The contribution proposes a possible path to identify a theoretical basis for the mixed approaches of empirical education research.
Il contributo propone un possibile percorso per individuare un presupposto teorico degli approcci misti di ricerca empirica in ambito educativo.
Massimo Marcuccio (2022). Un possibile percorso per ricomporre la relazione tra qualità e quantità. Roma : Sapienza Università Editrice [10.13133/9788893772365].
Un possibile percorso per ricomporre la relazione tra qualità e quantità
Massimo Marcuccio
2022
Abstract
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