CRIS Current Research Information System

TAROZZI, MASSIMILIANO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 11.638
AS - Asia 7.169
NA - Nord America 6.991
SA - Sud America 793
AF - Africa 492
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 454
OC - Oceania 72
Totale 27.609
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 6.793
IT - Italia 6.155
SG - Singapore 1.865
VN - Vietnam 1.816
CN - Cina 1.652
GB - Regno Unito 1.468
FR - Francia 1.455
DE - Germania 796
BR - Brasile 579
HK - Hong Kong 383
IN - India 339
BD - Bangladesh 306
RU - Federazione Russa 306
NL - Olanda 275
ZA - Sudafrica 218
JP - Giappone 188
IE - Irlanda 173
SE - Svezia 173
TG - Togo 117
EE - Estonia 112
KR - Corea 111
CA - Canada 105
CH - Svizzera 98
UA - Ucraina 86
PL - Polonia 76
BG - Bulgaria 74
PH - Filippine 72
AU - Australia 70
ES - Italia 68
AR - Argentina 67
TH - Thailandia 64
TW - Taiwan 64
FI - Finlandia 59
BE - Belgio 55
ID - Indonesia 55
CO - Colombia 54
JO - Giordania 45
SC - Seychelles 42
CI - Costa d'Avorio 40
AT - Austria 39
MX - Messico 35
IQ - Iraq 33
PT - Portogallo 32
CL - Cile 31
EC - Ecuador 31
TR - Turchia 28
GR - Grecia 24
PK - Pakistan 24
HR - Croazia 20
MY - Malesia 17
RO - Romania 16
DK - Danimarca 15
LB - Libano 15
JM - Giamaica 14
KE - Kenya 14
NO - Norvegia 14
UZ - Uzbekistan 13
IR - Iran 12
MA - Marocco 12
SA - Arabia Saudita 12
HU - Ungheria 10
CZ - Repubblica Ceca 8
IL - Israele 8
PR - Porto Rico 8
PY - Paraguay 8
VE - Venezuela 8
EG - Egitto 7
KZ - Kazakistan 7
NG - Nigeria 7
TN - Tunisia 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
CR - Costa Rica 6
DO - Repubblica Dominicana 6
DZ - Algeria 6
LT - Lituania 6
BO - Bolivia 5
SV - El Salvador 5
AL - Albania 4
HN - Honduras 4
KW - Kuwait 4
MT - Malta 4
PE - Perù 4
SN - Senegal 4
AM - Armenia 3
AZ - Azerbaigian 3
BA - Bosnia-Erzegovina 3
BT - Bhutan 3
ET - Etiopia 3
KG - Kirghizistan 3
KH - Cambogia 3
LC - Santa Lucia 3
NP - Nepal 3
SI - Slovenia 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
SM - San Marino 3
UG - Uganda 3
UY - Uruguay 3
ZW - Zimbabwe 3
BM - Bermuda 2
BW - Botswana 2
Totale 27.116
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Città #
Southend 1.157
Singapore 1.130
Santa Clara 828
San Jose 629
Milan 615
Bologna 587
Ho Chi Minh City 522
Rome 493
Ashburn 427
Hanoi 394
Chandler 373
Hong Kong 349
Princeton 280
Beijing 248
Boardman 241
Lauterbourg 198
Wilmington 198
Council Bluffs 196
Dallas 196
Hefei 184
New York 178
Fairfield 175
Dublin 164
Padova 150
Tokyo 150
Houston 132
Turin 132
Ann Arbor 130
Westminster 124
Florence 121
Nanjing 120
Berlin 119
Los Angeles 119
Lomé 117
Medford 111
Naples 110
Bari 108
Woodbridge 93
Modena 82
Dong Ket 78
Palermo 75
Sofia 74
Verona 74
Jinan 72
Cambridge 71
Johannesburg 70
Da Nang 68
Redondo Beach 68
Buffalo 67
Seattle 66
Saint Petersburg 65
São Paulo 65
Shenyang 64
Paris 63
Seoul 61
Brescia 58
Catania 58
Changsha 55
Haiphong 53
Hebei 52
Bern 50
Genoa 49
Redwood City 47
Venice 47
Amman 45
Abidjan 40
Nuremberg 39
Chicago 38
Monza 37
Mülheim 37
Nanchang 36
Toronto 35
Messina 34
Bogotá 32
Guangzhou 32
San Francisco 32
Cagliari 31
Helsinki 31
Phoenix 29
Rimini 28
San Diego 28
Frankfurt am Main 27
Shanghai 27
Bengaluru 26
Hải Dương 26
Olalla 26
Rio de Janeiro 26
Brussels 25
Ferrara 25
Hangzhou 25
Melbourne 25
Munich 25
Tianjin 25
Biên Hòa 24
Reggio Emilia 24
Vicenza 24
Amsterdam 23
Dearborn 23
Padua 23
Perugia 23
Totale 14.306
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Nome #
Fenomenologia come metodo e filosofia di ricerca nelle scienze umane 745
Che cos'è la grounded theory 620
Didattica generale e disciplinare 617
Dall'intercultura alla giustizia sociale. Per un progetto pedagogico e politico di cittadinanza globale 482
