CRIS Current Research Information System

PUGLIESE, ROSA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.236
AS - Asia 3.455
NA - Nord America 3.284
AF - Africa 236
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 230
SA - Sud America 164
OC - Oceania 9
Totale 13.614
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Nazione #
IT - Italia 3.477
US - Stati Uniti d'America 3.221
SG - Singapore 927
CN - Cina 884
FR - Francia 754
VN - Vietnam 717
GB - Regno Unito 475
DE - Germania 342
HK - Hong Kong 238
NL - Olanda 187
SE - Svezia 166
BD - Bangladesh 144
IN - India 138
UA - Ucraina 128
CH - Svizzera 125
BR - Brasile 122
RU - Federazione Russa 117
KR - Corea 112
IE - Irlanda 94
JP - Giappone 80
CI - Costa d'Avorio 72
ES - Italia 68
SC - Seychelles 63
FI - Finlandia 49
AT - Austria 43
TG - Togo 41
CA - Canada 38
BE - Belgio 34
PL - Polonia 34
ZA - Sudafrica 34
EE - Estonia 33
PH - Filippine 28
BG - Bulgaria 25
JO - Giordania 24
TH - Thailandia 22
ID - Indonesia 21
IQ - Iraq 17
TR - Turchia 17
AR - Argentina 16
SA - Arabia Saudita 13
GR - Grecia 12
TW - Taiwan 12
MX - Messico 11
RO - Romania 11
CL - Cile 10
HU - Ungheria 9
MY - Malesia 9
UZ - Uzbekistan 9
AU - Australia 8
CZ - Repubblica Ceca 8
IR - Iran 8
LB - Libano 8
AL - Albania 7
HR - Croazia 6
NO - Norvegia 6
PK - Pakistan 6
PT - Portogallo 6
CU - Cuba 5
DZ - Algeria 5
MA - Marocco 5
BA - Bosnia-Erzegovina 4
EC - Ecuador 4
IL - Israele 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
CG - Congo 3
CO - Colombia 3
CR - Costa Rica 3
EG - Egitto 3
KE - Kenya 3
LT - Lituania 3
PS - Palestinian Territory 3
SM - San Marino 3
AZ - Azerbaigian 2
BO - Bolivia 2
DK - Danimarca 2
JM - Giamaica 2
KG - Kirghizistan 2
NG - Nigeria 2
OM - Oman 2
PY - Paraguay 2
SI - Slovenia 2
TN - Tunisia 2
UY - Uruguay 2
VA - Santa Sede (Città del Vaticano) 2
VE - Venezuela 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
AM - Armenia 1
GA - Gabon 1
GT - Guatemala 1
KW - Kuwait 1
LV - Lettonia 1
MG - Madagascar 1
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 1
MT - Malta 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PE - Perù 1
PR - Porto Rico 1
RS - Serbia 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
Totale 13.382
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Città #
Singapore 618
Bologna 494
Southend 352
Santa Clara 339
Ashburn 269
Hefei 239
Milan 238
Hong Kong 220
Council Bluffs 207
San Jose 195
Rome 188
Hanoi 168
Ho Chi Minh City 168
Chandler 149
Dallas 119
New York 107
Turin 104
Boardman 103
Seoul 103
Ann Arbor 94
Los Angeles 94
Jacksonville 93
Princeton 92
Bern 89
Dublin 85
Beijing 83
Naples 81
Abidjan 72
Tokyo 67
Wilmington 67
Fairfield 60
Lauterbourg 56
Padova 55
Houston 50
Modena 42
Lomé 41
Rimini 39
Westminster 39
Medford 38
Palermo 38
Bari 36
Buffalo 36
Nanjing 35
Parma 32
Verona 31
Berlin 30
Frankfurt am Main 30
Guangzhou 30
Helsinki 30
Haiphong 27
Paris 27
Cesena 26
Da Nang 26
Dearborn 26
Ferrara 25
Vienna 25
Amman 24
Dong Ket 24
Florence 24
Perugia 24
Sofia 23
Bengaluru 22
Woodbridge 21
Padua 20
Redondo Beach 20
Saint Petersburg 20
Seattle 20
Genoa 19
Reggio Emilia 19
Forlì 18
Jinan 18
Mülheim 18
Prato 18
Shanghai 18
Basingstoke 17
Cambridge 17
Leipzig 17
São Paulo 17
Tianjin 17
Warsaw 17
Catania 16
Montreal 16
Madrid 15
San Francisco 15
Amsterdam 14
Cagliari 14
Jakarta 14
Pesaro 14
Ravenna 14
Redwood City 14
Vicenza 14
Brussels 13
Dalmine 13
Des Moines 13
Munich 13
Phoenix 13
San Giuliano Milanese 13
Shenyang 13
Biên Hòa 12
Chicago 12
Totale 6.974
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Nome #
In italiano e in altre lingue, a casa e a scuola: le interazioni tra pari nella socializzazione linguistica 691
CLUB Working Papers in Linguistics 457
Diversità linguistica, inclusione e didattica delle lingue a scuola: introduzione 453
La pluralità linguistica in classe come risorsa per le attività riflessive. Esperienze didattiche nella scuola secondaria di I e II grado 402
"Figurati", tra i segnali discorsivi. Una prospettiva pedagogica 375
La scortesia linguistica. Teoria, didattica e traduzione 374
Audiovisual translation and media accessibility in language learning contexts 329
L' input linguistico nel continuum delle situazioni didattiche rivolte ad immigrati adulti, apprendenti di italiano L2 322
Aspetti dell’ integrazione linguistica degli immigrati nel contesto urbano: la percezione e l’'uso dei dialetti italiani 314
Le parolacce nella classe plurilingue. Forme, azioni verbali e asimmetrie 299
Tradurre per la compagna di banco: child language brokering e interazioni costruttive nella classe plurilingue 298
Quale didattica per l'italiano L2 nelle classi di volontariato? Risultati di una ricerca-azione su lingua e cultura 289
Impoliteness and second language teaching: Insights from a pragmatic approach to Italian L2 279
Formazione degli insegnanti e coinvolgimento delle famiglie in approcci pluralistici all'educazione linguistica. Manuale delle attività dell'azione pilota 253
Per un'educazione linguistica plurale: la formazione degli insegnanti in un'ottica di progettazione co-partecipata 230
