Pedarchitettura per rinnovare gli edifici scolastici

L'incontro e la "positiva contaminazione" tra pedagogia e architettura permettono un cambiamento di visione e di linguaggi sul tema degli spazi scolastici". Pedarchitettura". Pare la parola giusta per evidenziare l'importanza del legame tra pedagogia e architettura degli spazi scolastici. Si evidenziano alcuni concetti fondamentali che dovrebbero guidare la progettazione e/o riorganizzazione degli edifici scolastici: leggibilità, flessibilità, affordance e semantotopicità. La Danimarca è presente con le esperienze della Hellerup Skole di Gentofte e dell'Ørestad Gymnasium di Copenhagen. Per l’Italia, all'Istituto Enrico Fermi di Mantova con investimenti economici contenuti, sono state apportate modifiche strutturali e organizzative all'edificio scolastico che hanno determinato positive ricadute sulle relazioni educative e sulle metodologie didattiche.