Partendo dal predetto concetto di competenza interculturale, questo contributo intende soffermarsi sulla didattica del linguaggio onorifico giapponese (keigo) in Italia incastonandolo all’interno della variazione diafasica della lingua. Come suggerito da Santipolo (2002) e come verrà illustrato di seguito, la diafasia può essere definita come quella variazione cui è soggetta la lingua a seconda: 1. del contesto situazionale in cui viene impiegata, 2. dei partecipanti all’evento comunicativo; 3. della funzione del messaggio (ivi, 2002: 112). Nello specifico del giapponese, crediamo che la variazione diafasica faccia riferimento in special modo alla variazione di registro poiché coinvolge scelte soggettive dei parlanti dettate da relazioni interpersonali, modelli educativi e abitudini linguistiche.

Il Keigo: fondamenti teorici e proposte didattiche per l’insegnamento del linguaggio onorifico del giapponese / Francesco Vitucci; Stefano Lo Cigno. - In: LEND. LINGUA E NUOVA DIDATTICA. - ISSN 1121-5291. - STAMPA. - 2022:3(2022), pp. 24-39.

Il Keigo: fondamenti teorici e proposte didattiche per l’insegnamento del linguaggio onorifico del giapponese.

Francesco Vitucci;
2022

Abstract

Partendo dal predetto concetto di competenza interculturale, questo contributo intende soffermarsi sulla didattica del linguaggio onorifico giapponese (keigo) in Italia incastonandolo all’interno della variazione diafasica della lingua. Come suggerito da Santipolo (2002) e come verrà illustrato di seguito, la diafasia può essere definita come quella variazione cui è soggetta la lingua a seconda: 1. del contesto situazionale in cui viene impiegata, 2. dei partecipanti all’evento comunicativo; 3. della funzione del messaggio (ivi, 2002: 112). Nello specifico del giapponese, crediamo che la variazione diafasica faccia riferimento in special modo alla variazione di registro poiché coinvolge scelte soggettive dei parlanti dettate da relazioni interpersonali, modelli educativi e abitudini linguistiche.
2022
Il Keigo: fondamenti teorici e proposte didattiche per l’insegnamento del linguaggio onorifico del giapponese / Francesco Vitucci; Stefano Lo Cigno. - In: LEND. LINGUA E NUOVA DIDATTICA. - ISSN 1121-5291. - STAMPA. - 2022:3(2022), pp. 24-39.
Francesco Vitucci; Stefano Lo Cigno
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