CRIS Current Research Information System

MARTARI, YAHIS
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 7.596
AS - Asia 4.412
NA - Nord America 3.555
AF - Africa 209
SA - Sud America 177
OC - Oceania 21
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 15.971
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Nazione #
IT - Italia 4.390
US - Stati Uniti d'America 3.492
CN - Cina 1.483
SG - Singapore 1.188
VN - Vietnam 736
GB - Regno Unito 703
FR - Francia 532
DE - Germania 438
KR - Corea 309
SE - Svezia 272
CH - Svizzera 236
HK - Hong Kong 214
NL - Olanda 200
IN - India 193
UA - Ucraina 174
RU - Federazione Russa 162
BR - Brasile 110
JP - Giappone 93
IE - Irlanda 89
ES - Italia 72
FI - Finlandia 72
ZA - Sudafrica 62
TG - Togo 49
BE - Belgio 48
AT - Austria 39
PH - Filippine 33
CA - Canada 32
SC - Seychelles 31
EE - Estonia 29
PL - Polonia 28
CI - Costa d'Avorio 27
ID - Indonesia 26
AR - Argentina 23
BD - Bangladesh 23
AU - Australia 21
GR - Grecia 19
TW - Taiwan 19
IQ - Iraq 18
HR - Croazia 17
MX - Messico 15
CL - Cile 14
EG - Egitto 14
TH - Thailandia 14
CZ - Repubblica Ceca 12
SI - Slovenia 12
EC - Ecuador 11
JO - Giordania 10
CO - Colombia 8
MY - Malesia 8
PK - Pakistan 8
AL - Albania 7
UZ - Uzbekistan 7
GH - Ghana 6
MT - Malta 6
PT - Portogallo 6
RO - Romania 6
SA - Arabia Saudita 6
TR - Turchia 6
MA - Marocco 5
TN - Tunisia 5
BG - Bulgaria 4
LB - Libano 4
PE - Perù 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
DO - Repubblica Dominicana 3
DZ - Algeria 3
HN - Honduras 3
JM - Giamaica 3
ME - Montenegro 3
PY - Paraguay 3
VE - Venezuela 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
HU - Ungheria 2
KE - Kenya 2
KZ - Kazakistan 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
LT - Lituania 2
LU - Lussemburgo 2
LV - Lettonia 2
MD - Moldavia 2
NO - Norvegia 2
PS - Palestinian Territory 2
RS - Serbia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
BS - Bahamas 1
CR - Costa Rica 1
CY - Cipro 1
DK - Danimarca 1
ET - Etiopia 1
GT - Guatemala 1
IR - Iran 1
LC - Santa Lucia 1
LI - Liechtenstein 1
LY - Libia 1
MM - Myanmar 1
MW - Malawi 1
MZ - Mozambico 1
NG - Nigeria 1
NP - Nepal 1
OM - Oman 1
Totale 15.967
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Città #
Singapore 804
Hefei 572
Bologna 545
Southend 544
Santa Clara 405
Milan 351
Rome 297
Seoul 288
Chandler 284
San Jose 280
Ashburn 267
Bern 206
Hong Kong 197
Ho Chi Minh City 185
Hanoi 163
Princeton 136
Beijing 120
Jacksonville 119
New York 119
Turin 116
Boardman 103
Dublin 89
Tokyo 82
Lauterbourg 81
Padova 81
Fairfield 78
Ann Arbor 77
Dallas 77
Florence 77
Naples 77
Wilmington 75
Bremen 69
Los Angeles 62
Houston 60
Berlin 59
Council Bluffs 58
Westminster 53
Modena 52
Palermo 52
Buffalo 51
Bari 49
Lomé 49
Nanjing 47
Helsinki 43
Medford 39
Munich 38
Verona 36
Perugia 34
Seattle 33
Bengaluru 32
Dong Ket 32
Parma 32
Brescia 31
Brussels 31
Redmond 31
Saint Petersburg 31
Woodbridge 30
Casalecchio di Reno 29
Abidjan 27
Genoa 27
Guangzhou 27
Haiphong 27
Shenyang 27
Venice 27
Jinan 26
Redondo Beach 25
Paris 24
Catania 22
Da Nang 22
Mülheim 22
Lecce 21
Phoenix 21
Trieste 21
Des Moines 20
Basingstoke 19
Cambridge 19
Forlì 19
Redwood City 18
São Paulo 18
Vienna 18
Changsha 17
Livorno 17
Matelica 17
Rimini 17
Bolzano 16
Jiaxing 16
Mahé 16
Pescara 16
Tongling 16
Zhengzhou 16
Lappeenranta 15
Nanchang 15
Orem 15
Tianjin 15
Trento 15
Warsaw 15
Amsterdam 14
Cerro Maggiore 14
San Lazzaro di Savena 14
Atlanta 13
Totale 8.864
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Nome #
CLUB Working Papers in Linguistics 446
Insegnare italiano L2 con i mass media 443
