Progettarsi in adolescenza fra gettatezza e scarto. Una rete educativa per aprire spazi di possibilità

Entro quale prospettiva pedagogica pensare vie d'uscita dall'insignificanza a fianco degli adolescenti? Non servono atteggiamenti protettivi o assistenziali che trattengono con visioni superficiali e idilliache, nascondendo la povertà dell'umano e le contraddizioni che ingenerano vittimismo e rassegnazione. Tuttavia far toccare con mano povertà e contraddizioni non è ancora educare, anzi può essere distruttivo. L'educare è aiutare gli adolescenti ad aprire spazi di "possibilità" dentro il loro tempo. Implica un intenso scambio tra generazioni, ma anche saper attendere che gli adolescenti si aprano la strada.