CRIS Current Research Information System

ILARDO, MARTA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 5.172
AS - Asia 2.737
NA - Nord America 2.259
AF - Africa 168
SA - Sud America 154
OC - Oceania 16
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 10.508
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Nazione #
IT - Italia 3.460
US - Stati Uniti d'America 2.168
CN - Cina 733
SG - Singapore 677
VN - Vietnam 494
FR - Francia 362
GB - Regno Unito 297
DE - Germania 204
HK - Hong Kong 190
SE - Svezia 177
IN - India 118
KR - Corea 118
NL - Olanda 111
BR - Brasile 96
FI - Finlandia 89
IE - Irlanda 77
TR - Turchia 65
JP - Giappone 64
ES - Italia 62
RU - Federazione Russa 58
CA - Canada 57
SC - Seychelles 51
BD - Bangladesh 48
PH - Filippine 45
BE - Belgio 44
TG - Togo 43
CH - Svizzera 39
PK - Pakistan 37
JO - Giordania 27
AT - Austria 23
CI - Costa d'Avorio 23
MX - Messico 23
HR - Croazia 21
GR - Grecia 20
ZA - Sudafrica 20
PL - Polonia 19
AR - Argentina 18
CO - Colombia 18
ID - Indonesia 18
TW - Taiwan 18
TH - Thailandia 17
RO - Romania 16
BG - Bulgaria 15
EE - Estonia 15
DK - Danimarca 14
MY - Malesia 14
UA - Ucraina 13
AU - Australia 12
EG - Egitto 12
SA - Arabia Saudita 11
EC - Ecuador 10
PT - Portogallo 9
IQ - Iraq 8
KZ - Kazakistan 5
LB - Libano 5
NO - Norvegia 5
PE - Perù 5
IR - Iran 4
NG - Nigeria 4
NZ - Nuova Zelanda 4
SI - Slovenia 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
BZ - Belize 3
CL - Cile 3
CY - Cipro 3
ET - Etiopia 3
NP - Nepal 3
OM - Oman 3
CZ - Repubblica Ceca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
HN - Honduras 2
HU - Ungheria 2
IS - Islanda 2
JM - Giamaica 2
KE - Kenya 2
LT - Lituania 2
LY - Libia 2
MD - Moldavia 2
MK - Macedonia 2
MU - Mauritius 2
PS - Palestinian Territory 2
RS - Serbia 2
TN - Tunisia 2
UZ - Uzbekistan 2
VE - Venezuela 2
A1 - Anonimo 1
AO - Angola 1
BO - Bolivia 1
BS - Bahamas 1
BY - Bielorussia 1
GE - Georgia 1
GH - Ghana 1
IL - Israele 1
IM - Isola di Man 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
MA - Marocco 1
MM - Myanmar 1
PA - Panama 1
PY - Paraguay 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
Totale 10.504
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Città #
Bologna 799
Singapore 461
Hefei 264
Milan 240
Santa Clara 222
Rome 212
Ashburn 206
Hong Kong 178
Chandler 175
Southend 160
Ho Chi Minh City 142
San Jose 126
Seoul 109
Boardman 107
Dallas 103
Hanoi 91
Reggio Emilia 74
Modena 69
Dublin 68
Florence 67
New York 65
Los Angeles 61
Naples 61
Redmond 61
Beijing 60
Council Bluffs 58
Helsinki 56
Turin 55
Princeton 52
Tokyo 52
Rimini 50
Lauterbourg 44
Lomé 43
Bristol 41
Ann Arbor 36
Parma 36
Brussels 33
Marina di Montalto 32
Bari 30
Buffalo 28
Amman 27
Lahore 27
Ravenna 27
Bengaluru 26
Dong Ket 26
Forlì 26
Wilmington 25
Munich 24
Palermo 24
Abidjan 23
Cambridge 23
Padova 23
Vancouver 22
Verona 22
Barcelona 20
Fairfield 20
Frankfurt am Main 20
Berlin 19
Da Nang 19
Medford 19
Bern 18
Istanbul 18
Brescia 17
Guangzhou 17
Houston 17
Vienna 17
Paris 16
Chicago 15
Lappeenranta 15
Muğla 15
Casalecchio di Reno 14
London 14
Perugia 14
Sofia 14
Ancona 13
Basingstoke 13
Bitonto 13
Cagliari 13
Catania 13
Falkenstein 13
Lipa City 13
Nanjing 13
Redondo Beach 13
Venice 13
Westminster 13
Cesena 12
Faenza 12
Hải Dương 12
Pescara 12
Shanghai 12
Turku 12
Des Moines 11
Genoa 11
Haiphong 11
Jakarta 11
Redwood City 11
Santiago de Cali 11
Seattle 11
Stockdale 11
Athens 10
Totale 5.823
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Nome #
Possiamo rinunciare all'autorità? Ripensare la relazione educativa 521
Dove costruiamo pensiero? Hannah Arendt e la cura degli ambienti educativi 506
John Dewey e Hannah Arendt: due pensatori dello spazio sociale 473
Videogiochi e violenza: riflessioni pedagogiche 342
The Green Skills of Secondary School Teachers : Overview of Issues and Pedagogical Approaches in Sustainability Education = Le competenze green delle insegnanti della scuola secondaria : ricognizione sulle tematiche e gli approcci pedagogici in materia di sostenibilità 339
Pensare "tra gli altri" per imparare a pensare criticamente. Hannah Arendt in classe 324
Verso un approccio educativo sistemico per una società sostenibile : transizione ecologica, genere e cittadinanza intima 320
The GreenComp (the European Sustainability Competence Framework) : a tool to reflect on social and environmental issues from an interdisciplinary perspective 310
Guide for quality provision and recognition through micro-credentials 309
Housing as a starting point for migrants’ integration: opportunities and obstacles in Emilia-Romagna region = La casa come punto di partenza per l'integrazione dei migranti: opportunità e ostacoli in Emilia-Romagna 288
Anticorpi pedagogici 4. Sostenere le professionalità educative per potenziare proposte pedagogiche adeguate all'emergenza 274
