Sostegno alla genitorialità. Il ruolo dei Centri per bambini e genitori

L'articolo argomenta la metodologia ed i risultati di una ricerca empirica che si è proposta di comprendere i vissuti delle famiglie fruitrici del servizio, di fornire sostegno alle responsabilità familiari ed alle capacità genitoriali, di riflettere sul ruolo di educatore di centri per bambini e genitori e di intervenire sui servizi coinvolti per favorirne l’innovazione e la valenza educativa. Seguendo l’orientamento fenomenologico, come chiave interpretativa e propositiva, il contributo parte dall'assunto che il primo elemento per costruire una scientificità pedagogica sia da ricondurre al concetto di esperienza vissuta (Erlebnis) che rappresenta uno strumento fondamentale per comprendere i fenomeni umani senza ridurli a spiegazioni derivate da nessi estrinseci e precostituiti di causa effetto.