L'articolo illustra l'approccio pedagogico della Outdoor Education, mettendone in luce le caratteristiche principali, in particolare la sistematicità delle attività esperienziali che integrano in forma olistica corpo e mente, conoscenze e competenze pragmatiche.
A. Bortolotti (2011). Outdoor Education, ovvero alla scoperta dei (molti) motivi per fare scuola all'aperto. INFANZIA, 6, 409-412.
Outdoor Education, ovvero alla scoperta dei (molti) motivi per fare scuola all'aperto
BORTOLOTTI, ALESSANDRO
2011
Abstract
L'articolo illustra l'approccio pedagogico della Outdoor Education, mettendone in luce le caratteristiche principali, in particolare la sistematicità delle attività esperienziali che integrano in forma olistica corpo e mente, conoscenze e competenze pragmatiche.File in questo prodotto:
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