A partire da una ricerca Dislocating Education by Empowering Connective Capabilities in the Communities (DEECCC-School Project), realizzata nel periodo 2017-2020 dal Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia applicata dell’Università di Padova, lo scopo del volume è guidato da una domanda generale che intende riflettere sulle modalità attraverso le quali diventa possibile supportare i sistemi educativi nello sviluppo di una cultura della progettazione innovativa e connettiva, con un riferimento chiaro al framework offerto dal Capability Approach che ha ispirato l’intera progettualità.

Debora Aquario, L.D. (2021). Dream. Aspirare a positive connessioni educative. Milano : Guerini.

Dream. Aspirare a positive connessioni educative

Luca Decembrotto
Secondo
;
2021

Abstract

A partire da una ricerca Dislocating Education by Empowering Connective Capabilities in the Communities (DEECCC-School Project), realizzata nel periodo 2017-2020 dal Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia applicata dell’Università di Padova, lo scopo del volume è guidato da una domanda generale che intende riflettere sulle modalità attraverso le quali diventa possibile supportare i sistemi educativi nello sviluppo di una cultura della progettazione innovativa e connettiva, con un riferimento chiaro al framework offerto dal Capability Approach che ha ispirato l’intera progettualità.
2021
Per un design (connettivo) inclusivo. Valorizzare e innovare capability connettive nelle scuole
135
186
Debora Aquario, L.D. (2021). Dream. Aspirare a positive connessioni educative. Milano : Guerini.
Debora Aquario, Luca Decembrotto, Eleonora Zorzi
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11585/929933
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