CRIS Current Research Information System

CASADEI, RITA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.785
NA - Nord America 2.722
AS - Asia 2.573
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 200
SA - Sud America 172
AF - Africa 150
OC - Oceania 34
Totale 10.636
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.651
IT - Italia 2.584
FR - Francia 718
CN - Cina 704
SG - Singapore 681
VN - Vietnam 433
GB - Regno Unito 407
DE - Germania 265
HK - Hong Kong 150
IN - India 146
UA - Ucraina 142
SE - Svezia 112
BR - Brasile 109
RU - Federazione Russa 107
BD - Bangladesh 95
JP - Giappone 91
CH - Svizzera 89
IE - Irlanda 84
KR - Corea 72
SC - Seychelles 67
NL - Olanda 65
CA - Canada 54
ZA - Sudafrica 39
EE - Estonia 35
AU - Australia 32
ID - Indonesia 29
TR - Turchia 28
ES - Italia 26
FI - Finlandia 24
TH - Thailandia 23
BE - Belgio 21
PH - Filippine 20
AR - Argentina 19
GR - Grecia 15
PL - Polonia 14
TG - Togo 14
TW - Taiwan 14
AT - Austria 13
IR - Iran 13
MY - Malesia 13
CI - Costa d'Avorio 12
EC - Ecuador 11
LT - Lituania 11
MX - Messico 11
CO - Colombia 10
CL - Cile 9
PK - Pakistan 9
RS - Serbia 8
SI - Slovenia 8
HR - Croazia 7
IQ - Iraq 7
SA - Arabia Saudita 7
RO - Romania 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
BH - Bahrain 5
MA - Marocco 5
PT - Portogallo 5
CZ - Repubblica Ceca 4
IL - Israele 4
LB - Libano 4
PY - Paraguay 4
TN - Tunisia 4
VE - Venezuela 4
BO - Bolivia 3
CY - Cipro 3
HU - Ungheria 3
IS - Islanda 3
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 3
PE - Perù 3
UZ - Uzbekistan 3
AL - Albania 2
AZ - Azerbaigian 2
CR - Costa Rica 2
DZ - Algeria 2
KZ - Kazakistan 2
LK - Sri Lanka 2
LV - Lettonia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
SV - El Salvador 2
BG - Bulgaria 1
CD - Congo 1
CM - Camerun 1
DK - Danimarca 1
DO - Repubblica Dominicana 1
EG - Egitto 1
EU - Europa 1
GH - Ghana 1
JM - Giamaica 1
JO - Giordania 1
KE - Kenya 1
KH - Cambogia 1
LU - Lussemburgo 1
NG - Nigeria 1
NO - Norvegia 1
NP - Nepal 1
PS - Palestinian Territory 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SO - Somalia 1
SY - Repubblica araba siriana 1
Totale 10.437
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Città #
Singapore 414
Santa Clara 352
Southend 327
Bologna 252
Milan 243
Chandler 234
Rome 193
San Jose 187
Hefei 175
Ashburn 162
Hong Kong 129
Dallas 120
Council Bluffs 116
Princeton 107
Jacksonville 97
Ho Chi Minh City 94
Hanoi 90
Dublin 83
Beijing 74
Boardman 69
Seoul 64
Ann Arbor 63
Bari 63
Lauterbourg 61
Florence 59
Los Angeles 58
Tokyo 58
Wilmington 51
Berlin 49
Modena 44
New York 43
Nanjing 41
Padova 41
Verona 40
Westminster 40
Fairfield 31
Buffalo 30
Dong Ket 30
Redondo Beach 30
Rimini 30
Medford 29
Palermo 29
Redwood City 27
Zurich 27
Naples 26
Genoa 25
Jinan 25
Montegaldella 25
Turin 25
Houston 24
Perugia 24
St. Gallen 23
Des Moines 22
Imola 21
Ancona 20
Frankfurt am Main 20
Haiphong 20
Mülheim 20
Bergamo 18
Da Nang 18
Parma 18
Trento 18
Shenyang 17
Bengaluru 16
Brussels 16
Montreal 16
Padua 16
Reggio Emilia 16
Saint Petersburg 16
Paris 15
Phoenix 15
Atlanta 14
Guangzhou 14
Labico 14
Lomé 14
Ravenna 14
Shanghai 14
Changsha 13
Chicago 13
Jakarta 13
Lappeenranta 13
Abidjan 12
Bovisio Masciago 12
Ferrara 12
Formigine 12
Hangzhou 12
Hebei 12
Nanchang 12
Ningbo 12
São Paulo 12
Mahé 11
The Dalles 11
Warsaw 11
Woodbridge 11
Castello di Godego 10
Helsinki 10
Seattle 10
Stockholm 10
Acireale 9
Afragola 9
Totale 5.437
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Nome #
L'ascolto del pensiero: esercizio di conoscenza, sensibilità e dialogo 534
Voce ai bambini! Scrivere, leggere e "sentire" attraverso il Kamishibai = Voice to the children! Writing, reading and “feeling” through the Kamishibai 493
Kamishibai: "touching" narrative and expressive art 393
Le latitudini della Pedagogia. Dialogo a due voci fra Occidente e Oriente 295
Pedagogia come direzione. Ricerca di senso tra dinamiche esistenziali ed esigenze professionali. 294
L’educazione attraverso il gesto: forgiarsi come percorso di conoscenza, azione e sperimentazione di sé 256
Educazione attraverso il gesto: autoformazione come capacità di sentirsi, conoscersi, trasformarsi 251
When fear knocks on the door : the case of a picture book : social emotional learning on early childhood in China and Italy = Quando la paura bussa alla porta : il caso di un albo illustrato : apprendimento socio-emotivo nella prima infanzia in Cina e Italia 241
Educazione e scuola in Cina 235
Luogo e spazio dell'educazione in Giappone: scuola e relazione 214
Educazione alla corporeità nelle discipline orientali: gesto di conoscenza e sperimentazione di sé 210
Exploring the sense of wonder: embracing beauty and building peace 201
Costruire pace e conoscenza : il silenzio come esercizio di sensibilità 200
