Recensione della monografia "La competenza discorsiva e interazionale a lezione di lingua straniera" (a c. di) M. Birello e R. Ferroni

L’opera curata da Roberta Ferroni e Marilisa Birello si propone come una preziosa riflessione sull’opportunità di compiere il felice passaggio, in ambito glottodidattico, dalla competenza comunicativa (Hymes, 1972) alla competenza discorsiva e interazionale (Kramsch, 1986): i sette contributi che la compongono sono tra loro diversi ma strettamente legati dal proposito di porre l’accento sull’importanza di includere la competenza discorsiva e interazionale nella formazione linguistica degli apprendenti, riservando una particolare attenzione ai segnali discorsivi.