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EnglishIl contributo propone alcune riflessioni nate dall’esperienza di un laboratorio di formazione indirizzato agli insegnanti delle scuole secondarie di primo grado della provincia di Forlì-Cesena. Dopo una breve descrizione del quadro teorico di riferimento, si descrive la struttura del laboratorio, evidenziando gli argomenti trattati, le ragioni che hanno guidato nella scelta degli argomenti e le principali riflessioni che ne sono scaturite, per tracciare un breve bilancio conclusivo di questa esperienza.
| Titolo: | La lingua per lo studio e la formazione degli insegnanti: l’esperienza di un laboratorio di formazione | |
| Autore/i: | Francesca La Forgia; Greta Zanoni | |
| Autore/i Unibo: | ||
| Anno: | 2019 | |
| Rivista: | ||
| Abstract: | Il contributo propone alcune riflessioni nate dall’esperienza di un laboratorio di formazione indirizzato agli insegnanti delle scuole secondarie di primo grado della provincia di Forlì-Cesena. Dopo una breve descrizione del quadro teorico di riferimento, si descrive la struttura del laboratorio, evidenziando gli argomenti trattati, le ragioni che hanno guidato nella scelta degli argomenti e le principali riflessioni che ne sono scaturite, per tracciare un breve bilancio conclusivo di questa esperienza. | |
| Data stato definitivo: | 2020-02-29T12:19:57Z | |
| Appare nelle tipologie: |
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