Giocare l'aggressività. La forza trasformativa del gesto nelle arti marziali 193
Una storia che viene da lontano 183
Cosa succede nella scuola degli altri? Il modello scolastico giapponese 176
Theory and Practice of Awareness and Gesture’s Intelligibility: Suggestions from a Seminar 173
Dare respiro all’esperienza religiosa. Riflessioni sul potere formativo e trasformativo di un approccio estetico 168
Il significato pedagogico del gioco con il fango in Giappone 167
Dinamiche spazio temporali nella relazione interpersonale in Giappone: la dicotomia uchi-soto 164
Conoscenza, sperimentazione e trasformazione. Il contributo delle discipline corporeo-meditative. Senior conference 163
Il discorso pedagogico ad altre latitudini: uno sguardo alla tradizione giapponese 159
Exercising the mind-body unity : an educational model = Esercitare l’unità mente-corpo : un modello educativo 158
Atarashii kyouiku genri (Nuovi fondamenti per l’educazione) 157
A che cosa somiglia il computer? 156
Montessori e l'Oriente. Riflessioni su affinità e consonanza con Rabindranath Tagore e Jiddu Krishnamurti 153
La famiglia 150
Riflessioni sulla dimensione formativa in Cina 149
Silence and time: veiled energies in education 148
Educare e rieducare a un nuovo sentire tra corporeità, etica ed estetica. Uno sguardo attento alle fragilità sociali 148
Laboratorio di Arti Marziali:esperienze nella scuola 144
Arti Marziali a scuola:un percorso di conoscenza e sperimentazione di sé 139
Kashou no tame no hatsuon nyumon 138
Il computer tra informazione e comunicazione 138
Posture educative nel segno del so-stare 間Ma : come un ideogramma può generare aperture di senso per una riflessione pedagogica 135
Il computer va in prima 133
Education: questions and dialgues (at) work 130
Educazione come operazione o relazione? Riflessioni da Levante 129
Pinocchio alla rovescia 129
Italia go bunpo hayamihyou 128
Il confronto: scendere alle radici per guardare dall'alto 128
Il senso della meraviglia per il risveglio del cuore e al mondo, oltre il senso della vista = The Sense of Wonder for the Awakening of the Heart and to The World, Beyond the Sense of Sight 127
Dare corpo a un nuovo senso di sé come alterità 127
Tra cuore e competizione: la scuola giapponese al bivio 127
Prefazione 127
The transformative power of silence as a matrix for dialogue between thought, word and action = Il potere trasformativo del silenzio come matrice di dialogo tra pensiero, parola e azione 122
Il corpo come strumento e campo di accordi, sintonia e risonanza. Quali proposte educative contemplare? = The body as an instrument and domain of accord, tuning and resonance. What educational proposals should be contemplated? 121
Introduzione 115
Learning to be human through and for life-cycle : the key-role of art = Apprendere per e attraverso il corso della vita : il ruolo chiave dell’arte 112
L'esperienza estetica e l'educazione come life design 110
Esercitare l’unità mente-corpo 110
Educare attraverso la corporeità: ricerca sulla qualità delle pratiche laboratoriali 107
Salute: dalla complessità all'originaria unità mente-corpo. Ipotesi e sperimentazione di una buona pratica 106
Italia no kyouku ni manabu. Souzou katsudou wo sasaeru kankyou ya shisetsu 102
Religious sense and dialogical experience as educational commitment. Reflections in view of Montessori, Panikkar and Korczak 100
Creatività e sostenibilità: di-segnare il futuro 98
Per navigare servono mappe 98
Educare attraverso l'arte: religioso esercizio di bellezza e pienezza 98
Dare corpo all'educazione, alla cura, alla salute 97
La relazione educativa come laboratorio di dialogo: fare esperienza e riflettere su ciò che si fa 94
L’emergenza sanitaria e il digiuno dalle abitudini: occasione per nuovo nutrimento o per altre dipendenze? 86
Collateral beauty in the wind of truth : reclaiming a new sense of reality = La bellezza collaterale nel vento di verità : ovvero riappropriarsi di un nuovo senso di realtà 82
Situarsi al principio e porre fine 81
Per una progettualità senza riserve: estetica ed etica 79
Ogon no ringo no ki no shita de. Ato ga kaeru korekara no kyouiku [Future education that art will change “under the golden apple trree”]. 70
Imagining Spaces, Tools, and Activities for Playful Training: The Art of Kamishiba 50
Bisogno di ben-essere nelle nuove generazioni 28
Al cospetto della complessità. Embodiment, contemplazione e senso di appartenenza 9
Totale 10.636
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022736 0 41 33 43 111 44 41 72 41 11 123 176
2022/20231.033 115 134 44 115 82 66 64 65 164 19 94 71
2023/2024972 55 70 83 64 89 76 78 78 64 112 145 58
2024/20252.159 62 196 128 228 449 135 158 120 119 121 184 259
2025/20263.911 254 461 362 292 404 349 321 194 571 326 185 192
2026/2027314 227 87 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 10.636