Il contributo si inserisce all'interno del filone della pedagogia dedicato all'educazione delle emozioni, prendendo in considerazione i rischi di un analfabetismo emozionale, la necessità di pratiche riflessive e l'obiettivo della consapevolezza della sapienza che le emozioni recano con sé.
M. Contini (2009). La sapienza delle emozioni tra riflessività e pratiche educative. PISA : ETS.
La sapienza delle emozioni tra riflessività e pratiche educative
CONTINI, MARIAGRAZIA
2009
Abstract
Il contributo si inserisce all'interno del filone della pedagogia dedicato all'educazione delle emozioni, prendendo in considerazione i rischi di un analfabetismo emozionale, la necessità di pratiche riflessive e l'obiettivo della consapevolezza della sapienza che le emozioni recano con sé.File in questo prodotto:
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