L'acquisizione dell'italiano da parte di sinofoni. Un contributo alla linguistica educativa 426
METODO GLOTTODIDATTICO E NUOVI CONTESTI TECNOLOGICI. NOTE TEORICHE E PERCEZIONE DI UN CAMPIONE DI INSEGNANTI DI LINGUE 366
L’ambiguità nelle e tra le lingue: prospettive a confronto 292
BASIC VARIETY E INTERLINGUA IN ITALIANO L2. NOTE SULLA SCRITTURA DI ARABOFONI 290
Tra pregio e dispregio. L'italiano di Paolo Bonolis 276
Italiano di nuovi italiani. Alcune osservazioni su testi di studenti con background familiare plurilingue 257
L’italiano di nuovi italiani 254
LA CANZONE (T)RAP PER L’EDUCAZIONE LINGUISTICA PLURILINGUE E INTERCULTURALE 251
Dietro la porta di casa. Alcune osservazioni sull’italiano come lingua di comunicazione in contesti familiari plurilingui 250
Univers-ITA. Descrizione e primi risultati di uno studio dell’italiano scritto di studenti universitari 246
Come un decalogo. Indicazioni per la lettura nella scuola dell’infanzia 242
Insegnare italiano l2 con la canzone rap, trap e drill. indicazioni di metodo e osservazioni linguistiche per la didattizzazione 238
LA CANZONE TRAP NELLA CLASSE DI LINGUA ITALIANA. ALCUNE OSSERVAZIONI SUL PANORAMA CONTEMPORANEO E UN CASO DI STUDIO 233
La motivazione all'apprendimento dell’italiano L2 nella prospettiva della teoria dei sistemi dinamici complessi 232
CLUB Working Papers in Linguistics 4 226
Introduzione Focus. L'importanza della lettura. 222
La lingua in laboratorio 220
Il metodo complesso 216
Dalla prosa alla poesia. Un itinerario di letture parallele 214
Soggettività, vaghezza e ambiguità nel language assessment. Note sui confini dell’attribuzione di valore 213
Il mondo narrato. Le ragioni del racconto nella scuola dell'infanzia 209
Espressività di un grafema. La scrittura come pratica di consapevolezza metalinguistica 208
La testualità 207
Ecologia e autopoiesi tra epistemologia e didattica 206
Il senso liberato. Stanley Fish e la didattica della lingua 206
Scrivere per i social network 196
Il podcast nella classe di lingua. Spunti teorici sulla multimodalità e dati di un’esperienza 195
La sintassi della TV. Per imparare a vedere e ascoltare 190
Chi ha paura della soggettività? Studio di caso sulla vaghezza nella valutazione della performance orale in italiano L2 189
La lingua per un maestro. "Vedere" la lingua: per insegnare, per capire, per crescere. 187
Scrivere la cortesia. Linee teoriche e metodologiche di un laboratorio di scrittura per l'amministrazione universitaria. 183
Come scrivono i politici italiani su Facebook. Appunti per un’analisi linguistica comparativa 183
Una complessa eredità: ricordando Fabrizio Frasnedi (1944-2015) 183
Il corpo che legge 182
Il problema del soggetto nell'epistemologia di Edgar Morin 181
L'incertezza felice. Cercando le parole trovare il mondo 180
CONOSCENZE LINGUISTICO-TIPOLOGICHE E CULTURALI PER LA PROGETTAZIONE DEL PERCORSO GLOTTODIDATTICO DI ITALIANO L2 DI APPRENDENTI CINESI: UNO STUDIO PILOTA SULL’ESPRESSIONE DELL’IMPERFETTIVITÀ 175
Presentazione 171
Narrare-insieme: la creatività linguistica nella scuola dell’infanzia 170
Revision Strategy and Self-Diagnosis in Italian L1 and L2 Argumentative Essays 169
Spaliviero, Camilla, 2020, Educazione letteraria e didattica della letteratura, Venezia, Edizioni Ca’ Foscari 168
Note sulla didattica della lettura. 167
Per una semiotica della letteratura infantile 166
Pierangela DIADORI, Stefania CARPICECI, Giuseppe CARUSO, Insegnare italiano L2 con il cinema, Roma, Carocci, 2020, 368 p. ISBN 9788843099207 166
Varietà di base e interlingue. Spunti di riflessione per l'insegnamento linguistico 165
null 160
