Trame educative condivise: costruire continuità nei servizi 0-6 = Shared educational frameworks: building educational continuity within the integrated 0-6 system

This contribution presents the results of several participatory action- research and training pathways launched in the Emilia-Romagna Region to support the development and consolidation of early childhood education and care centres for children aged 0 to 6, by pointing out to effective tools and methodologies to support joint professional developments of educators and teachers. As stated in the Pedagogical Guidelines (MI, 2021), joint training of educators and teachers plays a crucial role in supporting the development of integrated 0-6 programmes in the ways it facilitates the creation of professional learning communities focused on the co-design and experimentation of innovative practices.

Il contributo presenta gli esiti di alcuni percorsi di ricerca-formazione attivati nel territorio della regione Emilia-Romagna con l’obiettivo di far emergere strumenti e metodologie di formazione congiunta che si sono rivelate utili nel sostenere processi di costituzione, realizzazione o consolidamento dei Poli di infanzia. La formazione congiunta, così come dichiarato dalle Linee Pedagogiche (MI, 2021), gioca infatti un ruolo centrale nella costituzione di percorsi 0-6 che necessitano di professionisti in grado di lavorare insieme alla progettazione e realizzazione di pratiche.