CRIS Current Research Information System

SELLERI, PATRIZIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.497
NA - Nord America 6.193
AS - Asia 5.753
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 364
AF - Africa 355
SA - Sud America 311
OC - Oceania 21
Totale 19.494
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 6.069
IT - Italia 2.550
CN - Cina 1.686
SG - Singapore 1.433
VN - Vietnam 1.425
GB - Regno Unito 1.154
DE - Germania 537
FR - Francia 475
SE - Svezia 434
UA - Ucraina 411
HK - Hong Kong 315
IN - India 280
RU - Federazione Russa 259
BR - Brasile 203
NL - Olanda 195
KR - Corea 145
JP - Giappone 135
IE - Irlanda 122
CI - Costa d'Avorio 110
ZA - Sudafrica 98
EE - Estonia 71
FI - Finlandia 68
BD - Bangladesh 67
CA - Canada 63
TG - Togo 54
SC - Seychelles 50
TR - Turchia 45
AR - Argentina 42
PH - Filippine 40
CH - Svizzera 32
BE - Belgio 27
MX - Messico 26
TH - Thailandia 23
ES - Italia 21
IQ - Iraq 20
AU - Australia 19
ID - Indonesia 19
JO - Giordania 19
PK - Pakistan 18
PL - Polonia 18
TW - Taiwan 18
PT - Portogallo 17
BG - Bulgaria 16
VE - Venezuela 15
EC - Ecuador 14
JM - Giamaica 14
RO - Romania 13
SA - Arabia Saudita 13
SM - San Marino 13
AT - Austria 12
GR - Grecia 12
CO - Colombia 11
DK - Danimarca 10
PE - Perù 9
CL - Cile 8
HR - Croazia 8
LB - Libano 8
TN - Tunisia 8
EG - Egitto 6
KE - Kenya 6
MY - Malesia 6
NI - Nicaragua 6
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 6
DZ - Algeria 5
NG - Nigeria 5
UZ - Uzbekistan 5
KZ - Kazakistan 4
MA - Marocco 4
AL - Albania 3
AZ - Azerbaigian 3
CR - Costa Rica 3
GE - Georgia 3
HN - Honduras 3
IL - Israele 3
KG - Kirghizistan 3
LT - Lituania 3
NP - Nepal 3
OM - Oman 3
PY - Paraguay 3
AO - Angola 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BO - Bolivia 2
CZ - Repubblica Ceca 2
IR - Iran 2
KW - Kuwait 2
MN - Mongolia 2
NO - Norvegia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
RS - Serbia 2
UY - Uruguay 2
ZM - Zambia 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AM - Armenia 1
BM - Bermuda 1
BN - Brunei Darussalam 1
BS - Bahamas 1
CY - Cipro 1
DO - Repubblica Dominicana 1
ET - Etiopia 1
GA - Gabon 1
Totale 19.116
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Città #
Southend 949
Singapore 946
Ashburn 592
San Jose 578
Santa Clara 438
Ho Chi Minh City 378
Chandler 364
Hefei 364
Houston 345
Council Bluffs 303
Jacksonville 301
Hong Kong 293
Hanoi 272
Bologna 264
Princeton 230
Milan 219
Boardman 201
Beijing 186
Wilmington 184
Rome 167
Dong Ket 165
Fairfield 147
Turin 141
Ann Arbor 134
Seoul 129
Dublin 122
Los Angeles 121
Padova 113
Abidjan 110
Lauterbourg 106
Tokyo 102
Westminster 102
Nanjing 91
Berlin 78
Dallas 69
New York 69
Medford 66
Seattle 65
Helsinki 58
Saint Petersburg 58
Shenyang 57
Buffalo 55
Lomé 54
Jinan 51
Woodbridge 51
Florence 48
Mülheim 48
Da Nang 47
Bari 45
Guangzhou 43
Mahé 38
Verona 38
Tianjin 37
Changsha 36
Haiphong 36
Naples 35
Istanbul 34
Nanchang 34
Tappahannock 34
Bengaluru 33
Redwood City 33
Cambridge 31
Bolzano 29
Rimini 29
Washington 29
Hebei 28
Hangzhou 27
Redmond 27
Shanghai 27
Dearborn 26
Phoenix 26
Palermo 25
Forlì 23
San Diego 23
San Francisco 23
Zhengzhou 23
São Paulo 22
Brussels 21
Cesena 21
Redondo Beach 21
Des Moines 20
Orem 20
Perugia 20
Yubileyny 20
Frankfurt am Main 19
Jiaxing 19
Chicago 18
Quận Bình Thạnh 18
London 17
Ningbo 17
Taiyuan 17
Casalecchio di Reno 16
Genoa 16
Montreal 16
Monza 16
Sofia 16
Wuhan 16
Amman 15
Basingstoke 15
Cape Town 15
Totale 11.334
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Nome #
In classe : costruire e gestire il benessere a scuola 611
Introduzione alla psicologia dell'educazione 445
Dai learning object ai learning artifact: realta’ o utopia 374
Oltre Moreno: l’uso delle reti sociali come strumento di socializzazione e benessere in classe 369
Unidimensionality and cross-age validity of the italian EQ-5D-Y tested by a Rasch analysis 331
Assessing Quality of Life in children and adolescents: Development and validation of the Italian version of the EQ-5D-Y 267
A investigation of suitability of EQ-5D-Y proxy version to assess health of children aged from 4 years 256
