L'articolo si sofferma sulla presenza delle antologie e dei manuali di letteratura nei cataloghi editoriali delle case editrici dell'Ottocento. Vengono discussi criticamente alcuni studi recenti che, prendendo in considerazione le opere curate da Tommaseo, Emiliani Giudici, D'Ancona, De Amicis e altri intellettuali, hanno cercato di rintracciare il canone letterario sotteso in questi lavori. Attraverso l'analisi delle antologie si è cercato anche di legare il dibattito sulla scuola con le scelte operate dagli editori più importanti dell'Ottocento: da Barbera a Le Monnier, da Treves a Morano.
Gianfranco Tortorelli (2011). Formare o informare? L'editoria italiana del Novecento e la sua memoria. HISTORY OF EDUCATION & CHILDREN'S LITERATURE, 6, 425-456.
Formare o informare? L'editoria italiana del Novecento e la sua memoria
TORTORELLI, GIANFRANCO
2011
Abstract
L'articolo si sofferma sulla presenza delle antologie e dei manuali di letteratura nei cataloghi editoriali delle case editrici dell'Ottocento. Vengono discussi criticamente alcuni studi recenti che, prendendo in considerazione le opere curate da Tommaseo, Emiliani Giudici, D'Ancona, De Amicis e altri intellettuali, hanno cercato di rintracciare il canone letterario sotteso in questi lavori. Attraverso l'analisi delle antologie si è cercato anche di legare il dibattito sulla scuola con le scelte operate dagli editori più importanti dell'Ottocento: da Barbera a Le Monnier, da Treves a Morano.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
