Il contributo propone una riflessione sull'inclusione a scuola, intrecciando le questioni storiche, socio-culturali e politiche con le attuali sfide dell'educazione e della didattica inclusiva. L'inclusione rappresenta un valore e una dimensione fondante nella formazione degli insegnanti che possono fungere da promotori di una cultura inclusiva a scuola nella direzione di promuovere la dimensione degli apprendimenti di qualità per tutti, inclusi gli alunni con disabilità.

L'inclusione a scuola : un imperativo etico, un diritto, un impegno / Caldin Roberta. - In: NUOVA SECONDARIA. - ISSN 1828-4582. - STAMPA. - 41:6 febbraio(2024), pp. 41-44.

L'inclusione a scuola : un imperativo etico, un diritto, un impegno

Caldin Roberta
2024

Abstract

Il contributo propone una riflessione sull'inclusione a scuola, intrecciando le questioni storiche, socio-culturali e politiche con le attuali sfide dell'educazione e della didattica inclusiva. L'inclusione rappresenta un valore e una dimensione fondante nella formazione degli insegnanti che possono fungere da promotori di una cultura inclusiva a scuola nella direzione di promuovere la dimensione degli apprendimenti di qualità per tutti, inclusi gli alunni con disabilità.
2024
L'inclusione a scuola : un imperativo etico, un diritto, un impegno / Caldin Roberta. - In: NUOVA SECONDARIA. - ISSN 1828-4582. - STAMPA. - 41:6 febbraio(2024), pp. 41-44.
Caldin Roberta
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11585/965553
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