CRIS Current Research Information System

SALINARO, MARTA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 5.424
AS - Asia 2.467
NA - Nord America 1.512
SA - Sud America 132
AF - Africa 127
OC - Oceania 14
Totale 9.676
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Nazione #
IT - Italia 3.116
US - Stati Uniti d'America 1.445
FR - Francia 1.194
CN - Cina 751
SG - Singapore 607
VN - Vietnam 391
HK - Hong Kong 195
GB - Regno Unito 188
SE - Svezia 142
KR - Corea 133
DE - Germania 126
NL - Olanda 114
IE - Irlanda 113
IN - India 108
BR - Brasile 88
ES - Italia 68
TR - Turchia 58
FI - Finlandia 53
BE - Belgio 50
JP - Giappone 49
CA - Canada 45
PH - Filippine 45
RU - Federazione Russa 45
SC - Seychelles 35
CI - Costa d'Avorio 32
BG - Bulgaria 31
CH - Svizzera 27
AT - Austria 24
GR - Grecia 20
ID - Indonesia 19
TW - Taiwan 19
AR - Argentina 18
RO - Romania 17
ZA - Sudafrica 17
PL - Polonia 16
AU - Australia 14
HR - Croazia 14
MX - Messico 14
PK - Pakistan 14
MY - Malesia 12
TG - Togo 12
TH - Thailandia 12
EG - Egitto 11
PT - Portogallo 11
UA - Ucraina 11
BD - Bangladesh 10
EC - Ecuador 10
EE - Estonia 10
JO - Giordania 10
DK - Danimarca 8
SA - Arabia Saudita 7
CL - Cile 6
SI - Slovenia 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
CO - Colombia 4
ET - Etiopia 4
IL - Israele 4
LB - Libano 4
MT - Malta 4
NG - Nigeria 4
NO - Norvegia 4
AL - Albania 3
BZ - Belize 3
IR - Iran 3
KE - Kenya 3
OM - Oman 3
PE - Perù 3
AZ - Azerbaigian 2
DZ - Algeria 2
HN - Honduras 2
KZ - Kazakistan 2
LT - Lituania 2
MA - Marocco 2
MU - Mauritius 2
UZ - Uzbekistan 2
VE - Venezuela 2
BB - Barbados 1
BO - Bolivia 1
BS - Bahamas 1
BY - Bielorussia 1
CZ - Repubblica Ceca 1
GH - Ghana 1
HU - Ungheria 1
IQ - Iraq 1
JM - Giamaica 1
MD - Moldavia 1
MK - Macedonia 1
MM - Myanmar 1
NP - Nepal 1
RE - Reunion 1
RS - Serbia 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SM - San Marino 1
SN - Senegal 1
Totale 9.676
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Città #
Bologna 557
Singapore 410
Hefei 305
Milan 254
Rome 226
Hong Kong 182
Santa Clara 182
Ashburn 156
Seoul 123
Ho Chi Minh City 105
San Jose 87
Southend 82
Chandler 77
Dallas 76
Florence 75
Dublin 71
Hanoi 67
Los Angeles 65
Turin 64
Beijing 59
Boardman 53
Naples 53
Lauterbourg 46
New York 45
Council Bluffs 44
Tokyo 44
Modena 38
Princeton 36
Reggio Emilia 34
Abidjan 32
Bengaluru 32
Brussels 30
Palermo 30
Bari 29
Sofia 29
Dong Ket 26
Bristol 24
Helsinki 24
Genoa 23
Verona 23
Menlo Park 22
Paris 21
Redmond 21
Venice 21
Barcelona 20
Padova 20
Amsterdam 19
Vancouver 19
Vienna 19
Casalecchio di Reno 18
Perugia 18
Berlin 17
Buffalo 17
Forlì 17
Istanbul 17
Parma 17
Rieti 17
Frankfurt am Main 16
Haiphong 16
Lappeenranta 16
Wilmington 16
Da Nang 15
Munich 15
Muğla 15
Guangzhou 14
Ravenna 14
Redondo Beach 14
Athens 13
Lipa City 13
Ancona 12
Fairfield 12
Ferrara 12
Lomé 12
Medford 12
Trieste 12
Basingstoke 11
Catania 11
Falkenstein 11
Jakarta 11
London 11
Napoli 11
Pisa 11
Trento 11
Amman 10
Bagnolo in Piano 10
Tongling 10
Brescia 9
Como 9
Igea Marina 9
Padua 9
São Paulo 9
Treviso 9
Valsamoggia 9
Woodbridge 9
Ankara 8
Cesena 8
Des Moines 8
Faenza 8
Johannesburg 8
Montreal 8
Totale 4.725
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Nome #
Quale tempo per la cura? La relazione nelle pratiche di accoglienza e inclusione dei migranti 696
La lingua dell’accoglienza. Riflessioni sull’insegnamento dell’italiano L2 per adulti stranieri 633
Didattica a distanza con le famiglie: l'esperienza di insegnanti e genitori, in Italia e in Cina, durante l'emergenza sanitaria 2020 616
Temporanei permanenti : migranti e operatori dell'accoglienza: paradossi politici e traiettorie pedagogiche 578
The Green Skills of Secondary School Teachers : Overview of Issues and Pedagogical Approaches in Sustainability Education = Le competenze green delle insegnanti della scuola secondaria : ricognizione sulle tematiche e gli approcci pedagogici in materia di sostenibilità 329
Vivere migrante : spunti e riflessioni per una pedagogia delle migrazioni 316
L’ospite inatteso : il lavoro dell’accoglienza tra competenze e contraddizioni 313
The GreenComp (the European Sustainability Competence Framework) : a tool to reflect on social and environmental issues from an interdisciplinary perspective 299
Guide for quality provision and recognition through micro-credentials 295
La scuola di italiano con migranti (SIM) a Bologna: una scuola come laboratorio di inclusione 287
Housing as a starting point for migrants’ integration: opportunities and obstacles in Emilia-Romagna region = La casa come punto di partenza per l'integrazione dei migranti: opportunità e ostacoli in Emilia-Romagna 283
Adolescenza migrante : le sfide all’accoglienza e all’inclusione di giovani “in transito” 279