Metacomunicazione e apprendimento nella classe multilingue 224
Interactions among future study abroad students: exploring potential intercultural learning sequences 221
Letteratura e scienze del linguaggio: intersezioni e spunti applicativi per la formazione universitaria 216
Comunicazione interculturale e contesti educativi 215
Classe multietnica o internazionale? Categorizzazioni e educazione linguistica 212
Come si impara una lingua straniera 210
Il discorso accademico scritto degli studenti universitari nelle prove di esame: un confronto tra italiano L1 e L2 209
Audiovisual translation and media accessibility in language learning contexts. Multiple modes, innovative practices and further explorations 208
Contesti istituzionali e comunicazione interculturale con mediazione spontanea 205
‘Il mio ragazzo è italiano B1’. Sulle competenze di scrittura formale degli studenti universitari 204
CLUB Working Papers in Linguistics Volume 5 199
"Traduire l’interlangue : la traductologie au carrefour de la sociolinguistique et de la linguistique de l’acquisition" 197
"Constructing the other: discursive processes in academic and social labelling" 193
“Talk show, intervista e ‘faccia a faccia’: il discorso politico pre-elettorale” 193
La comunicazione interculturale nei luoghi di lavoro 189
Intercultural educational resources for Erasmus students and their teachers (IEREST) 188
"Meccanismi di intensità in un dialogo tra operai italiani e bengalesi" 185
Leggere la scrittura, scrivere la lettura: la funzione dialogica delle domande nei testi del corpus Univers-ITA 184
Attività riflessive e apprendimento in classe 183
“Numeri, parole, significati” 177
Parole, gesti, interpretazioni. Studi linguistici per Carla Bazzanella 172
Lingua, cultura, cittadinanza. Prospettive internazionali per l'educazione linguistica. 170
Plurilinguisme à l’école : aperçus du projet NEW ABC sur la formation des enseignants en tant que processus participatif 168
Le child language brokering comme activité discursive conjointe dans un parcours de continuité éducative en maternelle et à l’école élémentaire en Italie 167
Teacher training and family involvement in pluralistic approaches to language education. Pilot action activity handbook 167
Manuale di scrittura on line 166
La rivitalizzazione della lingua mòchena in ambito educativo: presupposti teorici di un progetto 162
Studiare in L2 e valorizzare le L1:introduzione al seminario 162
"Numeri per argomentare: strategie di dispositio nelle produzioni scritte degli studenti universitari" 154
I’m Sorry “About That”: Apologies, Indexicals, and (Unnamed) Offenses 151
Presentazione 149
Manuale di scrittura 148
Insegnare la scrittura accademica per le discipline e nelle discipline: una sperimentazione sull’italiano 146
Contraintes et tensions sociolinguistiques en Italie, pays d'immigration 144
Linguistic repertoires in Italian L2 classes: implications of the use of pidgin languages for learning and teaching 144
“Lifelong Intercultural Learning Alliance for Change (LILAC)” 143
“Per una politica linguistica “realistica”: un’iniziativa per rivitalizzare la lingua mòchena”. 141
Scrivere in nuovi contesti comunicativi 136
Scrivere all’università: ricerche, applicazioni, prospettive 135
Interazioni narrate di una literacy in L2. Mandorle amare tra letteratura e case study 134
Migrants adultes en Italie: contextes et actions de formation 134
Pragmatica dei numerali 120
«Lingua, cultura, cittadinanza per la classe di italiano lingua seconda» 108
null 102
Tradurre numeri come quantità indeterminata 97
L’UDA in prospettiva plurilingue: ripensarla con gli insegnanti 89
“Mica disegnavano una tivù”. La polifunzionalità della particella mica nell'interazione in classe 88
Laughing at English. 'The' lingua franca at the interface between local-interactional resistance and cultural-societal pressure 84
Children’s practices for handling relevance in whole-class interaction 82
L’educazione plurilingue, tra partecipazione attiva e resistenze degli alunni 79
Introduction to the Special Issue 58
What authentic data tell us about pupils’ interactional competence: A video-based interdisciplinary study 48
Le rôle de l’expérience locale des élèves lors du translanguaging dans les classes multilingues 29
Attività riflessive nella classe plurilingue: il discorso metalinguistico e la gestione della conoscenza in interazioni tra pari 27
La plurimobilità in contesto migratorio e i suoi effetti sulla scuola: un’indagine tra Francia e Italia 17
Plurilingualism across curriculum in adult basic education: a participatory teacher training-action in Italy 16
Totale 13.614
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022926 0 59 54 57 142 71 40 54 63 33 197 156
2022/20231.350 91 115 86 119 90 76 74 92 254 65 130 158
2023/20241.115 39 99 55 100 87 145 91 86 99 89 132 93
2024/20252.822 114 305 199 243 457 155 197 161 117 231 223 420
2025/20264.930 380 477 496 308 360 238 492 294 870 407 306 302
2026/2027440 312 128 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 13.614