Grazie alla legge della Regione Emilia Romagna del 9 maggio 2011, n. 3, recante “Misure per l’attuazione coordinate delle politiche regionali a favore della prevenzione del crimine organizzato e mafioso, nonché per la promozione della cultura della legalità e della cittadinanza responsabile”, abbiamo potuto avviare nel 2012 una ricerca che ha portato alla produzione di materiale didattico multimediale e a percorsi formativi per le scuole secondarie di secondo grado. Le finalità di tali percorsi consistono nella stimolazione di riflessioni e di approfondimenti relativi alla cultura mafiosa e nella generazione di comportamenti orientati alla responsabilità sociale e al rispetto dei diritti.

laura corazza, alessandro zanchettin (2016). Educazione alla cittadinanza: promuovere legalità e democrazia. Percorsi formativi per le scuole. EDUCAZIONE INTERCULTURALE, 14(2), 1-6.

Educazione alla cittadinanza: promuovere legalità e democrazia. Percorsi formativi per le scuole

laura corazza;alessandro zanchettin
2016

Abstract

Grazie alla legge della Regione Emilia Romagna del 9 maggio 2011, n. 3, recante “Misure per l’attuazione coordinate delle politiche regionali a favore della prevenzione del crimine organizzato e mafioso, nonché per la promozione della cultura della legalità e della cittadinanza responsabile”, abbiamo potuto avviare nel 2012 una ricerca che ha portato alla produzione di materiale didattico multimediale e a percorsi formativi per le scuole secondarie di secondo grado. Le finalità di tali percorsi consistono nella stimolazione di riflessioni e di approfondimenti relativi alla cultura mafiosa e nella generazione di comportamenti orientati alla responsabilità sociale e al rispetto dei diritti.
2016
laura corazza, alessandro zanchettin (2016). Educazione alla cittadinanza: promuovere legalità e democrazia. Percorsi formativi per le scuole. EDUCAZIONE INTERCULTURALE, 14(2), 1-6.
laura corazza; alessandro zanchettin
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11585/921731
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