Il saggio propone una riflessione critica sugli attuali contesti culturali, globalizzati, soffermandosi in particolare sulle "passioni tristi" che li connotano e che ricadono pesantemente proprio sui giovani e gli adolescentti, spegnendo la loro capacità progettuale.
M. Contini (2010). Etica della professionalità educante, tra “passioni tristi”, empowerment e resistenza. TEORÍA DE LA EDUCACIÓN, Vol. 22, 1, giugno 2010, 19-41.
Etica della professionalità educante, tra “passioni tristi”, empowerment e resistenza
CONTINI, MARIAGRAZIA
2010
Abstract
Il saggio propone una riflessione critica sugli attuali contesti culturali, globalizzati, soffermandosi in particolare sulle "passioni tristi" che li connotano e che ricadono pesantemente proprio sui giovani e gli adolescentti, spegnendo la loro capacità progettuale.File in questo prodotto:
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