CRIS Current Research Information System

LODI, MICHAEL
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.855
AS - Asia 2.814
NA - Nord America 2.433
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 183
SA - Sud America 154
AF - Africa 123
OC - Oceania 14
Totale 9.576
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.313
IT - Italia 2.312
CN - Cina 806
SG - Singapore 759
VN - Vietnam 410
GB - Regno Unito 400
FR - Francia 219
HK - Hong Kong 215
DE - Germania 203
SE - Svezia 169
NL - Olanda 146
KR - Corea 133
IN - India 116
BR - Brasile 95
BD - Bangladesh 88
CA - Canada 79
IE - Irlanda 69
JP - Giappone 64
RU - Federazione Russa 59
FI - Finlandia 47
TR - Turchia 42
CI - Costa d'Avorio 40
ID - Indonesia 36
CH - Svizzera 28
ZA - Sudafrica 28
ES - Italia 27
JO - Giordania 27
SC - Seychelles 27
AR - Argentina 26
PH - Filippine 25
PL - Polonia 25
BE - Belgio 24
PT - Portogallo 22
MX - Messico 17
AU - Australia 14
EE - Estonia 14
MY - Malesia 14
RO - Romania 14
SA - Arabia Saudita 13
IQ - Iraq 12
TW - Taiwan 12
LT - Lituania 10
TG - Togo 10
UA - Ucraina 10
CO - Colombia 9
GR - Grecia 9
HR - Croazia 9
PK - Pakistan 9
CR - Costa Rica 8
CL - Cile 7
EC - Ecuador 7
TH - Thailandia 7
DK - Danimarca 6
MA - Marocco 6
NO - Norvegia 6
NP - Nepal 6
AT - Austria 5
CZ - Repubblica Ceca 5
JM - Giamaica 5
BG - Bulgaria 4
KE - Kenya 3
OM - Oman 3
SI - Slovenia 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
GH - Ghana 2
GT - Guatemala 2
GY - Guiana 2
HN - Honduras 2
HU - Ungheria 2
IL - Israele 2
IR - Iran 2
LB - Libano 2
LV - Lettonia 2
NI - Nicaragua 2
PE - Perù 2
PS - Palestinian Territory 2
PY - Paraguay 2
UZ - Uzbekistan 2
VE - Venezuela 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
AZ - Azerbaigian 1
BO - Bolivia 1
BZ - Belize 1
DJ - Gibuti 1
DO - Repubblica Dominicana 1
DZ - Algeria 1
ET - Etiopia 1
FK - Isole Falkland (Malvinas) 1
GP - Guadalupe 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LS - Lesotho 1
LU - Lussemburgo 1
MM - Myanmar 1
MN - Mongolia 1
NG - Nigeria 1
SD - Sudan 1
SM - San Marino 1
Totale 9.390
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Città #
Singapore 527
Southend 334
Hefei 286
Bologna 241
Ashburn 235
San Jose 225
Santa Clara 177
Hong Kong 160
Milan 158
Seoul 127
Fairfield 122
Chandler 117
Rome 98
Hanoi 95
Turin 90
Ho Chi Minh City 86
Beijing 79
Dallas 78
New York 76
Council Bluffs 75
Dublin 67
Boardman 62
Wilmington 56
Lauterbourg 55
Los Angeles 54
Princeton 54
Tokyo 52
Seattle 51
Woodbridge 51
Parma 43
Bari 41
Abidjan 40
Florence 40
Houston 39
Ferrara 36
Ha Kwai Chung 36
Dong Ket 35
Verona 33
Cambridge 32
Ann Arbor 31
Frankfurt am Main 31
Venice 30
Amman 27
Helsinki 27
Bengaluru 26
Ottawa 26
Modena 24
Tongling 22
Berlin 21
Montreal 21
Amsterdam 20
Padova 20
Redondo Beach 20
Medford 19
Reggio Emilia 19
Westminster 19
Naples 18
Da Nang 17
Haiphong 17
Nanjing 17
Paris 17
The Dalles 17
Toronto 17
Brussels 16
Cagliari 16
Chicago 16
Redmond 16
Saint Petersburg 16
Warsaw 16
Buffalo 15
Lisbon 15
Genoa 14
Istanbul 14
Lucca 14
Monza 14
Guangzhou 13
Hyderabad 13
Shanghai 13
Brooklyn 12
Des Moines 12
Hackensack 12
Jakarta 12
Palermo 12
Rolo 12
Catania 11
Lappeenranta 11
Orem 11
Rimini 11
São Paulo 11
Angri 10
Bern 10
Casalecchio di Reno 10
Cologne 10
Jinan 10
Lanciano 10
Livorno 10
Lomé 10
Napoli 10
Padua 10
Phoenix 10
Totale 5.244
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Nome #
Computational Thinking, Between Papert and Wing 414
Apprendimento della programmazione guidato dalla necessità: il Necessity Learning Design 387
Informatica senza e con computer nella Scuola Primaria 329
EAS e pensiero computazionale 298
Sulle orme di Milù - Informatica 296
Programmare per imparare la crittografia al Liceo Matematico 262
Cryptography in Grade 10: Core Ideas with Snap! and Unplugged 260
Davinci Goes to Bebras: A Study on the Problem Solving Ability of GPT-3 248
Coding, pensiero computazionale e informatica: quale evoluzione possibile? 245
The perspective of complexity to futurize STEM education: an interdisciplinary module on Artificial Intelligence 242
Problem Solving Olympics: An Inclusive Education Model for Learning Informatics 240
