Trattasi di contributo che espone i fondamenti di una didattica inclusiva che garantisca l'apprendimento anche a studenti con ritardo mentale
Caldin R., Casarotto G., Zanotto M. (2011). Pratiche ordinarie di didattica inclusiva. DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO, 17/1, 33-52.
Pratiche ordinarie di didattica inclusiva
CALDIN, ROBERTA;
2011
Abstract
Trattasi di contributo che espone i fondamenti di una didattica inclusiva che garantisca l'apprendimento anche a studenti con ritardo mentaleFile in questo prodotto:
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