CRIS Current Research Information System

TAROZZI, MASSIMILIANO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.794
NA - Nord America 4.347
AS - Asia 2.052
AF - Africa 290
SA - Sud America 141
OC - Oceania 50
Totale 13.674
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.291
IT - Italia 3.216
GB - Regno Unito 1.346
CN - Cina 899
DE - Germania 633
SG - Singapore 585
FR - Francia 496
IN - India 258
RU - Federazione Russa 168
SE - Svezia 156
IE - Irlanda 155
ZA - Sudafrica 144
TG - Togo 118
EE - Estonia 114
VN - Vietnam 94
CH - Svizzera 89
BR - Brasile 83
BG - Bulgaria 72
UA - Ucraina 71
PL - Polonia 54
AU - Australia 48
JO - Giordania 39
CA - Canada 37
BE - Belgio 36
CO - Colombia 34
ES - Italia 34
TW - Taiwan 33
NL - Olanda 32
JP - Giappone 24
FI - Finlandia 21
HR - Croazia 20
ID - Indonesia 19
CL - Cile 14
LB - Libano 14
PH - Filippine 14
PT - Portogallo 14
AT - Austria 13
MY - Malesia 10
NO - Norvegia 10
RO - Romania 10
GR - Grecia 9
KR - Corea 9
IR - Iran 8
AR - Argentina 7
CZ - Repubblica Ceca 7
MX - Messico 7
CI - Costa d'Avorio 6
DK - Danimarca 6
HK - Hong Kong 5
PR - Porto Rico 5
SA - Arabia Saudita 5
SC - Seychelles 5
TR - Turchia 5
IL - Israele 4
UZ - Uzbekistan 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
AM - Armenia 3
DZ - Algeria 3
MT - Malta 3
PK - Pakistan 3
SM - San Marino 3
UG - Uganda 3
BM - Bermuda 2
BT - Bhutan 2
BW - Botswana 2
EC - Ecuador 2
KE - Kenya 2
KH - Cambogia 2
KZ - Kazakistan 2
LC - Santa Lucia 2
MA - Marocco 2
NG - Nigeria 2
NZ - Nuova Zelanda 2
QA - Qatar 2
TZ - Tanzania 2
AZ - Azerbaigian 1
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
CY - Cipro 1
HU - Ungheria 1
JM - Giamaica 1
KW - Kuwait 1
LT - Lituania 1
LY - Libia 1
MS - Montserrat 1
NP - Nepal 1
PA - Panama 1
RS - Serbia 1
SI - Slovenia 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
TH - Thailandia 1
YE - Yemen 1
Totale 13.674
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Città #
Southend 1.175
Santa Clara 773
Singapore 491
Chandler 374
Princeton 284
Bologna 280
Milan 241
Rome 225
Boardman 215
Wilmington 196
Ashburn 192
Fairfield 176
Dublin 153
Padova 146
Ann Arbor 129
Houston 125
Westminster 125
Nanjing 119
Lomé 118
Medford 113
Berlin 112
New York 93
Woodbridge 93
Turin 83
Dong Ket 78
Florence 78
Sofia 72
Jinan 71
Saint Petersburg 66
Shenyang 64
Beijing 61
Seattle 61
Naples 60
Cambridge 58
Hebei 53
Bern 50
Changsha 50
Redwood City 47
Bari 44
Palermo 41
Paris 41
Amman 39
Mülheim 37
Nanchang 36
Verona 32
Genoa 31
Brescia 29
Catania 29
Olalla 27
Monza 26
San Diego 26
Guangzhou 25
Dearborn 24
Bogotá 23
São Paulo 22
Zhengzhou 22
Modena 21
Taizhou 21
Toronto 21
Hangzhou 20
Ravenna 20
Tianjin 20
Bremen 19
Forlì 19
Pioltello 19
Brussels 17
Lanzhou 17
Reggio Emilia 17
Shanghai 17
Brisbane 16
Des Moines 16
Jiaxing 16
Chicago 15
Fuzhou 15
Melbourne 15
Ningbo 15
Norwalk 15
Bolzano 14
New Taipei 14
Trento 14
Cesena 13
Haikou 13
Jakarta 13
Nieuwrode 13
Redmond 13
Soliera 13
Bühl 12
Cagliari 12
Jacksonville 12
Rimini 12
Salerno 12
San Francisco 12
Helsinki 11
London 11
Los Angeles 11
Pesaro 11
Venice 11
Wuhan 11
Cape Town 10
Fucecchio 10
Totale 8.103
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Nome #
Didattica generale e disciplinare 359
Fenomenologia come metodo e filosofia di ricerca nelle scienze umane 347
Che cos'è la grounded theory 334
Dall'intercultura alla giustizia sociale. Per un progetto pedagogico e politico di cittadinanza globale 313
La scoperta della grounded theory. Strategie per la ricerca qualitativa 243
