'Avorio 13
CA - Canada 12
IQ - Iraq 12
GR - Grecia 10
TR - Turchia 10
EC - Ecuador 9
CO - Colombia 8
ES - Italia 8
CL - Cile 7
DK - Danimarca 7
MX - Messico 7
RO - Romania 7
ID - Indonesia 6
SA - Arabia Saudita 6
AT - Austria 5
UZ - Uzbekistan 4
AU - Australia 3
AZ - Azerbaigian 3
CZ - Repubblica Ceca 3
DZ - Algeria 3
EG - Egitto 3
HU - Ungheria 3
MA - Marocco 3
PY - Paraguay 3
RE - Reunion 3
VE - Venezuela 3
AL - Albania 2
CR - Costa Rica 2
DO - Repubblica Dominicana 2
HR - Croazia 2
JO - Giordania 2
KE - Kenya 2
LB - Libano 2
LV - Lettonia 2
MY - Malesia 2
NO - Norvegia 2
NP - Nepal 2
PK - Pakistan 2
SN - Senegal 2
SV - El Salvador 2
TT - Trinidad e Tobago 2
TW - Taiwan 2
VA - Santa Sede (Città del Vaticano) 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BG - Bulgaria 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
ET - Etiopia 1
GD - Grenada 1
GF - Guiana Francese 1
IR - Iran 1
KG - Kirghizistan 1
KN - Saint Kitts e Nevis 1
KZ - Kazakistan 1
LT - Lituania 1
NG - Nigeria 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
TL - Timor Orientale 1
TN - Tunisia 1
UY - Uruguay 1
Totale 14.574
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Città #
Southend 671
Bologna 500
Santa Clara 492
Singapore 412
Milan 328
Rome 278
Jacksonville 247
San Jose 220
Ashburn 182
Princeton 168
Chandler 159
Ho Chi Minh City 153
Hong Kong 136
Naples 134
Florence 126
Hanoi 117
Padova 112
Turin 111
Hefei 99
Dublin 96
Tokyo 92
Ann Arbor 90
Boardman 84
Wilmington 83
Lauterbourg 82
Council Bluffs 81
Bari 77
Westminster 73
Modena 65
Nanjing 65
Verona 60
Berlin 58
Beijing 56
Medford 54
Reggio Emilia 51
Mülheim 50
Parma 49
Los Angeles 48
Dallas 46
Rimini 43
New York 42
Buffalo 41
Catania 41
Palermo 41
Dong Ket 39
Fairfield 39
Saint Petersburg 39
Brescia 36
Guangzhou 33
Venice 32
Seoul 29
Shenyang 28
Perugia 27
Mahé 26
Paris 26
Jinan 25
Redondo Beach 25
Genoa 24
Lucca 24
Cesena 23
Hebei 23
Vicenza 23
Woodbridge 22
Houston 21
Johannesburg 21
Lomé 21
Nanchang 21
Tianjin 21
Treviso 21
Changsha 20
Pescara 20
Ravenna 20
Cagliari 19
Redwood City 19
Taranto 19
Da Nang 18
Helsinki 18
Padua 18
Redmond 18
Messina 17
Ferrara 16
Forlì 16
Dearborn 15
Haiphong 15
Jiaxing 15
Imola 14
Abidjan 13
Livorno 13
Brussels 12
Carpi 12
Ningbo 12
Seattle 12
Zhengzhou 12
Caserta 11
Hangzhou 11
Norwalk 11
Phoenix 11
Reggio Nell'emilia 11
San Venanzo 11
Shanghai 11
Totale 7.342
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Nome #
Deontologia pedagogica. Riflessività e pratiche di resistenza 922
"L’educazione alla progettualità esistenziale" 829
Non di solo cervello : educare alle connessioni mente-corpo-significati-contesti 698
Corpi bambini. Sprechi di infanzie 647
"Famiglie di ieri e di oggi, fra problematicità e empowerment" 440
L'impegno per una resistenza pedagogica: tra riflessività e deontologia 431
La comunicazione intersoggettiva fra solitudini e globalizzazione 366
La cura in educazione tra famiglia e servizi 360
Per una pedagogia delle famiglie: contesti, criticità e risorse. Numero monografico di Infanzia (Rivista di studi ed esperienze sull'educazione 0-6 anni 347
Dis-alleanze nei contesti educativi 344
Stili educativi e modelli relazionali in trasformazione 274
Elogio dello scarto e della resistenza 262
La sapienza delle emozioni tra riflessività e pratiche educative 232
"Categorie e percorsi del problematicismo pedagogico" 230
“Dalle passioni ‘tristi’ alle passioni ‘gioiose’: quale professionalità educante, quale impegno etico?” 211
"Le famiglie oggi: problematicità e prospettive di cambiamento" 210
Molte Infanzie Molte Famiglie. Interpretare i contesti in pedagogia 207
Il problematicismo pedagogico 197
Obiettivo alleanza educativa? Sostare, prima, dentro le disalleanze! 189
Nel tempo "liquido" della complessità. Quale educazione alla progettualità esistenziale? 186
