Il saggio descrive le difficoltà degli studenti universitari nella comprensione del testo, una difficoltà documentata esponendo i risultati di un test svolto nel primo anno della laurea triennale e nel primo anno della laurea magistrale. Il saggio mette in luce l'efficacia didattica dell'esercizio della riformulazione.
Francesca Gatta (2020). La comprensione del testo: le competenze degli studenti universitari in italiano L1. Berna : Peter Lang.
La comprensione del testo: le competenze degli studenti universitari in italiano L1
Francesca Gatta
2020
Abstract
Il saggio descrive le difficoltà degli studenti universitari nella comprensione del testo, una difficoltà documentata esponendo i risultati di un test svolto nel primo anno della laurea triennale e nel primo anno della laurea magistrale. Il saggio mette in luce l'efficacia didattica dell'esercizio della riformulazione.File in questo prodotto:
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