La comunicazione in classe (Nuova edizione) 250
A COMPARISON OF DIFFERENT ITALIAN CF-EQ VAS VERSIONS: MARKING, SCORING OR DRAWING A LINE? 240
Lasciateci liberi di navigare 237
EQ-5d for children: un adattamento italiano 234
The Onlife in Emerging Adulthood: Experimentation, Exploration, and Change in the Digital Era 233
Oltre Moreno:L'uso delle reti sociali come strumento di socializzazione e di benessere 226
L'interazione tra pari nei processi di apprendimento: dal senso comune alla ricerca empirica 221
Knowledge Construction in E-Learning Context. 217
Autobiographical Inhibition and Students' Performances in Statistics: Experimental Illustrations in Two Different University Courses 212
Teens online: how perceived social support influences the use of the Internet during adolescence 208
Analysis of open answers in the validation of a health-related quality-of-life questionnaire for children 206
Psicologia dell'educazione 203
School Reform and its Public: Diffusion, Propagation or Propaganda? 203
Mothers and Vaccinations: From Personal Experiences to Shared Representations. A Challenge for Healthcare Authorities 199
Health-related quality of life and psychological wellbeing of children with Specific Learning Disorders and their mothers 196
Teacher judgments and pupils’ causal explanations: Social valorization of effort-based explanations in school context 194
DESCRIBINGYOUR HEALTHTODAY:ANALYSIS OF OPEN ANSWERS IN THE VALIDATION PROCEDURE OFTHE ITALIAN EQ-5D (CHILD) VERSION 191
Translation and testing of an Italian Child-Friendly version of EQ-5D. 190
LEXICAL ANALYSES OF OPEN ANSWERS IN THE VALIDATION PROCEDURE OF THE ITALIAN EQ-5D(CHILD) VERSION 187
Are students in Italy really disinterested in science? A person-centered approach using the PISA 2015 data 187
Social networks and knowledge construction promotion in e-learning contexts 184
Online and offline life: The functional use of the internet during the life cycle 179
Effect of task presentation on students' performances in introductory statistics courses 177
Adulti fragili, genitori per caso 176
Supporting online collaboration: drawing guidelines from an empirical study on e-tutors 175
Detection of semantic ambiguity in an Italian child-friendly eq-5d version. 174
European Journal of Psychology of education 174
ALUNNI IMMIGRATI: ISTRUZIONI PER L'USO 173
Se la conosci la eviti? Un effetto paradossale della comprensione della minaccia dello stereotipo 173
Promotion of knowledge construction trough e-learning tools; an european project on "goog practices" 172
Construct validity and reliability of the Italian EQ-5D(Child) 172
Convergent, discriminant, concurrent validity and reliability of the EQ-5D (child): results 172
The contribution of lexical analyses of the wording in cognitive interviews during the Cf-EQ-5D Italian translation 170
Apprendimento individuale e apprendimento di gruppo in ambienti digitali: gli effetti sulla comprensione di un testo scientifico in universitari di primo anno. 170
Intelligence, educational practices and school reform: Organisations change, representations persist 166
Taking care of children and pupils: agreements and disagreements in parents’ and teachers’ social representations 166
La comunicazione in classe 166
University students, music teachers and social representations of music 165
IS IT BETTER TO BE ALONE OR IN COMPANY? The impact of the Structural Profile of Interpersonal Skills on Computer-Supported Group-Based Learning 165
Costruire insieme "una classe" 164
Errare humanum est! A socio-psychological approach to a “Climbing Mount Fuji” PISA question 164
Exploring the environmental context effect on the HRQoL reported with the EQ-5D-Y: A pilot study on a sample of ill children at school vs. at hospital. 163
MAKING VISIBLE WHAT SEEMS TO BE INVISIBLE IN MATHEMATICAL PROBLEM-SOLVING: Integrating qualitative methods 162
University Students and Vaccinations: A Challenge for Universities and Health Care Authorities 161
Percorsi di sviluppo come narrazioni condivise: trame narrative nei contesti quotidiani 161
The EQ-5D-Y for personal interview: development and preliminary psychometric testing with children aged 6 to 8 years 160