Rethinking adult learning and education as global citizenship education: A conceptual model with implications for policy, practice and further research 430
La scoperta della grounded theory. Strategie per la ricerca qualitativa 423
Introduzione. Per un'embodied education fenomenologicamente fondata 400
Embodied Education and Education of the Body: The Phenomenological Perspective 381
Dall'educazione interculturale alla social justice education 329
pedagogia embodied e soggettività incarnata 328
I Futuri dell’educazione fra Pedagogia della Speranza e Strategie Anticipatorie 311
Futures and hope of global citizenship education 304
Qualità e equità in contesti multiculturali. Una Grounded Theory critica nel primo ciclo d’istruzione 280
Taking Global Citizenship Education Local A Response to the Crisis of Multiculturalism, Democracy, and Citizenship 279
Embodied education: A Convergence of phenomenological pedagogy and embodiment 271
Educare alla giustizia sociale. Differenze culturali e diseguaglianze sociali 260
Implementing global citizenship education in EU primary schools: The role of government ministries 258
Multiculturalism in the world system: towards a social justice model of inter/multicultural education 257
Il senso dell’intercultura. Ricerca sulle pratiche di accoglienza, intercultura e integrazione in Trentino 250
Intercultura e cittadinanza globale nei contesti migratori attuali 245
L'esistere pedagogico. Ragioni e limiti di una pedagogia come scienze fenomenologicamente fondata 242
Reinventing Freire in the Italian context. The case of his honorary degree at the University of Bologna 241
Educating for global citizenship in diverse and unequal societies 237
Educating teachers towards global citizenship: A comparative study in four European countries 232
Designing Qualitative Research for Studies in Education 231
Turismo educativo: Cultura in movimento 230
O que é a grounded theory. Metodologia de pesquisa e de teoria fundamentada nos dados 226
Intercultura e educazione alla cittadinanza globale 226
Building an ‘intercultural ethos’ in teacher education 222
Encyclopaideia 2.0. Editoriale = Editorial 219
Implementing global citizenship education policy: The bargaining process of NGOs in some European Countries 212
Global Citizenship Education and the Crises of Multiculturalism. Comparative perspectives. 210
Educazione alla cittadinanza globale e turismo responsabile 210
Cittadinanza interculturale: esperienza educativa come agire politico 209
Coding and Translating: Language as a Heuristic Apparatus 209
Introduzione alla ricerca qualitativa. Domande e metodi 208
Recourir à la Grounded Theory dans l’exploration des pratiques Enseignante 204
Mediazione linguistico-culturale nei contesti educativi 204
Epochè 201
Pedagogy of Hope for Global Social Justice. Sustainable Futures for People and the Planet 195
Embodiment e pedagogia 192
Educazione alla giustizia sociale. Social justice education 192
Piero Bertolini and the Italian Phenomenological Movement in Education 188
Introducing Bertolini and his pedagogy as a rigorous science 187
Multiculturalism in the World System: Towards a Social Justice Model of Multicultural Education, 182
Role of NGOs in global citizenship education 182
Qualità fa rima con equità? Il caso di una scuola primaria multiculturale 181
Per una cittadinanza planetaria, attiva, interculturale 179
Postfazione 173
Advances in Education for Sustainable Development and Global Citizenship 171
L’educazione civica e alla cittadinanza in contesti plurali - Civic and Citizenship Education in Plural Contexts 170
La mediazione educativa. Mediatori culturali tra uguaglianza e differenza 167
Koiné. Collana di Studi e Ricerche nelle Scienze umane e sociali 164
