A che gioco giochiamo? Il punto di vista dei bambini

L'articolo propne un contributo scientifico allo sviluppo della rilfessione sulla valutazione di progetto. Partendo da solidi presupposti teorici relativi a questo tema analizza gli interrogativi ai quali una valutazione di progetto ben pianificata dovrebbe essere in grado di rispondere. In particolare viene esaminata la valutazione ex-ante e la valutazione ex post di un progetto, analizzando criticamente le scelte effettuate e verificandone la fondatezza pedagogica in una prospettiva valutativa. Inoltre in via sperimentale è stata progettata una modalità valutativa in grado di promuovere lo sviluppo di competenze valutative nei bambini che hanno preso parte al progetto stesso.