CRIS Current Research Information System

SELLERI, PATRIZIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.420
AS - Asia 5.711
NA - Nord America 5.367
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 364
AF - Africa 354
SA - Sud America 280
OC - Oceania 21
Totale 18.517
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.275
IT - Italia 2.481
CN - Cina 1.682
SG - Singapore 1.426
VN - Vietnam 1.423
GB - Regno Unito 1.152
DE - Germania 536
FR - Francia 475
SE - Svezia 434
UA - Ucraina 411
HK - Hong Kong 309
IN - India 279
RU - Federazione Russa 259
BR - Brasile 194
NL - Olanda 193
KR - Corea 145
JP - Giappone 134
IE - Irlanda 122
CI - Costa d'Avorio 110
ZA - Sudafrica 98
EE - Estonia 71
FI - Finlandia 68
BD - Bangladesh 59
TG - Togo 54
SC - Seychelles 50
CA - Canada 49
TR - Turchia 45
AR - Argentina 37
PH - Filippine 37
CH - Svizzera 32
BE - Belgio 26
MX - Messico 22
TH - Thailandia 22
ES - Italia 21
IQ - Iraq 20
AU - Australia 19
JO - Giordania 19
PK - Pakistan 18
PL - Polonia 18
TW - Taiwan 18
ID - Indonesia 17
PT - Portogallo 17
BG - Bulgaria 16
RO - Romania 13
SM - San Marino 13
AT - Austria 12
EC - Ecuador 12
GR - Grecia 12
DK - Danimarca 10
JM - Giamaica 9
PE - Perù 9
VE - Venezuela 9
CL - Cile 8
HR - Croazia 8
LB - Libano 8
SA - Arabia Saudita 8
TN - Tunisia 8
EG - Egitto 6
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 6
DZ - Algeria 5
KE - Kenya 5
MY - Malesia 5
NG - Nigeria 5
UZ - Uzbekistan 5
KZ - Kazakistan 4
MA - Marocco 4
AZ - Azerbaigian 3
CO - Colombia 3
GE - Georgia 3
KG - Kirghizistan 3
LT - Lituania 3
NI - Nicaragua 3
NP - Nepal 3
OM - Oman 3
PY - Paraguay 3
AL - Albania 2
AO - Angola 2
BO - Bolivia 2
CR - Costa Rica 2
CZ - Repubblica Ceca 2
IL - Israele 2
IR - Iran 2
KW - Kuwait 2
MN - Mongolia 2
NO - Norvegia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
RS - Serbia 2
UY - Uruguay 2
ZM - Zambia 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AM - Armenia 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BN - Brunei Darussalam 1
BS - Bahamas 1
CY - Cipro 1
DO - Repubblica Dominicana 1
ET - Etiopia 1
GA - Gabon 1
GD - Grenada 1
GH - Ghana 1
Totale 18.143
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Città #
Southend 949
Singapore 941
Ashburn 550
Santa Clara 429
Ho Chi Minh City 377
San Jose 369
Hefei 364
Chandler 363
Houston 343
Jacksonville 301
Hong Kong 287
Hanoi 272
Bologna 259
Princeton 230
Milan 217
Beijing 185
Wilmington 183
Dong Ket 165
Boardman 163
Rome 157
Fairfield 147
Turin 141
Ann Arbor 134
Council Bluffs 131
Seoul 129
Dublin 122
Padova 113
Abidjan 110
Lauterbourg 106
Los Angeles 106
Westminster 102
Tokyo 101
Nanjing 91
Berlin 78
Medford 65
Seattle 63
Dallas 59
Helsinki 58
Saint Petersburg 58
Shenyang 57
Lomé 54
Buffalo 53
Jinan 51
Woodbridge 51
Florence 48
Mülheim 48
Da Nang 47
New York 44
Bari 43
Guangzhou 43
Mahé 38
Verona 38
Tianjin 37
Changsha 36
Haiphong 36
Istanbul 34
Nanchang 34
Tappahannock 34
Bengaluru 33
Redwood City 33
Cambridge 31
Naples 31
Bolzano 29
Rimini 29
Hebei 28
Washington 28
Hangzhou 27
Redmond 27
Dearborn 26
Shanghai 26
Forlì 23
Zhengzhou 23
San Diego 22
Brussels 21
Cesena 21
Palermo 21
Redondo Beach 21
San Francisco 21
Des Moines 20
Orem 20
Perugia 20
Yubileyny 20
Frankfurt am Main 19
Jiaxing 19
São Paulo 19
Phoenix 18
Quận Bình Thạnh 18
Ningbo 17
Taiyuan 17
Casalecchio di Reno 16
London 16
Montreal 16
Monza 16
Sofia 16
Wuhan 16
Amman 15
Basingstoke 15
Cape Town 15
Genoa 15
Falls Church 14
Totale 10.742
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Nome #
In classe : costruire e gestire il benessere a scuola 584
Introduzione alla psicologia dell'educazione 432
Dai learning object ai learning artifact: realta’ o utopia 365
Oltre Moreno: l’uso delle reti sociali come strumento di socializzazione e benessere in classe 346
Unidimensionality and cross-age validity of the italian EQ-5D-Y tested by a Rasch analysis 323
Assessing Quality of Life in children and adolescents: Development and validation of the Italian version of the EQ-5D-Y 260
A investigation of suitability of EQ-5D-Y proxy version to assess health of children aged from 4 years 246
