Il saggio di Riccardo Massa, pubblicato sul numero scorso della rivista, diviene lo spunto per l'Autore per svolgere alcune brevi considerazioni circa il rischio di fondazionalismo implicito nell'approccio fenomenologico. Il passaggio dal piano empirico al piano eidetico è il punto cruciale in cui si situa il rischio di scivolamenti ontologici, che si possono però evitare attraverso una ridefinizione della nozione di direzione intenzionale e una sua ricollocazione sul piano pragmatico.
M.Tarozzi (1998). Da una pedagogia trascendentale ad una poetica della formazione. ENCYCLOPAIDEIA, 1(2), 75-82.
Da una pedagogia trascendentale ad una poetica della formazione
M. Tarozzi
1998
Abstract
Il saggio di Riccardo Massa, pubblicato sul numero scorso della rivista, diviene lo spunto per l'Autore per svolgere alcune brevi considerazioni circa il rischio di fondazionalismo implicito nell'approccio fenomenologico. Il passaggio dal piano empirico al piano eidetico è il punto cruciale in cui si situa il rischio di scivolamenti ontologici, che si possono però evitare attraverso una ridefinizione della nozione di direzione intenzionale e una sua ricollocazione sul piano pragmatico.File in questo prodotto:
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