In un mondo sempre più interconnesso, come quello odierno, è richiesto alle istituzioni e ai servizi educativi di promuovere e sostenere percorsi formativi che possano aiutare i bambini e le bambine a comprendere e utilizzare gli strumenti per abitare la vita reale. L’educazione alla sostenibilità e alla cittadinanza attiva rispondono a questa necessità: l’attenzione all’ambiente, ai luoghi che si abitano, lo sviluppo di consapevolezza e responsabilità rappresentano istanze imprescindibili per la prima infanzia. L’educazione all’aperto in questo senso si configura come mediatore didattico essenziale per sostenere il benessere di adulti e bambini e promuovere una prospettiva ecologica a partire dai primi anni di vita.

Schenetti, M., Petrucci, L. (2022). Educare alla sostenibilità e alla cittadinanza attiva nei servizi per l'infanzia attraverso percorsi di educazione all'aperto. INFANZIA, 1, 52-56.

Educare alla sostenibilità e alla cittadinanza attiva nei servizi per l'infanzia attraverso percorsi di educazione all'aperto

Schenetti, Michela;Petrucci, Linda
2022

Abstract

In un mondo sempre più interconnesso, come quello odierno, è richiesto alle istituzioni e ai servizi educativi di promuovere e sostenere percorsi formativi che possano aiutare i bambini e le bambine a comprendere e utilizzare gli strumenti per abitare la vita reale. L’educazione alla sostenibilità e alla cittadinanza attiva rispondono a questa necessità: l’attenzione all’ambiente, ai luoghi che si abitano, lo sviluppo di consapevolezza e responsabilità rappresentano istanze imprescindibili per la prima infanzia. L’educazione all’aperto in questo senso si configura come mediatore didattico essenziale per sostenere il benessere di adulti e bambini e promuovere una prospettiva ecologica a partire dai primi anni di vita.
2022
Schenetti, M., Petrucci, L. (2022). Educare alla sostenibilità e alla cittadinanza attiva nei servizi per l'infanzia attraverso percorsi di educazione all'aperto. INFANZIA, 1, 52-56.
Schenetti, Michela; Petrucci, Linda
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