La comunicazione in classe (Nuova edizione) 237
Lasciateci liberi di navigare 231
The Onlife in Emerging Adulthood: Experimentation, Exploration, and Change in the Digital Era 226
Oltre Moreno:L'uso delle reti sociali come strumento di socializzazione e di benessere 221
A COMPARISON OF DIFFERENT ITALIAN CF-EQ VAS VERSIONS: MARKING, SCORING OR DRAWING A LINE? 219
EQ-5d for children: un adattamento italiano 216
L'interazione tra pari nei processi di apprendimento: dal senso comune alla ricerca empirica 210
Knowledge Construction in E-Learning Context. 208
Autobiographical Inhibition and Students' Performances in Statistics: Experimental Illustrations in Two Different University Courses 207
Analysis of open answers in the validation of a health-related quality-of-life questionnaire for children 200
Teens online: how perceived social support influences the use of the Internet during adolescence 199
School Reform and its Public: Diffusion, Propagation or Propaganda? 195
Mothers and Vaccinations: From Personal Experiences to Shared Representations. A Challenge for Healthcare Authorities 194
Psicologia dell'educazione 190
Health-related quality of life and psychological wellbeing of children with Specific Learning Disorders and their mothers 190
DESCRIBINGYOUR HEALTHTODAY:ANALYSIS OF OPEN ANSWERS IN THE VALIDATION PROCEDURE OFTHE ITALIAN EQ-5D (CHILD) VERSION 184
Translation and testing of an Italian Child-Friendly version of EQ-5D. 184
LEXICAL ANALYSES OF OPEN ANSWERS IN THE VALIDATION PROCEDURE OF THE ITALIAN EQ-5D(CHILD) VERSION 183
Are students in Italy really disinterested in science? A person-centered approach using the PISA 2015 data 182
Teacher judgments and pupils’ causal explanations: Social valorization of effort-based explanations in school context 176
Supporting online collaboration: drawing guidelines from an empirical study on e-tutors 172
Effect of task presentation on students' performances in introductory statistics courses 169
Social networks and knowledge construction promotion in e-learning contexts 168
European Journal of Psychology of education 167
The contribution of lexical analyses of the wording in cognitive interviews during the Cf-EQ-5D Italian translation 166
Online and offline life: The functional use of the internet during the life cycle 166
Convergent, discriminant, concurrent validity and reliability of the EQ-5D (child): results 165
ALUNNI IMMIGRATI: ISTRUZIONI PER L'USO 164
Detection of semantic ambiguity in an Italian child-friendly eq-5d version. 164
Se la conosci la eviti? Un effetto paradossale della comprensione della minaccia dello stereotipo 164
Apprendimento individuale e apprendimento di gruppo in ambienti digitali: gli effetti sulla comprensione di un testo scientifico in universitari di primo anno. 163
La comunicazione in classe 162
Adulti fragili, genitori per caso 162
Taking care of children and pupils: agreements and disagreements in parents’ and teachers’ social representations 161
MAKING VISIBLE WHAT SEEMS TO BE INVISIBLE IN MATHEMATICAL PROBLEM-SOLVING: Integrating qualitative methods 160
Intelligence, educational practices and school reform: Organisations change, representations persist 160
IS IT BETTER TO BE ALONE OR IN COMPANY? The impact of the Structural Profile of Interpersonal Skills on Computer-Supported Group-Based Learning 160
University Students and Vaccinations: A Challenge for Universities and Health Care Authorities 157
Percorsi di sviluppo come narrazioni condivise: trame narrative nei contesti quotidiani 156
University students, music teachers and social representations of music 156
Exploring the environmental context effect on the HRQoL reported with the EQ-5D-Y: A pilot study on a sample of ill children at school vs. at hospital. 156
Costruire insieme "una classe" 156
Errare humanum est! A socio-psychological approach to a “Climbing Mount Fuji” PISA question 155
Construct validity and reliability of the Italian EQ-5D(Child) 155
Promotion of knowledge construction trough e-learning tools; an european project on "goog practices" 154
Social development and the development of social representations: two sides of the same coin? 153