Fostering Green Skills, Climate and Social Justice among Teachers: A Quali-Quantitative Research into the Paths Proposed by Future Education Modena 270
MERGING- Housing for immigrants and community integration in Europe and beyond : Strategies, policies, dwellings, and governance funded by European Union, Horizon 2020 Programme: WP3 Task 2: COMPARATIVE REPORT ON CASE ANALYSIS 269
Le competenze green degli insegnanti : promuovere l’educazione alla sostenibilità nella scuola secondaria 263
Traiettorie per l’educazione in Hannah Arendt: prospettive sull’unicità e l’imprevedibilità dell’azione = Educational Trajectories in Hannah Arendt: Perspectives on the Uniqueness and Unpredictability of Action 260
Lettera ad un Ministro della Pubblica Istruzione. 7 critiche, pedagogicamente fondate, alla riforma della Scuola Primaria (Legge 169/2008). Parte 1: Rapporto scuola-società 260
Videogames, Violence and Aggressive Behavior: an Educational Proposal 259
Partispace - Deliverable 2.2 Comparative report 233
The interrelation between migration and homelessness : searching for inclusive solutions in the local context = L’interconnessione tra migrazione e homelessness : alla ricerca di soluzioni inclusive nel contesto locale 231
La scuola dei diritti universali. Hannah Arendt il caso "Little Rock" 230
Biographies of young people's participation in eight European Cities. 227
Promuovere il pensiero complesso per un’educazione etico-sociale. Osservazioni a partire dall’analisi di alcuni P.T.O.F. di scuole secondarie di I grado 225
Educational deontology in the community of philosophical inquiry 210
Ripensare le comunità. Il contributo della “community of inquiry” nel contrasto ai discorsi d’odio 208
The Challenges Of The Global Citizenship Education Before The Covid-19 And Beyond 207
Mapping housing initiatives for asylum seekers and refugees: Spaces for social innovation? 203
“Sentirsi parte di qualcosa di grande” : le opinioni delle insegnanti sulle pratiche educative orientate alla sostenibilità nei percorsi formativi promossi da FEM 190
Positioning, temporality, and emancipation in social research in projects for (or with?) forced migrants : some ethical implications. 172
L’evento educativo: uno sguardo pedagogico al “pensiero indipendente” di Hannah Arendt 170
Dove costruiamo identità, memoria, diversità? Luoghi di riflessione pedagogica in Hannah Arendt 170
Rethinking Academic Teaching at and beyond the Pandemic 168
Le ambivalenze del desiderio in educazione: percorsi di riflessività pedagogica 167
The changing role of academic teachers in the Knowledge Society 160
Dalla banalità del male alla desiderabilità della scelta etica 159
Le opinioni delle insegnanti della scuola secondaria: una ricerca sulle tematiche e gli approcci pedagogici in materia di sostenibilità 157
TEACHING PRACTICES IN RUSSIA AND CHINESE HIGHER EDUCATION 155
Citizenship, Gender and Ecological Transition. Proposals for a Systemic Educational Approach towards a Sustainable Society 155
La comunità educante ai tempi del Covid-19 154
Vanna Iori, Daniele Bruzzone (a cura di), Le ombre dell’educazione. Ambivalenze, impliciti, paradossi, Franco Angeli, Milano 2015: recensione 152
Participation biographies: meaning-making, indentity-work and the self 150
The Challenges Of Global Citizenship Education Before The Covid-19 And Beyond 143
Handbook for Adult Trainers. To Foster Personal, Intercultural, Social and Citizenship Competences for Lifelong Learning to Empower Migrant Adult Learners. 141
The right to housing as preliminary step for migrants’ integration process : findings from an Italian case study 125
Understanding civic engagement in refugee inclusion through the prism of housing: the case of Bologna Municipality 122
Social participation in High School: Informed or Practiced Citizenship? 100
When schools silence diversity: The interplay between diversity othering and school belonging = Quando le scuole silenziano la diversità: l’interazione tra othering, diversità e school belonging 84
Come interrompere i “diritti all’autorità”: esercizi di riflessività pedagogica nelle università  73
Pedagogia e teatro nelle università: il potenziale trasformativo del Teatro dell’Oppresso 72
null 55
Bodies without school: experiences of diversity, othering and belonging in the Italian upper secondary schools 22
Totale 10.777
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202179 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 79
2021/2022856 26 34 27 77 124 78 52 66 38 67 148 119
2022/20231.149 51 113 77 136 98 73 63 91 193 69 95 90
2023/20241.035 45 60 67 76 85 88 121 100 52 95 113 133
2024/20252.596 138 238 154 255 382 174 174 156 121 220 262 322
2025/20264.403 332 485 407 312 338 297 423 260 716 360 273 200
Totale 10.777