Reimagining our Futures Together. Riparare le ingiustizie passate per ricostruire la scuola del futuro

UNESCO’s Report Reimagining our futures together: a new social contract for education (2021) claims that to create peaceful, just and sustainable futures, education itself should be transformed by changing the system of relations between men and women, but also between them, the planet, and technology. After a brief outline of previous UNESCO’s reports in education, this paper analyses the ways in which the idea of a “new social contract” can foster the development of a new transformative pedagogy. Finally, global citizenship education is introduced as a valuable pedagogical device incorporating various themes and perspectives to promote widespread planetary responsibility.

ll rapporto UNESCO Reimagining our futures together: a new social contract for education (2021) sostiene che per creare un futuro pacifico, giusto e sostenibile, l’educazione stessa debba essere trasformata attraverso un profondo cambiamento del sistema di relazioni tra uomini e donne, ma anche tra loro, il pianeta e la tecnologia. In questo articolo, dopo aver delineato brevemente l’itinerario tracciato dai rapporti precedenti promossi dall’UNESCO, analizzeremo i modi attraverso cui l’idea di un “nuovo contratto sociale” può favorire lo sviluppo di una nuova pedagogia trasformativa. L’educazione alla cittadinanza globale, infine, è presentata come un prezioso dispositivo pedagogico in grado di integrare vari temi e varie prospettive per promuovere una responsabilità planetaria diffusa.