I PARADOSSI DELL'EDUCAZIONE 152
Una testa senza mondo fra i muri della mia stanza 150
Un modello quantitativo per l’analisi e la valutazione della struttura collaborativa di una Knowledge Building Community 148
Influence of “social and “school” life dimensions on children’s quality of life assessed with EQ-5D (child). 146
La psicologia tra sviluppo e cambiamento 144
The EQ-5D-Y for personal interview: development and preliminary psychometric testing with children aged 6 to 8 years 144
Disabilità e diritti quotidiani 143
Di loro non si sa nulla: storie di immigrazione tra scuola ed extrascuola 143
Music teachers' knowledge and social representation of music 143
Le scuole come contesti di ricerca 143
Molto rumore per nulla? Gli effetti della lemmatizzazione sull’analisi di un corpus di interviste con Alceste 142
Representações Sociais como Princípios Organizadores de Conteúdos Cognitivos: um estudo sobre as representações sociais da inteligência.” 142
Le scuole della nostra fiducia: esperienze e rappresentazioni di madri con figli in scuole paritarie. 140
Studio matto e disperatissimo 139
Promotion of knowledge construction through e-learning tools: an european project on “good practices”. 139
600 sfumature di perplessità 139
SOCIAL NETWORKS AND PROMOTION OF KNOWLEDGE CONSTRUCTION THROUGH E-LEARNING TOOLS AN EUROPEAN PROJECT 139
Dalle teorie attribuzionali all’attributional retraining con studenti universitari: commento alla rassegna di Pansu e Sarrazin. 138
La scuola: nascita e sviluppo del mestiere di alunno 137
Cani, Insegnanti e riforme scolastiche 137
La qualità di vita percepita in età evolutiva: analisi statistico-lessicale di domande aperte nella validazione di un questionario 137
La fatica di tornare in classe 134
La competenza in cerca di autore 134
Rileggendo i lavori dei corsisti: idee, azioni, risultati 133
C'è un tempo per ogni cosa 132
"Se il Ministro si chiama Letizia": riforme scolastiche tra diffusione, propagazione e propaganda. 130
Lessico dell'intervista, lessico degli intervistati: l'articolazione tra domande e risposte nell'analisi di ALCESTE 129
La funzione di tutor fra mediazione e appropriazione delle conoscenze 128
Occuparsi del presente progettando il futuro 127
Lavoro di cura, famiglia e futuro: riflessioni per uno strumento di ricerca 127
Monitoring and Analyzing collaboration in e-learning environment: two case studies applied to vocational training 127
Social Networking e ricerca: un'esperienza con Facebook / Social Networking and research: an experience with Facebook 127
What Influences Representations on Vaccine and Children's Vaccinations? A Psychosocial Study on Mather's Representations, Values and Decision Making styles 126
EFFICACIA DEI LEARNIG OBJECT PER LA DIDATTICA IN AMBITO UNIVERSITARIO: L’ESPERIENZA DEL “LABORATORIO DI INFORMATICA 2 - ELEMENTI DI STATISTICA” 123
Gli orientamenti di insegnanti e genitori 122
Qualcosa per me: una laurea 122
Merito e non merito, questo è il problema 121
Come un sasso in uno stagno 120
Guardando al futuro: sviluppo, educazione e apprendimento 119
Esercitare la giustizia in classe:voti, valutazioni, giudizi 118
Lost in transition. Scelte universitarie e professione 114
L'anno che verrà 114
Logica, ragionamento, regole 113
Competenze per la vita 113
La relazione dell'insegnante con il gruppo classe e i processi di comunicazione al suo interno 111
Teachers' judgment from a European psychosocial perspective 110
Piaget, Vygotskij and European Approach in Social Psychology of Education:A Space for Virtous Dialogue? 109
Totale 16.967
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Categoria #
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volume - volumi 0
Totale 46.202
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.746 0 99 94 181 174 138 132 124 82 111 305 306
2022/20232.039 186 268 126 233 139 165 56 99 328 62 290 87
2023/20241.189 63 108 91 88 94 151 98 119 62 137 110 68
2024/20252.948 188 346 217 243 578 128 164 67 86 198 231 502
2025/20266.056 754 609 625 398 586 323 594 152 1.008 496 214 297
2026/202794 94 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 18.517