Anticorpi pedagogici 4. Sostenere le professionalità educative per potenziare proposte pedagogiche adeguate all'emergenza 270
Il lavoro educativo nei contesti di accoglienza per i migranti 265
MERGING- Housing for immigrants and community integration in Europe and beyond : Strategies, policies, dwellings, and governance funded by European Union, Horizon 2020 Programme: WP3 Task 2: COMPARATIVE REPORT ON CASE ANALYSIS 261
Fostering Green Skills, Climate and Social Justice among Teachers: A Quali-Quantitative Research into the Paths Proposed by Future Education Modena 255
Le competenze green degli insegnanti : promuovere l’educazione alla sostenibilità nella scuola secondaria 252
The interrelation between migration and homelessness : searching for inclusive solutions in the local context = L’interconnessione tra migrazione e homelessness : alla ricerca di soluzioni inclusive nel contesto locale 215
L’India degli ultimi. Un’analisi della marginalità indiana nella prospettiva pedagogica problematicista 207
The Challenges Of The Global Citizenship Education Before The Covid-19 And Beyond 205
Ripensare le comunità. Il contributo della “community of inquiry” nel contrasto ai discorsi d’odio 197
Mapping housing initiatives for asylum seekers and refugees: Spaces for social innovation? 196
Oltre i «corpi umani in fuga». La sfida della progettualità esistenziale nelle pratiche degli operatori dell’accoglienza nei servizi Sprar a Bologna 187
“Sentirsi parte di qualcosa di grande” : le opinioni delle insegnanti sulle pratiche educative orientate alla sostenibilità nei percorsi formativi promossi da FEM 186
L’esperienza del Master in “Educatore nell'accoglienza e inclusione di migranti, richiedenti asilo e rifugiati” dell’Università di Bologna : tra ricerca, formazione e diritti umani = The experience of the Master’s degree in "The educator in the reception and inclusion of migrants, asylumseekers and refugees" at the University of Bologna : between research, training and human rights 178
“Once Illegal, Forever Illegal” : how media narratives impact on migrants’ integration in Flanders 175
Positioning, temporality, and emancipation in social research in projects for (or with?) forced migrants : some ethical implications. 167
Accoglienza e responsabilità sociale come scopi dell'ideale democratico 158
Le opinioni delle insegnanti della scuola secondaria: una ricerca sulle tematiche e gli approcci pedagogici in materia di sostenibilità 152
Percorsi di L2 tra formazione, empowerment e dialogo di comunità. Una ricerca-azione partecipativa trasversale al progetto FAMI “Conoscenze” = L2 courses between training, empowerment and community dialogue : a participatory research-action, transversal to the FAMI "Conoscenze" project 150
Pianeta Alimentazione: uno sguardo alla salute dei nostri bambini 145
On the Bride’s Side 139
The Challenges Of Global Citizenship Education Before The Covid-19 And Beyond 139
Handbook for Adult Trainers. To Foster Personal, Intercultural, Social and Citizenship Competences for Lifelong Learning to Empower Migrant Adult Learners. 129
The role of caseworkers in asylum reception in Bologna: between pedagogical competencies and socio-political contradictions 129
Aprire spazi di possibilità per giovani drop-out 124
The right to housing as preliminary step for migrants’ integration process : findings from an Italian case study 122
Understanding civic engagement in refugee inclusion through the prism of housing: the case of Bologna Municipality 116
Promuovere l’innovazione sociale e la partnership tra stakeholder: un Framework Strategico per l’Integrazione di richiedenti asilo e rifugiati in Europa = Enhancing Social Innovation and Stakeholder Partnership: An Integration Strategy Framework for the Asylum Seekers and Refugees in Europe 101
Cancel Culture as Public Pedagogy. Exploring Henry A. Giroux’s Vision for Political and Social Transformation in a Postdigital Era 54
Pedagogia delle differenze 52
Decolonizzare lo sguardo, posizionare la conoscenza: movimenti studenteschi e rivoluzione epistemologica per l’università del futuro 32
Totale 9.882
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Categoria #
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article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 19.733
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021126 0 0 0 0 0 0 0 0 0 26 36 64
2021/2022770 35 17 34 46 64 79 63 69 57 57 170 79
2022/2023914 44 71 73 111 77 67 45 77 124 65 76 84
2023/20241.017 42 49 76 70 102 100 132 103 52 87 111 93
2024/20252.516 121 205 157 236 351 162 196 132 124 208 311 313
2025/20264.226 335 471 386 323 490 610 543 281 573 214 0 0
Totale 9.882