l presente capitolo intende restituire gli esiti di una riflessione, durata due anni, che questo sottogruppo di ricerca del CRESPI ha avviato il 15 novem-bre 2022. L’obiettivo è stato quello di individuare i fattori legati a caratteri-stiche della professione docente e dei contesti scolastici in grado di condi-zionare lo svolgimento di percorsi di Ricerca-Formazione (da questo mo-mento R-F) e di influenzarne l’impatto.
Ciani, A., Ricci, A., Rosa, A., Truffelli, E., Silva, L., Guasconi, E., et al. (2025). I fattori di contenuto e di contesto che facilitano o ostacolano l’avvio, lo svolgimento e l’impatto della Ricerca-Formazione. Milano : Franco Angeli.
I fattori di contenuto e di contesto che facilitano o ostacolano l’avvio, lo svolgimento e l’impatto della Ricerca-Formazione
Andrea Ciani;Aurora Ricci;Alessandra Rosa;Elisa Truffelli;Elisa Guasconi;
2025
Abstract
l presente capitolo intende restituire gli esiti di una riflessione, durata due anni, che questo sottogruppo di ricerca del CRESPI ha avviato il 15 novem-bre 2022. L’obiettivo è stato quello di individuare i fattori legati a caratteri-stiche della professione docente e dei contesti scolastici in grado di condi-zionare lo svolgimento di percorsi di Ricerca-Formazione (da questo mo-mento R-F) e di influenzarne l’impatto.| File | Dimensione | Formato | |
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