Cet étude se concentre sur l’analyse des séquences de scaffolding (Vygotsky, 1962; Bruner, 1978; Perret-Clermont&Schubauer-Leoni, 1989) entre adulte et enfant enregistrées lors de repas familiaux parmi des familles italiennes de classe moyenne. Le repas familial a fait l’objet de nombreuses recherches dans le cadre du Language Socialization Paradigm (Ochs & Schieffelin 1984; Duranti, Ochs & Schieffelin 2012) en tant que système d’activité à travers lequel l’enfant apprend à devenir un membre culturellement et socialement compétent de sa communauté (Ochs, Smith & Taylor, 1989; Ochs, Taylor, Rudolph & Smith, 1992; Ochs & Taylor, 1996; Pontecorvo & Arcidiacono, 2007; Pontecorvo, Fasulo & Sterponi, 2001).
Galatolo, R., Vassallo, E., Caronia, L. (2015). "Je m'en mets toute seule". Séquences d'étayage dans les repas de famille. BULLETIN SUISSE DE LINGUISTIQUE APPLIQUÉE, 101, 117-135.
"Je m'en mets toute seule". Séquences d'étayage dans les repas de famille.
GALATOLO, RENATA;VASSALLO, ERIKA;CARONIA, LETIZIA
2015
Abstract
Cet étude se concentre sur l’analyse des séquences de scaffolding (Vygotsky, 1962; Bruner, 1978; Perret-Clermont&Schubauer-Leoni, 1989) entre adulte et enfant enregistrées lors de repas familiaux parmi des familles italiennes de classe moyenne. Le repas familial a fait l’objet de nombreuses recherches dans le cadre du Language Socialization Paradigm (Ochs & Schieffelin 1984; Duranti, Ochs & Schieffelin 2012) en tant que système d’activité à travers lequel l’enfant apprend à devenir un membre culturellement et socialement compétent de sa communauté (Ochs, Smith & Taylor, 1989; Ochs, Taylor, Rudolph & Smith, 1992; Ochs & Taylor, 1996; Pontecorvo & Arcidiacono, 2007; Pontecorvo, Fasulo & Sterponi, 2001).I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
