CRIS Current Research Information System

SALINARO, MARTA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 5.660
AS - Asia 2.521
NA - Nord America 1.720
SA - Sud America 132
AF - Africa 127
OC - Oceania 18
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 10.179
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Nazione #
IT - Italia 3.329
US - Stati Uniti d'America 1.643
FR - Francia 1.197
CN - Cina 755
SG - Singapore 611
VN - Vietnam 393
HK - Hong Kong 197
GB - Regno Unito 189
SE - Svezia 144
KR - Corea 133
DE - Germania 126
NL - Olanda 120
IE - Irlanda 113
IN - India 108
BR - Brasile 88
ES - Italia 69
TR - Turchia 58
BE - Belgio 56
FI - Finlandia 53
CA - Canada 51
BD - Bangladesh 50
JP - Giappone 49
PH - Filippine 45
RU - Federazione Russa 45
SC - Seychelles 35
CI - Costa d'Avorio 32
BG - Bulgaria 31
CH - Svizzera 31
AT - Austria 24
GR - Grecia 20
ID - Indonesia 19
TW - Taiwan 19
AR - Argentina 18
RO - Romania 17
ZA - Sudafrica 17
PL - Polonia 16
AU - Australia 15
MX - Messico 15
HR - Croazia 14
PK - Pakistan 14
MY - Malesia 12
TG - Togo 12
TH - Thailandia 12
EG - Egitto 11
PT - Portogallo 11
UA - Ucraina 11
EC - Ecuador 10
EE - Estonia 10
JO - Giordania 10
DK - Danimarca 8
SA - Arabia Saudita 7
CL - Cile 6
SI - Slovenia 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
CO - Colombia 4
ET - Etiopia 4
IL - Israele 4
LB - Libano 4
MT - Malta 4
NG - Nigeria 4
NO - Norvegia 4
AL - Albania 3
BZ - Belize 3
IR - Iran 3
KE - Kenya 3
NZ - Nuova Zelanda 3
OM - Oman 3
PE - Perù 3
AZ - Azerbaigian 2
BB - Barbados 2
CY - Cipro 2
DZ - Algeria 2
HN - Honduras 2
KZ - Kazakistan 2
LT - Lituania 2
MA - Marocco 2
MU - Mauritius 2
UZ - Uzbekistan 2
VE - Venezuela 2
BO - Bolivia 1
BS - Bahamas 1
BY - Bielorussia 1
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 1
CZ - Repubblica Ceca 1
DM - Dominica 1
GH - Ghana 1
HU - Ungheria 1
IQ - Iraq 1
JM - Giamaica 1
MD - Moldavia 1
MK - Macedonia 1
MM - Myanmar 1
NP - Nepal 1
RE - Reunion 1
RS - Serbia 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SM - San Marino 1
SN - Senegal 1
TT - Trinidad e Tobago 1
Totale 10.179
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Città #
Bologna 577
Singapore 414
Hefei 305
Milan 272
Rome 243
Santa Clara 190
Hong Kong 184
Ashburn 171
Seoul 123
San Jose 109
Ho Chi Minh City 107
Boardman 84
Florence 83
Southend 82
Dallas 81
New York 81
Chandler 77
Dublin 71
Los Angeles 69
Hanoi 67
Turin 66
Beijing 62
Naples 58
Council Bluffs 52
Lauterbourg 46
Tokyo 44
Reggio Emilia 43
Modena 42
Princeton 36
Brussels 33
Abidjan 32
Bengaluru 32
Palermo 32
Bari 30
Sofia 29
Dong Ket 26
Genoa 25
Bristol 24
Helsinki 24
Buffalo 23
Verona 23
Menlo Park 22
Paris 21
Redmond 21
Venice 21
Barcelona 20
Padova 20
Amsterdam 19
Vancouver 19
Vienna 19
Casalecchio di Reno 18
Parma 18
Perugia 18
Berlin 17
Forlì 17
Istanbul 17
Rieti 17
Frankfurt am Main 16
Haiphong 16
Lappeenranta 16
Wilmington 16
Da Nang 15
Munich 15
Muğla 15
Guangzhou 14
Ravenna 14
Redondo Beach 14
Athens 13
Catania 13
Lipa City 13
Trento 13
Ancona 12
Fairfield 12
Ferrara 12
Lomé 12
London 12
Medford 12
Trieste 12
Basingstoke 11
Falkenstein 11
Jakarta 11
Napoli 11
Pisa 11
Rimini 11
Amman 10
Bagnolo in Piano 10
Tongling 10
Brescia 9
Chicago 9
Como 9
Faenza 9
Igea Marina 9
Montreal 9
Padua 9
Redwood City 9
Sydney 9
São Paulo 9
Treviso 9
Valsamoggia 9
Vicenza 9
Totale 4.976
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Nome #
Quale tempo per la cura? La relazione nelle pratiche di accoglienza e inclusione dei migranti 704
La lingua dell’accoglienza. Riflessioni sull’insegnamento dell’italiano L2 per adulti stranieri 677
Didattica a distanza con le famiglie: l'esperienza di insegnanti e genitori, in Italia e in Cina, durante l'emergenza sanitaria 2020 618
Temporanei permanenti : migranti e operatori dell'accoglienza: paradossi politici e traiettorie pedagogiche 618
L’ospite inatteso : il lavoro dell’accoglienza tra competenze e contraddizioni 344
The Green Skills of Secondary School Teachers : Overview of Issues and Pedagogical Approaches in Sustainability Education = Le competenze green delle insegnanti della scuola secondaria : ricognizione sulle tematiche e gli approcci pedagogici in materia di sostenibilità 339
Vivere migrante : spunti e riflessioni per una pedagogia delle migrazioni 322
The GreenComp (the European Sustainability Competence Framework) : a tool to reflect on social and environmental issues from an interdisciplinary perspective 310
Guide for quality provision and recognition through micro-credentials 309
Adolescenza migrante : le sfide all’accoglienza e all’inclusione di giovani “in transito” 302
La scuola di italiano con migranti (SIM) a Bologna: una scuola come laboratorio di inclusione 296
Il lavoro educativo nei contesti di accoglienza per i migranti 288
Housing as a starting point for migrants’ integration: opportunities and obstacles in Emilia-Romagna region = La casa come punto di partenza per l'integrazione dei migranti: opportunità e ostacoli in Emilia-Romagna 288
