Più che come un libro sull’insegnamento in generale, Insegnare a trasgredire si presenta come una sorta di mémoire in cui bell hooks riflette, con uno stile di scrittura personale e aneddotico, sulla sua esperienza di docente di Women’s Studies e di Letteratura americana in ambito universitario, attingendo anche ai suoi ricordi di bambina afroamericana alle prese con il sistema di istruzione nelle scuole segregate prima e nelle scuole della desegregazione poi. È quindi quello dell’insegnamento universitario il campo in cui si collocano le riflessioni della scrittrice, ma anche quello di una pedagogia schierata sui temi del razzismo e del femminismo.

Hooks, B. (2020), Insegnare a trasgredire. L’educazione come pratica della libertà

fulvia antonelli
2022

Abstract

Più che come un libro sull’insegnamento in generale, Insegnare a trasgredire si presenta come una sorta di mémoire in cui bell hooks riflette, con uno stile di scrittura personale e aneddotico, sulla sua esperienza di docente di Women’s Studies e di Letteratura americana in ambito universitario, attingendo anche ai suoi ricordi di bambina afroamericana alle prese con il sistema di istruzione nelle scuole segregate prima e nelle scuole della desegregazione poi. È quindi quello dell’insegnamento universitario il campo in cui si collocano le riflessioni della scrittrice, ma anche quello di una pedagogia schierata sui temi del razzismo e del femminismo.
2022
fulvia antonelli
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