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For years there has been a call to increase remote work, conferencing, and education. Although many companies have geographically distributed teams and students have moved to online instruction, remote working and learning has yet to become the norm despite the available technology and resources. Remote work and education provide positive environmental benefits as well as improved work-life integration and flexibility. Today, key challenges include effective communication, laboratories, isolation, and privacy. Being at the forefront of innovation, our community often leads technology adoption. In this special event, we explore how to shape the inevitable shift to more distributed and remote styles of working and learning.
SE2: Going Remote: Challenges and Opportunities to Remote Learning, Work, and Collaboration
Klinefelter A.;Liu H.;Benini L.;Thonnart Y.;Bowman K.;Wilcox K.;Bol D.;Loke A.;Shacham O.
2021
Abstract
For years there has been a call to increase remote work, conferencing, and education. Although many companies have geographically distributed teams and students have moved to online instruction, remote working and learning has yet to become the norm despite the available technology and resources. Remote work and education provide positive environmental benefits as well as improved work-life integration and flexibility. Today, key challenges include effective communication, laboratories, isolation, and privacy. Being at the forefront of innovation, our community often leads technology adoption. In this special event, we explore how to shape the inevitable shift to more distributed and remote styles of working and learning.
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simulazione ASN
Il report seguente simula gli indicatori relativi alla propria produzione scientifica in relazione alle soglie ASN 2021-2023 del proprio SC/SSD. Si ricorda che il superamento dei valori soglia (almeno 2 su 3) è requisito necessario ma non sufficiente al conseguimento dell'abilitazione. La simulazione si basa sui dati IRIS e sugli indicatori bibliometrici alla data indicata e non tiene conto di eventuali periodi di congedo obbligatorio, che in sede di domanda ASN danno diritto a incrementi percentuali dei valori. La simulazione può differire dall'esito di un’eventuale domanda ASN sia per errori di catalogazione e/o dati mancanti in IRIS, sia per la variabilità dei dati bibliometrici nel tempo. Si consideri che Anvur calcola i valori degli indicatori all'ultima data utile per la presentazione delle domande.
La presente simulazione è stata realizzata sulla base delle specifiche raccolte sul tavolo ER del Focus Group IRIS coordinato dall’Università di Modena e Reggio Emilia e delle regole riportate nel DM 589/2018 e allegata Tabella A. Cineca, l’Università di Modena e Reggio Emilia e il Focus Group IRIS non si assumono alcuna responsabilità in merito all’uso che il diretto interessato o terzi faranno della simulazione. Si specifica inoltre che la simulazione contiene calcoli effettuati con dati e algoritmi di pubblico dominio e deve quindi essere considerata come un mero ausilio al calcolo svolgibile manualmente o con strumenti equivalenti.