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EnglishLo sfondo integratore delle riflessioni e delle proposte condotte dai diversi autori è rappresentato da un triplice evento: il decennale dell'istituzione del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria; il trentennale della 517/77 che ha sancito la via italiana alla disabilità; il saluto che gli studiosi di Pedagogia Speciale hanno voluto rivolgere a Ferdinando Montuschi in occasione della sua quiescenza per onorarne l'impegno accademico, scientifico e culturale. La questione centrale è quello della formazione degli insegnanti della Scuola Primaria: il tema viene dibattuto in tutte le sue sfaccettature, anche con l’aiuto di docenti universitari stranieri che ne esaltano la profondità e l’urgenza.
| Titolo: | I pensieri degli studenti - e del docente - sul corso di Pedagogia dell'Integrazione |
| Autore/i: | CALDIN, ROBERTA |
| Autore/i Unibo: | |
| Anno: | 2009 |
| Titolo del libro: | Pedagogia Speciale e Formazione degli Insegnanti |
| Pagina iniziale: | 168 |
| Pagina finale: | 189 |
| Abstract: | Lo sfondo integratore delle riflessioni e delle proposte condotte dai diversi autori è rappresentato da un triplice evento: il decennale dell'istituzione del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria; il trentennale della 517/77 che ha sancito la via italiana alla disabilità; il saluto che gli studiosi di Pedagogia Speciale hanno voluto rivolgere a Ferdinando Montuschi in occasione della sua quiescenza per onorarne l'impegno accademico, scientifico e culturale. La questione centrale è quello della formazione degli insegnanti della Scuola Primaria: il tema viene dibattuto in tutte le sue sfaccettature, anche con l’aiuto di docenti universitari stranieri che ne esaltano la profondità e l’urgenza. |
| Data prodotto definitivo in UGOV: | 14-feb-2010 |
| Appare nelle tipologie: | 2.01 Capitolo / saggio in libro |
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