Contesti digitali e cooperative learning

Gli atteggiamenti cognitivi, le sollecitazioni e gli usi delle tecnologie riferiti alla “i- Generation” permettono di operare alcune considerazioni per indirizzare l’organizzazione dei nuovi luoghi per l’apprendimento e delle metodologie didattiche attraverso le quali formare talenti e intelligenze. L’analisi delle azioni poste in essere dalle generazioni giovani evidenziano forme di scambio collaborativo delle informazioni, una tendenza ad aggregazioni sociali “digitali”, interazioni attive che tendono a co-costruire una nuova cultura con propri significati, estensione e disseminazione delle opportunità di apprendimento nell’oltre scuola