L’articolo analizza la funzione drammaturgica svolta dalle massime e dalle pose ironicamente didascaliche all’interno dell’intreccio di "Così fan tutte, o sia la scuola degli amanti", provando a portare nuova luce sull’intreccio e sulla caratterizzazione dei personaggi (Alfonso e Despina in primis) nel terzo dramma dapontiano musicato da Mozart.
Francesco Ferretti (2023). «Ex cathedra parlo». La retorica didascalica del «Così fan tutte». Modena : Mucchi.
«Ex cathedra parlo». La retorica didascalica del «Così fan tutte»
Francesco Ferretti
2023
Abstract
L’articolo analizza la funzione drammaturgica svolta dalle massime e dalle pose ironicamente didascaliche all’interno dell’intreccio di "Così fan tutte, o sia la scuola degli amanti", provando a portare nuova luce sull’intreccio e sulla caratterizzazione dei personaggi (Alfonso e Despina in primis) nel terzo dramma dapontiano musicato da Mozart.File in questo prodotto:
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