Dall'educazione interculturale alla social justice education 216
Rethinking adult learning and education as global citizenship education: A conceptual model with implications for policy, practice and further research 201
Introduzione. Per un'embodied education fenomenologicamente fondata 197
Implementing global citizenship education in EU primary schools: The role of government ministries 193
Embodied Education and Education of the Body: The Phenomenological Perspective 193
Il senso dell’intercultura. Ricerca sulle pratiche di accoglienza, intercultura e integrazione in Trentino 177
Educare alla giustizia sociale. Differenze culturali e diseguaglianze sociali 168
Educating teachers towards global citizenship: A comparative study in four European countries 167
Multiculturalism in the world system: towards a social justice model of inter/multicultural education 165
Building an ‘intercultural ethos’ in teacher education 158
Global Citizenship Education and the Crises of Multiculturalism. Comparative perspectives. 151
Intercultura e educazione alla cittadinanza globale 147
Coding and Translating: Language as a Heuristic Apparatus 143
Piero Bertolini and the Italian Phenomenological Movement in Education 140
Implementing global citizenship education policy: The bargaining process of NGOs in some European Countries 136
Embodied education: A Convergence of phenomenological pedagogy and embodiment 134
Encyclopaideia 2.0. Editoriale = Editorial 132
Turismo educativo: Cultura in movimento 132
Multiculturalism in the World System: Towards a Social Justice Model of Multicultural Education, 131
Educare alla cittadinanza globale, fra crisi del multiculturalismo e nuovi bisogni di equità 131
L'esistere pedagogico. Ragioni e limiti di una pedagogia come scienze fenomenologicamente fondata 130
Cittadinanza interculturale: esperienza educativa come agire politico 124
Educazione alla cittadinanza globale e turismo responsabile 122
Embodiment e pedagogia 120
Educating for global citizenship in diverse and unequal societies 120
Recourir à la Grounded Theory dans l’exploration des pratiques Enseignante 119
Taking Global Citizenship Education Local A Response to the Crisis of Multiculturalism, Democracy, and Citizenship 117
Per una cittadinanza planetaria, attiva, interculturale 117
Introducing Bertolini and his pedagogy as a rigorous science 116
Epochè 116
Intercultural or multicultural education in Europe and in the United States 114
Educazione alla giustizia sociale. Social justice education 113
O que é a grounded theory. Metodologia de pesquisa e de teoria fundamentada nos dados 108
Role of NGOs in global citizenship education 108
Futures and hope of global citizenship education 107
On translating grounded theory. When translating is doing 105
Designing Qualitative Research for Studies in Education 104
Direzioni di senso. Studi in onore di Piero Bertolini 103
Phenomenology and human science research today 102
Koiné. Collana di Studi e Ricerche nelle Scienze umane e sociali 102
pedagogia embodied e soggettività incarnata 101
Qualità fa rima con equità? Il caso di una scuola primaria multiculturale 100
Introduzione alla ricerca qualitativa. Domande e metodi 98
Formare insegnanti politicamente impegnati. Urban schools a Los Angeles. 97
Ensuring quality and equity in an Italian multicultural primary school 96
Practices to exercise conceptualization in GTM 95
Vierzig Jahre nach "The Discovery": grounded theory weltweit 91
