Quan pensem en la infància i l’adolescència, pensem en anar a l’escola, jugar, fer amics, fer esport, etc. No obstant això, no ens venen al cap menors actuant com a intermediaris lingüístics i culturals per a altres menors, o fins i tot per a adults en situacions en què normalment els infants i els adolescents no solen participar. Aquesta pràctica es denomina «intermediació lingüística per part de menors» i en aquest capítol s’explica per què els infants i els adolescents solen exercir la funció d’intermediaris lingüístics, què tradueixen o interpreten, en quines situacions, per a qui fan d’intermediaris i com afecta aquesta pràctica tant als menors com a les seves famílies.
CAPÍTOL 4: Què és la intermediació lingüística per part de menors? Per què existeix?
rachele antonini;ira torresi
2022
Abstract
Quan pensem en la infància i l’adolescència, pensem en anar a l’escola, jugar, fer amics, fer esport, etc. No obstant això, no ens venen al cap menors actuant com a intermediaris lingüístics i culturals per a altres menors, o fins i tot per a adults en situacions en què normalment els infants i els adolescents no solen participar. Aquesta pràctica es denomina «intermediació lingüística per part de menors» i en aquest capítol s’explica per què els infants i els adolescents solen exercir la funció d’intermediaris lingüístics, què tradueixen o interpreten, en quines situacions, per a qui fan d’intermediaris i com afecta aquesta pràctica tant als menors com a les seves famílies.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.