Anticorpi pedagogici 4. Sostenere le professionalità educative per potenziare proposte pedagogiche adeguate all'emergenza 274
Fostering Green Skills, Climate and Social Justice among Teachers: A Quali-Quantitative Research into the Paths Proposed by Future Education Modena 270
MERGING- Housing for immigrants and community integration in Europe and beyond : Strategies, policies, dwellings, and governance funded by European Union, Horizon 2020 Programme: WP3 Task 2: COMPARATIVE REPORT ON CASE ANALYSIS 269
Le competenze green degli insegnanti : promuovere l’educazione alla sostenibilità nella scuola secondaria 263
The interrelation between migration and homelessness : searching for inclusive solutions in the local context = L’interconnessione tra migrazione e homelessness : alla ricerca di soluzioni inclusive nel contesto locale 231
L’India degli ultimi. Un’analisi della marginalità indiana nella prospettiva pedagogica problematicista 222
Ripensare le comunità. Il contributo della “community of inquiry” nel contrasto ai discorsi d’odio 208
The Challenges Of The Global Citizenship Education Before The Covid-19 And Beyond 207
Mapping housing initiatives for asylum seekers and refugees: Spaces for social innovation? 203
“Once Illegal, Forever Illegal” : how media narratives impact on migrants’ integration in Flanders 197
“Sentirsi parte di qualcosa di grande” : le opinioni delle insegnanti sulle pratiche educative orientate alla sostenibilità nei percorsi formativi promossi da FEM 190
Oltre i «corpi umani in fuga». La sfida della progettualità esistenziale nelle pratiche degli operatori dell’accoglienza nei servizi Sprar a Bologna 190
L’esperienza del Master in “Educatore nell'accoglienza e inclusione di migranti, richiedenti asilo e rifugiati” dell’Università di Bologna : tra ricerca, formazione e diritti umani = The experience of the Master’s degree in "The educator in the reception and inclusion of migrants, asylumseekers and refugees" at the University of Bologna : between research, training and human rights 184
Positioning, temporality, and emancipation in social research in projects for (or with?) forced migrants : some ethical implications. 172
Accoglienza e responsabilità sociale come scopi dell'ideale democratico 159
Le opinioni delle insegnanti della scuola secondaria: una ricerca sulle tematiche e gli approcci pedagogici in materia di sostenibilità 157
Percorsi di L2 tra formazione, empowerment e dialogo di comunità. Una ricerca-azione partecipativa trasversale al progetto FAMI “Conoscenze” = L2 courses between training, empowerment and community dialogue : a participatory research-action, transversal to the FAMI "Conoscenze" project 156
Pianeta Alimentazione: uno sguardo alla salute dei nostri bambini 145
The Challenges Of Global Citizenship Education Before The Covid-19 And Beyond 143
Handbook for Adult Trainers. To Foster Personal, Intercultural, Social and Citizenship Competences for Lifelong Learning to Empower Migrant Adult Learners. 141
On the Bride’s Side 140
The role of caseworkers in asylum reception in Bologna: between pedagogical competencies and socio-political contradictions 129
The right to housing as preliminary step for migrants’ integration process : findings from an Italian case study 125
Aprire spazi di possibilità per giovani drop-out 124
Understanding civic engagement in refugee inclusion through the prism of housing: the case of Bologna Municipality 122
Promuovere l’innovazione sociale e la partnership tra stakeholder: un Framework Strategico per l’Integrazione di richiedenti asilo e rifugiati in Europa = Enhancing Social Innovation and Stakeholder Partnership: An Integration Strategy Framework for the Asylum Seekers and Refugees in Europe 120
Cancel Culture as Public Pedagogy. Exploring Henry A. Giroux’s Vision for Political and Social Transformation in a Postdigital Era 84
Pedagogia delle differenze 81
Decolonizzare lo sguardo, posizionare la conoscenza: movimenti studenteschi e rivoluzione epistemologica per l’università del futuro 47
Jirro e Sumud: trauma e resistenza nei testi di Igiaba Scego e Samah Jabr. Prospettive per un’educazione decoloniale = Jirro and Sumud: trauma and resistance in the works of Igiaba Scego and Samah Jabr. Perspectives for a decolonial education 21
Totale 10.389
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Categoria #
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article - articoli 0
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curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
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Totale 21.108
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202164 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 64
2021/2022770 35 17 34 46 64 79 63 69 57 57 170 79
2022/2023914 44 71 73 111 77 67 45 77 124 65 76 84
2023/20241.017 42 49 76 70 102 100 132 103 52 87 111 93
2024/20252.516 121 205 157 236 351 162 196 132 124 208 311 313
2025/20264.733 335 471 386 323 490 610 543 281 573 296 236 189
Totale 10.389