CRIS Current Research Information System

ILARDO, MARTA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 5.277
AS - Asia 2.721
NA - Nord America 2.453
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 263
AF - Africa 166
SA - Sud America 153
OC - Oceania 16
Totale 11.049
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Nazione #
IT - Italia 3.584
US - Stati Uniti d'America 2.348
CN - Cina 729
SG - Singapore 672
VN - Vietnam 480
FR - Francia 356
GB - Regno Unito 281
DE - Germania 205
HK - Hong Kong 189
SE - Svezia 176
KR - Corea 118
IN - India 113
NL - Olanda 112
BR - Brasile 95
FI - Finlandia 88
IE - Irlanda 76
TR - Turchia 65
ES - Italia 64
CA - Canada 63
JP - Giappone 63
BD - Bangladesh 62
RU - Federazione Russa 54
SC - Seychelles 51
PH - Filippine 46
BE - Belgio 45
TG - Togo 41
CH - Svizzera 39
PK - Pakistan 37
AT - Austria 29
JO - Giordania 27
MX - Messico 24
CI - Costa d'Avorio 23
GR - Grecia 22
HR - Croazia 21
ZA - Sudafrica 20
PL - Polonia 19
AR - Argentina 18
CO - Colombia 18
ID - Indonesia 18
TW - Taiwan 18
TH - Thailandia 17
RO - Romania 16
BG - Bulgaria 15
DK - Danimarca 14
MY - Malesia 14
EE - Estonia 13
AU - Australia 12
EG - Egitto 12
UA - Ucraina 12
SA - Arabia Saudita 11
EC - Ecuador 10
PT - Portogallo 9
IQ - Iraq 8
KZ - Kazakistan 5
NO - Norvegia 5
PE - Perù 5
IR - Iran 4
JM - Giamaica 4
LB - Libano 4
NG - Nigeria 4
NZ - Nuova Zelanda 4
SI - Slovenia 4
BZ - Belize 3
CL - Cile 3
CY - Cipro 3
ET - Etiopia 3
NP - Nepal 3
OM - Oman 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
CZ - Repubblica Ceca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
HN - Honduras 2
HU - Ungheria 2
IL - Israele 2
IS - Islanda 2
KE - Kenya 2
LT - Lituania 2
LY - Libia 2
MD - Moldavia 2
MK - Macedonia 2
MU - Mauritius 2
PR - Porto Rico 2
PS - Palestinian Territory 2
RS - Serbia 2
TN - Tunisia 2
UZ - Uzbekistan 2
VE - Venezuela 2
A1 - Anonimo 1
AO - Angola 1
BO - Bolivia 1
BS - Bahamas 1
BY - Bielorussia 1
GE - Georgia 1
GH - Ghana 1
GT - Guatemala 1
IM - Isola di Man 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
MA - Marocco 1
MM - Myanmar 1
PA - Panama 1
Totale 10.780
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Città #
Bologna 825
Singapore 460
Hefei 264
Milan 233
Santa Clara 219
Rome 216
Ashburn 214
Hong Kong 177
Council Bluffs 173
Chandler 169
San Jose 166
Southend 145
Ho Chi Minh City 140
Seoul 109
Boardman 105
Dallas 104
Hanoi 88
Modena 76
Reggio Emilia 74
Florence 72
Dublin 67
Naples 66
New York 65
Los Angeles 64
Beijing 62
Redmond 61
Turin 61
Helsinki 55
Tokyo 51
Rimini 50
Princeton 48
Lauterbourg 43
Bristol 41
Lomé 41
Parma 37
Brussels 33
Buffalo 32
Ann Arbor 31
Marina di Montalto 31
Bari 30
Amman 27
Lahore 27
Ravenna 27
Bengaluru 26
Dong Ket 26
Forlì 26
Verona 25
Munich 24
Palermo 24
Abidjan 23
Casalecchio di Reno 23
Padova 22
Vancouver 22
Wilmington 22
Cambridge 21
Barcelona 20
Fairfield 20
Frankfurt am Main 20
Da Nang 19
Bern 18
Brescia 18
Istanbul 18
Medford 18
Berlin 17
Guangzhou 17
Vienna 17
Paris 16
Perugia 16
Venice 16
Chicago 15
Lappeenranta 15
Muğla 15
Catania 14
London 14
Pescara 14
Sofia 14
Ancona 13
Basingstoke 13
Bitonto 13
Cagliari 13
Falkenstein 13
Houston 13
Lipa City 13
Redondo Beach 13
Toronto 13
Athens 12
Cesena 12
Faenza 12
Hải Dương 12
Johannesburg 12
Shanghai 12
Turku 12
Des Moines 11
Genoa 11
Haiphong 11
Jakarta 11
Nanjing 11
Phoenix 11
Redwood City 11
Santiago de Cali 11
Totale 6.003
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Nome #
Possiamo rinunciare all'autorità? Ripensare la relazione educativa 556
Dove costruiamo pensiero? Hannah Arendt e la cura degli ambienti educativi 525
John Dewey e Hannah Arendt: due pensatori dello spazio sociale 484
The Green Skills of Secondary School Teachers : Overview of Issues and Pedagogical Approaches in Sustainability Education = Le competenze green delle insegnanti della scuola secondaria : ricognizione sulle tematiche e gli approcci pedagogici in materia di sostenibilità 351
Videogiochi e violenza: riflessioni pedagogiche 351
Guide for quality provision and recognition through micro-credentials 347
Verso un approccio educativo sistemico per una società sostenibile : transizione ecologica, genere e cittadinanza intima 340
Pensare "tra gli altri" per imparare a pensare criticamente. Hannah Arendt in classe 329
The GreenComp (the European Sustainability Competence Framework) : a tool to reflect on social and environmental issues from an interdisciplinary perspective 317
Housing as a starting point for migrants’ integration: opportunities and obstacles in Emilia-Romagna region = La casa come punto di partenza per l'integrazione dei migranti: opportunità e ostacoli in Emilia-Romagna 297
