Processi di apprendimento

e sull’apprendimento essere utilizzare nelle pratiche di organizzazione della classe? Com’è possibile coinvolgere gli studenti nei processi di apprendimento e nella motivazione, per aumentare il successo complessivo nella scuola? Sono alcune delle domande che rendono appassionante il lavoro nella scuola, situata in un contesto di profonde trasformazioni sociali e culturali. L’apprendimento (lo sottolinea Pietro Boscolo) è considerato come un processo attivo di costruzione di conoscenze, abilità e atteggiamenti in un contesto di interazione dell’allievo con gli insegnanti, i compagni e i media didattici. In esso prendono forma l’azione attiva dello studente per apprendere e il contesto di relazione in cui esso avviene. Questi aspetti emergenti, sono tra le caratteristiche peculiari del costruttivismo sociale che costituisce la nuova frontiera della teoria della conoscenza