Il contributo argomenta come il superamento della classica distinzione reale-virtuale sia fortemente connaturato con le caratteristiche dei social media e documentato dalle pratiche che gli adolescenti sviluppano con il loro utilizzo. Il tutto riletto alla luce dell'impatto sui processi di insegnamento e apprendimento
Pier Cesare Rivoltella (2011). Reale e virtuale a scuola tra apprendimento e didattiche. NUOVA SECONDARIA, 2011(3), 9-12.
Reale e virtuale a scuola tra apprendimento e didattiche
Pier Cesare Rivoltella
2011
Abstract
Il contributo argomenta come il superamento della classica distinzione reale-virtuale sia fortemente connaturato con le caratteristiche dei social media e documentato dalle pratiche che gli adolescenti sviluppano con il loro utilizzo. Il tutto riletto alla luce dell'impatto sui processi di insegnamento e apprendimentoFile in questo prodotto:
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