Cet étude se concentre sur l’analyse des séquences de scaffolding (Vygotsky, 1962; Bruner, 1978; Perret-Clermont&Schubauer-Leoni, 1989) entre adulte et enfant enregistrées lors de repas familiaux parmi des familles italiennes de classe moyenne. Le repas familial a fait l’objet de nombreuses recherches dans le cadre du Language Socialization Paradigm (Ochs & Schieffelin 1984; Duranti, Ochs & Schieffelin 2012) en tant que système d’activité à travers lequel l’enfant apprend à devenir un membre culturellement et socialement compétent de sa communauté (Ochs, Smith & Taylor, 1989; Ochs, Taylor, Rudolph & Smith, 1992; Ochs & Taylor, 1996; Pontecorvo & Arcidiacono, 2007; Pontecorvo, Fasulo & Sterponi, 2001).

"Je m'en mets toute seule". Séquences d'étayage dans les repas de famille.

GALATOLO, RENATA;VASSALLO, ERIKA;CARONIA, LETIZIA
2015

Abstract

Cet étude se concentre sur l’analyse des séquences de scaffolding (Vygotsky, 1962; Bruner, 1978; Perret-Clermont&Schubauer-Leoni, 1989) entre adulte et enfant enregistrées lors de repas familiaux parmi des familles italiennes de classe moyenne. Le repas familial a fait l’objet de nombreuses recherches dans le cadre du Language Socialization Paradigm (Ochs & Schieffelin 1984; Duranti, Ochs & Schieffelin 2012) en tant que système d’activité à travers lequel l’enfant apprend à devenir un membre culturellement et socialement compétent de sa communauté (Ochs, Smith & Taylor, 1989; Ochs, Taylor, Rudolph & Smith, 1992; Ochs & Taylor, 1996; Pontecorvo & Arcidiacono, 2007; Pontecorvo, Fasulo & Sterponi, 2001).
2015
Galatolo, Renata; Vassallo, Erika; Caronia, Letizia
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