Attualità de L'esistere pedagogico 91
Agire consapevoli: la pratica riflessiva come strumento di crescita professionale 90
Cittadinanza 88
Quánqiú gōngmín jiàoyù zá duōyuán wénhuà zhǔyì wéijī Dāngqián tiǎozhàn yǔ guāndiǎn biànlùn. 88
Fenomenologia dell'esperienza e della realtà 86
Formazione globale come agire politico 86
Cittadianza e interculturalità 86
Addressing global citizenship education in adult learning and education (background paper) 86
I Futuri dell’educazione fra Pedagogia della Speranza e Strategie Anticipatorie 85
Translating and Doing Grounded Theory Methodology. Intercultural Mediation as an Analytic Resource 85
Tracce di una pedagogia comunitaria: il senso di un'appartenenza 82
Contesti e territori per l'apprendimento Lifewide 78
Dar senso al disagio nella scuola d’infanzia 77
Declinazione e sviluppo di una domanda di ricerca 77
It’s about us! Reflections on Education for Active Citizenship within the European Union 77
Direttore - Editor in Chief 76
Reinventing Freire in the Italian context. The case of his honorary degree at the University of Bologna 76
Former efficacement les enseignants dans les écoles urbaines et multiculturelles 75
Ricerca-azione 75
Exploring global citizenship teacher education across Europe: A comparative analysis of Austria, Czech Republic, Ireland and Italy 75
Pedagogia e educazione motoria 74
Introduzione. Antonio Erbetta, fenomenologo della crisi 74
Il modello fantasma e la frustrazione degli insegnanti 74
Teachers’ education in GCE: emerging issues in a comparative perspective 73
"Introduzione" al volume L’educazione creativa, 73
Advances in Education for Sustainable Development and Global Citizenship 72
Forty years after discovery: grounded theory worldwide: Barney Glaser in conversation with Massimiliano Tarozzi 72
Ripartire dalla scuola 72
Understanding the meaning of fatigue: A cross-cultural study 71
Mediatori a scuola, dieci anni dopo 70
Elementi di pedagogia generale 70
Introduzione 69
Strategies of inclusion for social justice.Communication processes in a learning context from a multicultural perspective 68
What is Grounded Theory 67
Il governo della TV. Etnografie del consumo televisivo in contesti domestici 66
Editoriale 66
L’educazione civica e alla cittadinanza in contesti plurali - Civic and Citizenship Education in Plural Contexts 66
Tribute to Piero Bertolini 65
Translating and doing grounded theory in another language 65
null 65
Europe and North America Regional GCED Network - Research Report 65
Foreword 63
OLTRE L’IMMIGRAZIONE. PER UNA SCUOLA DIVERSA. DOCUMENTO DI INDIRIZZO SULL’EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA INTERCULTURALE 63
Introduzione 63
Quale formazione per quale cittadino? 62
Oltre i confini, lungo i margini. Atti della prima giornata del gruppo di studio SIPED teoria e metodi della ricerca empirica in educazione 62
Prefazione 62
null 59
Totale 11.283
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Categoria #
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other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 33.111
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/2020908 0 0 0 0 0 75 110 151 215 96 94 167
2020/20211.076 304 33 22 39 47 53 64 98 101 36 48 231
2021/20222.405 171 95 72 113 308 168 54 159 109 83 473 600
2022/20232.490 288 407 130 295 125 83 112 158 391 110 220 171
2023/20242.247 97 129 150 177 121 333 243 207 139 191 226 234
2024/20252.979 212 766 500 402 1.075 24 0 0 0 0 0 0
Totale 14.004