Gli ultimi lettori del mondo

Nel primo paragrafo (Se cambiano le regole del gioco) si presenta una stringata suggestione sul cambiamento epistemologico della lettura. Si prosegue (Nuovi gesti della lettura e fine delle grandi narrazioni) con una breve puntualizzazione della relazione tra lettura e formazione della persona: con il mutare delle regole della lettura cambia anche la formazione e quindi il soggetto. Per fare questo vorremmo anche sottolineare alcune caratteristiche testuali della contemporaneità: frammentazione, crisi della condivisione di poche larghe trame culturali, a favore di una pluralità di piccole narrazioni. Tutto ciò restituisce la misura del cambiamento in atto. Infine (Che cosa significa leggere a scuola, oggi) si indica il ruolo della scuola – ancora una volta – come difesa della socializzazione e problematizzazione del gesto culturale della lettura.