A Social Network Analysis of Global Citizenship Education in Europe and North America 163
Reimagining our Futures Together. Riparare le ingiustizie passate per ricostruire la scuola del futuro 161
On translating grounded theory. When translating is doing 160
Exploring global citizenship teacher education across Europe: A comparative analysis of Austria, Czech Republic, Ireland and Italy 159
Idealtipi per una definizione empirica di educazione alla cittadinanza globale 157
Direzioni di senso. Studi in onore di Piero Bertolini 157
Intercultural or multicultural education in Europe and in the United States 154
Tracce di una pedagogia comunitaria: il senso di un'appartenenza 152
What is Grounded Theory 151
(R)esistere pedagogico. A 90 anni dalla nascita di Bertolini 150
Attualità de L'esistere pedagogico 148
Ensuring quality and equity in an Italian multicultural primary school 146
Formare insegnanti politicamente impegnati. Urban schools a Los Angeles. 143
Practices to exercise conceptualization in GTM 142
Quánqiú gōngmín jiàoyù zá duōyuán wénhuà zhǔyì wéijī Dāngqián tiǎozhàn yǔ guāndiǎn biànlùn. 142
Formazione globale come agire politico 138
Ripartire dalla scuola 138
Phenomenology and human science research today 136
Teachers’ education in GCE: emerging issues in a comparative perspective 135
Fenomenologia dell'esperienza e della realtà 130
Europe and North America Regional GCED Network - Research Report 129
Pedagogia generale. Storie, idee, protagonisti 128
Cittadinanza 128
Il mito fondativo di Europa e le sfide pedagogiche attuali 128
Contro l’involuzione identitaria della scuola italiana 126
Pedagogia e educazione motoria 126
Introduzione. Antonio Erbetta, fenomenologo della crisi 126
Addressing global citizenship education in adult learning and education (background paper) 126
Direttore - Editor in Chief 125
Relazioni introduttive. Pedagogia come filosofia del futuro 123
Translating and Doing Grounded Theory Methodology. Intercultural Mediation as an Analytic Resource 123
Agire consapevoli: la pratica riflessiva come strumento di crescita professionale 122
Elementi di pedagogia generale 120
How does my research question come about? The impact of funding agencies in formulating research questions 120
Editoriale - Editorial 119
Contesti e territori per l'apprendimento Lifewide 118
Forty years after discovery: grounded theory worldwide: Barney Glaser in conversation with Massimiliano Tarozzi 118
Expanding democratic participation on a global scale has never been more crucial. Global citizenship education aims to transform students as agents of change to face the challenges of the 21st century. 117
New frontiers of phenomenology. Proceedings of the International human science research conference 2007 117
Declinazione e sviluppo di una domanda di ricerca 117
It’s about us! Reflections on Education for Active Citizenship within the European Union 117
Vierzig Jahre nach "The Discovery": grounded theory weltweit 116
Strategies of inclusion for social justice.Communication processes in a learning context from a multicultural perspective 115
Ricerca-azione 115
Il governo della TV. Etnografie del consumo televisivo in contesti domestici 114
Cittadianza e interculturalità 114
Il modello fantasma e la frustrazione degli insegnanti 114
Totale 20.389
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20222.202 0 93 71 113 305 167 54 158 96 81 471 593
2022/20232.463 286 404 127 291 123 82 112 157 388 109 219 165
2023/20242.210 97 126 147 166 120 327 242 203 137 190 223 232
2024/20255.279 212 760 499 390 1.066 300 387 253 279 269 300 564
2025/202610.633 814 755 1.076 848 707 529 843 873 2.003 810 636 739
2026/2027820 414 406 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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