Di madre in figlio. L'italiano di Maria De Filippi 159
DIDATTICA DELLE LINGUE E VALUTAZIONE. Tra società, scuola e università 157
Matteo SANTIPOLO, Educazione e politica linguistica. Teoria e pratica 155
Note di prosodia per la pedagogia linguistica 154
Temi e sfide della valutazione per la linguistica educativa italiana (e non solo) 153
Persistenza e oscillazione di fenomeni di interferenza nell’italiano L2 di sinofoni 152
Interferenza e variabilità diafasica nelle varietà di apprendimento dell’italiano scritto in lingua madre e in lingua seconda 150
I saperi di base nella scuola primaria 149
La lingua letteraria di non nativi in un itinerario didattico multimodale. Cosa resta della formazione nella pratica di insegnamento? 148
CLUB Working Papers in Linguistics 146
Linguistica per la scrittura. Istruzioni linguistichee revisione in classi ad abilità miste L1 e L2 143
“LA GRAMMATICA DEL SORRISO”:UNCONTRIBUTO ALLA DIDATTICA DELLA LINGUA NELL’APPROCCIO UMANISTICO-AFFETTIVO 141
La critica come conversazione. Una prospettiva disciplinare per un problema generale 137
Teaching Aspect in Italian L2: Effects of Explicit instructions for Chinese learners 137
Diritto alla scuola, diritto alla fiducia. Sulla "Lettera a una professoressa" di Don Lorenzo Milani 136
Per una semiotica dell’infanzia 135
Varietà di apprendimento di scriventi in italiano lingua madre e lingua seconda 135
Coppola, Daria (a cura di), 2019, Educazione linguistica e insegnamento, ETS, Perugia 134
Italiano L2 di italiani? Varietà di apprendimento di scriventi in italiano lingua madre e lingua seconda 132
Presentazione 132
Introduzione alla sezione monogafica di RILA 2024/1 131
Osservazioni sulla lingua scritta della popolazione studentesca universitaria con retroterra familiare plurilingue 130
Manovre cognitive. Un modello teorico della creatività 127
Ti regalo una parola. Per una riflessione sull'importanza del lessico 126
Presentazione 124
PER UNA DIDATTICA ESPLICITA DEL PARLATO AGLI STUDENTI UNIVERSITARI. UN’INTRODUZIONE AL PROGETTO PARLARE ALL’UNIVERSITÀ 122
Le voci della lingua. Problemi e percorsi di didattica dell'italiano. 120
Ricordare Don Lorenzo Milani 120
La scrittura tra regole e valutazione 119
La TV a parole. Un itinerario didattico sulla verbalizzazione dell'immagine televisiva 118
Gli ultimi lettori del mondo 117
Il mondo piccolo. Scrittura breve e giovani lettori 117
Tra Educational linguistics e semiotica. Note sull’universo culturale e linguistico della letteratura per l’infanzia 112
Testi e italiano della giurisprudenza 112
Orizzonti semantici. Il linguaggio figurato 103
Introduzione 99
La lettura 94
Educazione linguistica e culturale (per l’italiano) 90
Note su teoria della complessità e insegnamento linguistico 86
Scenari. Scrivere e pensare la scrittura 81
Editoriale 80
null 79
null 46
IL CORPUS UNIVERS-ITA COME RISORSA PER LA DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA 41
BUONI E CATTIVI ALLA LAVAGNA. ARTISTI E TESTI DELLA CANZONE (T)RAP ITALIANA NELLA PROSPETTIVA DELLO SFRUTTAMENTO LINGUISTICO-EDUCATIVO 41
null 36
(T)Rap Music and Language Education: Context of Italian Playful Language Teaching 32
Totale 16.303
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021202 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 65 137
2021/20221.524 100 72 116 158 145 106 60 128 91 50 265 233
2022/20231.891 119 226 76 244 137 124 105 126 225 96 118 295
2023/20241.426 31 116 122 118 146 158 139 104 101 128 139 124
2024/20253.518 132 331 266 269 575 169 274 217 156 307 368 454
2025/20265.655 494 781 622 471 411 343 493 229 1.029 562 220 0
Totale 16.303