Come valutare un intervento di contrasto alla povertà educativa con il metodo sperimentale? Alcune lezioni dalla valutazione di WILL - Educare al Futuro

L’esperimento randomizzato controllato è considerato il metodo più robusto per ottenere stime non distorte degli effetti di un programma o politica pubblica. Ci sono però una serie di condizioni di implementazione che devono essere soddisfatte affinché la “promessa” del metodo sperimentale sia mantenuta. In questo contributo gli autori illustrano e problematizzano le fasi e i passaggi fondamentali nella conduzione di uno studio valutativo sperimentale prendendo a riferimento la valutazione sperimentale di WILL - Educare al Futuro. La rilettura di tale valutazione, effettuata alla luce delle più consolidate linee guida metodologiche sulla conduzione di esperimenti randomizzati controllati, consente agli autori di individuare i principali snodi critici nonché alcune raccomandazioni pratiche per la comunità di valutatori e policy maker interessati a introdurre e valutare in modo rigoroso interventi di contrasto alla povertà educativa in Italia.