I PARADOSSI DELL'EDUCAZIONE 159
Social development and the development of social representations: two sides of the same coin? 159
SOCIAL NETWORKS AND PROMOTION OF KNOWLEDGE CONSTRUCTION THROUGH E-LEARNING TOOLS AN EUROPEAN PROJECT 158
Dalle teorie attribuzionali all’attributional retraining con studenti universitari: commento alla rassegna di Pansu e Sarrazin. 157
La qualità di vita percepita in età evolutiva: analisi statistico-lessicale di domande aperte nella validazione di un questionario 156
Promotion of knowledge construction through e-learning tools: an european project on “good practices”. 156
Un modello quantitativo per l’analisi e la valutazione della struttura collaborativa di una Knowledge Building Community 155
Una testa senza mondo fra i muri della mia stanza 155
Di loro non si sa nulla: storie di immigrazione tra scuola ed extrascuola 153
Influence of “social and “school” life dimensions on children’s quality of life assessed with EQ-5D (child). 153
Studio matto e disperatissimo 152
Molto rumore per nulla? Gli effetti della lemmatizzazione sull’analisi di un corpus di interviste con Alceste 152
Representações Sociais como Princípios Organizadores de Conteúdos Cognitivos: um estudo sobre as representações sociais da inteligência.” 152
Music teachers' knowledge and social representation of music 151
La psicologia tra sviluppo e cambiamento 150
Le scuole come contesti di ricerca 150
600 sfumature di perplessità 150
Disabilità e diritti quotidiani 148
Monitoring and Analyzing collaboration in e-learning environment: two case studies applied to vocational training 146
Le scuole della nostra fiducia: esperienze e rappresentazioni di madri con figli in scuole paritarie. 145
Cani, Insegnanti e riforme scolastiche 144
La scuola: nascita e sviluppo del mestiere di alunno 143
C'è un tempo per ogni cosa 142
La competenza in cerca di autore 140
La fatica di tornare in classe 139
Rileggendo i lavori dei corsisti: idee, azioni, risultati 137
"Se il Ministro si chiama Letizia": riforme scolastiche tra diffusione, propagazione e propaganda. 136
Social Networking e ricerca: un'esperienza con Facebook / Social Networking and research: an experience with Facebook 135
Lessico dell'intervista, lessico degli intervistati: l'articolazione tra domande e risposte nell'analisi di ALCESTE 134
What Influences Representations on Vaccine and Children's Vaccinations? A Psychosocial Study on Mather's Representations, Values and Decision Making styles 132
Occuparsi del presente progettando il futuro 132
Lavoro di cura, famiglia e futuro: riflessioni per uno strumento di ricerca 132
La funzione di tutor fra mediazione e appropriazione delle conoscenze 132
Qualcosa per me: una laurea 132
Merito e non merito, questo è il problema 127
EFFICACIA DEI LEARNIG OBJECT PER LA DIDATTICA IN AMBITO UNIVERSITARIO: L’ESPERIENZA DEL “LABORATORIO DI INFORMATICA 2 - ELEMENTI DI STATISTICA” 127
Come un sasso in uno stagno 127
Gli orientamenti di insegnanti e genitori 126
Esercitare la giustizia in classe:voti, valutazioni, giudizi 122
Piaget, Vygotskij and European Approach in Social Psychology of Education:A Space for Virtous Dialogue? 122
L'anno che verrà 122
Logica, ragionamento, regole 121
Guardando al futuro: sviluppo, educazione e apprendimento 121
Lost in transition. Scelte universitarie e professione 120
Competenze per la vita 119
La relazione dell'insegnante con il gruppo classe e i processi di comunicazione al suo interno 116
Teachers' judgment from a European psychosocial perspective 115
Totale 17.843
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Categoria #
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selected - selezionate 0
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.553 0 0 0 181 174 138 132 124 82 111 305 306
2022/20232.039 186 268 126 233 139 165 56 99 328 62 290 87
2023/20241.189 63 108 91 88 94 151 98 119 62 137 110 68
2024/20252.948 188 346 217 243 578 128 164 67 86 198 231 502
2025/20266.056 754 609 625 398 586 323 594 152 1.008 496 214 297
2026/20271.071 94 217 674 86 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 19.494