MERGING- Housing for immigrants and community integration in Europe and beyond : Strategies, policies, dwellings, and governance funded by European Union, Horizon 2020 Programme: WP3 Task 2: COMPARATIVE REPORT ON CASE ANALYSIS 291
Le competenze green degli insegnanti : promuovere l’educazione alla sostenibilità nella scuola secondaria 283
Fostering Green Skills, Climate and Social Justice among Teachers: A Quali-Quantitative Research into the Paths Proposed by Future Education Modena 276
Anticorpi pedagogici 4. Sostenere le professionalità educative per potenziare proposte pedagogiche adeguate all'emergenza 276
Traiettorie per l’educazione in Hannah Arendt: prospettive sull’unicità e l’imprevedibilità dell’azione = Educational Trajectories in Hannah Arendt: Perspectives on the Uniqueness and Unpredictability of Action 271
Videogames, Violence and Aggressive Behavior: an Educational Proposal 265
Lettera ad un Ministro della Pubblica Istruzione. 7 critiche, pedagogicamente fondate, alla riforma della Scuola Primaria (Legge 169/2008). Parte 1: Rapporto scuola-società 263
Partispace - Deliverable 2.2 Comparative report 244
La scuola dei diritti universali. Hannah Arendt il caso "Little Rock" 234
The interrelation between migration and homelessness : searching for inclusive solutions in the local context = L’interconnessione tra migrazione e homelessness : alla ricerca di soluzioni inclusive nel contesto locale 233
Biographies of young people's participation in eight European Cities. 230
Promuovere il pensiero complesso per un’educazione etico-sociale. Osservazioni a partire dall’analisi di alcuni P.T.O.F. di scuole secondarie di I grado 229
Ripensare le comunità. Il contributo della “community of inquiry” nel contrasto ai discorsi d’odio 217
Educational deontology in the community of philosophical inquiry 216
The Challenges Of The Global Citizenship Education Before The Covid-19 And Beyond 209
Mapping housing initiatives for asylum seekers and refugees: Spaces for social innovation? 209
“Sentirsi parte di qualcosa di grande” : le opinioni delle insegnanti sulle pratiche educative orientate alla sostenibilità nei percorsi formativi promossi da FEM 197
L’evento educativo: uno sguardo pedagogico al “pensiero indipendente” di Hannah Arendt 176
Rethinking Academic Teaching at and beyond the Pandemic 175
Dove costruiamo identità, memoria, diversità? Luoghi di riflessione pedagogica in Hannah Arendt 174
Positioning, temporality, and emancipation in social research in projects for (or with?) forced migrants : some ethical implications. 173
Le ambivalenze del desiderio in educazione: percorsi di riflessività pedagogica 171
Handbook for Adult Trainers. To Foster Personal, Intercultural, Social and Citizenship Competences for Lifelong Learning to Empower Migrant Adult Learners. 167
The changing role of academic teachers in the Knowledge Society 167
Citizenship, Gender and Ecological Transition. Proposals for a Systemic Educational Approach towards a Sustainable Society 164
Le opinioni delle insegnanti della scuola secondaria: una ricerca sulle tematiche e gli approcci pedagogici in materia di sostenibilità 163
Dalla banalità del male alla desiderabilità della scelta etica 163
TEACHING PRACTICES IN RUSSIA AND CHINESE HIGHER EDUCATION 158
La comunità educante ai tempi del Covid-19 156
Participation biographies: meaning-making, indentity-work and the self 153
The Challenges Of Global Citizenship Education Before The Covid-19 And Beyond 145
The right to housing as preliminary step for migrants’ integration process : findings from an Italian case study 126
Understanding civic engagement in refugee inclusion through the prism of housing: the case of Bologna Municipality 123
Social participation in High School: Informed or Practiced Citizenship? 105
When schools silence diversity: The interplay between diversity othering and school belonging = Quando le scuole silenziano la diversità: l’interazione tra othering, diversità e school belonging 104
Pedagogia e teatro nelle università: il potenziale trasformativo del Teatro dell’Oppresso 95
Come interrompere i “diritti all’autorità”: esercizi di riflessività pedagogica nelle università  85
Bodies without school: experiences of diversity, othering and belonging in the Italian upper secondary schools 41
Decolonising Education in Migration: Art-Based and Participatory Pathways for Adult Migrants in the PRISCILA Project 25
Totale 11.049
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022781 0 32 26 71 116 75 51 63 38 62 135 112
2022/20231.124 49 107 74 132 95 72 63 90 189 69 94 90
2023/20241.028 43 59 67 76 85 88 121 100 52 95 113 129
2024/20252.568 136 231 151 254 374 174 171 156 121 220 262 318
2025/20264.377 332 484 405 311 332 293 421 258 706 351 272 212
2026/2027465 287 178 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 11.049