A Necessity-Driven Ride on the Abstraction Rollercoaster of CS1 Programming 234
STEM analysis of a module on Artificial Intelligence for high school students designed within the I SEE Erasmus+ Project 217
Epistemic Insights as Design Principles for a Teaching-Learning Module on Artificial Intelligence 211
(Non) parliamo di pensiero computazionale 207
Abbiamo davvero bisogno del pensiero computazionale? 203
The Good, The Bad, and The Ugly of a Synchronous Online CS1 201
Cryptography as a field to foster interactions between mathematics and informatics, and algorithms. Analysis of a didactical situation 199
The online course was great: I would attend it face-to-face: The good, the bad, and the ugly of IT in emergency remote teaching of CS1 197
Pensare come un informatico non vuol dire pensare come un computer! 196
An Unplugged Didactical Situation on Cryptography between Informatics and Mathematics 188
Learning Iteration for Grades 2-3: Puzzles vs. UMC in Code.Org 183
Big Ideas of Cryptography in Primary School 182
A Core Informatics Curriculum for Italian Compulsory Education 175
Sulle orme di Milù -  Guida di Informatica 172
Conceptions and misconceptions about computational thinking among Italian primary school teachers 165
Le grandi idee della crittografia alla scuola primaria 162
null 160
Informatical Thinking 159
An investigation of Italian primary school teachers’ view on coding and programming 157
Coding and Programming 156
Crittografia a blocchi al Liceo Matematico 153
Correction to: Computational Thinking, Between Papert and Wing (Science & Education, (2021), 30, 4, (883-908), 10.1007/s11191-021-00202-5) 153
Growth mindset in computational thinking teaching and teacher training 152
Imparare il pensiero computazionale, imparare a programmare 151
Le Notional machine per l'apprendimento della programmazione, anche nell'era dell'AI generativa 139
Castle and Stairs to Learn Iteration: Co-Designing a UMC Learning Module with Teachers 139
Computational thinking in Italian Schools: Quantitative data and teachers' sentiment analysis after two years of "programma il futuro" project 139
Does Studying CS Automatically Foster a Growth Mindset? 136
Constructionist attempts at supporting the learning of computer programming: A survey 129
Le grandi idee del supercalcolo per la formazione civica e professionale 123
Big Ideas of Cryptography 123
Authors’ Response: Keeping the “Computation” in “Computational Thinking” Through Unplugged Activities 122
Constructing Computational Thinking Without Using Computers 116
Can creative computing foster growth mindset? 110
Patient-Reported Outcome Measures in Adults with Type 2 Diabetes—With a Focus on Older Populations: An AI-Assisted Rapid Review of Use and Implementation in Clinical and Organizational Practice 103
Algoritmi, programmi e linguaggi 100
The Big Ideas for HPC Education: From Existing Needs in High-Performance Computing Training to Recommendations for Instructional Design 100
Pensiero Computazionale: dalle "scuole di samba della computazione" ai CoderDojo (abstract) 92
Informatica nelle Indicazioni di Matematica: un’opportunità interdisciplinare 88
L’informatica negli attuali libri di testo della Primaria, alla luce delle Indicazioni Nazionali 2025 87
Le Big Ideas della formazione HPC: Dai bisogni esistenti nella formazione in High-Performance Computing alle raccomandazioni per la progettazione didattica 79
L’informatica negli attuali libri di testo della scuola secondaria di primo grado, alla luce delle Indicazioni Nazionali 2025 59
Puzzle-based vs UMC approaches for learning iteration in grade 3 38
Totale 9.576
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Categoria #
all - tutte 23.672
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 23.672
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022738 0 30 61 61 54 83 21 54 40 91 137 106
2022/2023731 48 83 55 89 46 67 30 28 158 47 35 45
2023/2024631 26 36 36 70 45 101 61 53 24 56 64 59
2024/20251.890 108 103 148 174 257 71 161 78 66 147 205 372
2025/20264.093 308 372 349 385 335 208 332 187 609 475 309 224
2026/2027386 194 192 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 9.576