"Non" c'era una volta l'infanzia. E oggi? 186
Etica della professionalità educante: competenze, saperi e passioni di una professionalità educante 180
Tra impegno e utopia. Ricordando Giovanni M. Bertin 178
Corpi bambini. Sprechi di infanzie 176
Parole logore, soggetti sociali muti: quale resistenza pedagogica? 162
"A proposito di scuola e passioni" 158
Les représentations réciproques des parents et des professionnelles à la crèche en contexts multiculturels: alliances et dés-alliances èducatives 156
"La trappola delle disgiunzioni. Emozioni/conoscenza; cervello/corpo/mente" 155
Davanti al dolore dei bambini 152
Introduzione 150
Se io potrò impedire / a un cuore di spezzarsi…Dolore dell’infanzia e impegno pedagogico 149
"Dolore dell'infanzia e impegno pedagogico" 149
LA DIFFICILE EMPATIA 145
Gli adulti e la cura educativa 144
Il futuro ricordato. Impegno etico e progettualità educativa 143
"Come se " la realtà fosse oggettiva/"come se" dipendesse dal nostro sguardo: per un primato della deontologia pedagogica 142
Elogio dello scarto e della resistenza 140
Dalle passioni "tristi" alle passioni "gioiose"/prima parte 140
Impegno e utopia: un lascito e una dedica per i giovani del 2000 139
Donne, famiglia, famiglie 139
Progettarsi in adolescenza fra gettatezza e scarto. Una rete educativa per aprire spazi di possibilità 137
I bambini stanno bene? 134
"Impegno e utopia: un lascito e una dedica per i giovani del 2000" 134
"Soggetti, al plurale. Verso la solidarietà con tutto ciò che è vivente" 133
Oltre l'indifferenza: l'esercizio critico delle emozioni come resistenza etico-politica. 132
Aprire strade all'imparare... tener fede alla ''assimetria'', intesa come assunzione radicale di responsabilità nei confronti dei bambini. 132
"Servizi educativi per l'infanzia e contesti familiari: verso l'alleanza, attraversando la problematicità" 131
"Presentazione" 129
Philosophy for Children: per un'infanzia che interroga e si interroga 128
"Educare alle emozioni" 126
"Dolore dell'infanzia e impegno pedagogico 125
Uno sguardo sul presente 124
Donne d’altrove. (da un viaggio in Tamil Nadu, India) 122
Dalle "passioni tristi" alla "resistenza utopica": quale contributo, da parte della scuola? 119
Introduzione 119
Dalle passioni "tristi" alle passioni "gioiose"/seconda parte 119
Pedagogia e neuroscienze: connessioni e sconfinamenti 118
Il nostro "essere nel mondo" . Storie di neuroni e di contesti 118
"Le ragioni di una ricerca: percorsi e risultati" 117
"La cura educativa all'infanzia tra famiglie e servizi. Cenni agli ambiti e ai primi risultati di una ricerca 114
Scrivere per esistere e per resistere. Riscoprire il potere della parola e della scrittura 113
"Possibilità e rischi della scrittura come 'esistenza parallela'" 111
Problematicità educativa, scarto esistenziale 111
"Giovanni Maria Bertin" 110
"Emozione" 110
Etica della professionalità educante, tra “passioni tristi”, empowerment e resistenza 110
"Prefazione" 107
Tasselli di complessità delle famiglie al plurale. Un primo sguardo pedagogico 105
Sconfinamenti 104
"Famiglia" 102
L’educazione alla progettualità esistenziale 97
Les représentations réciproques des parents et des professionnelles à la crèche en contexts multiculturels: alliances et dés-alliances èducatives 96
"Scrivere emozioni/ emozioni dello scrivere" 93
Molte infanzie o nessuna infanzia? 89
null 78
Totale 14.712
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.201 0 94 57 105 121 116 53 102 54 44 208 247
2022/20231.547 151 185 78 154 71 97 90 113 187 115 201 105
2023/20241.358 50 93 100 122 137 112 147 100 88 127 192 90
2024/20252.877 99 337 208 182 676 155 178 186 128 280 190 258
2025/20264.246 268 386 437 308 393 269 368 377 605 286 296 253
2026/2027276 186 90 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 14.712