Vengono esaminati i principali problemi di ricerca posti dall'apprendimento della matematica relativi al passaggio tra la scuola dell'infanzia e la scuola primaria.
G: Bolondi (2009). Continuità e discontinuità in matematica: dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria. BOLOGNA : pitagora.
Continuità e discontinuità in matematica: dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria
BOLONDI, GIORGIO
2009
Abstract
Vengono esaminati i principali problemi di ricerca posti dall'apprendimento della matematica relativi al passaggio tra la scuola dell'infanzia e la scuola primaria.File in questo prodotto:
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