Cultura della ricerca e della valutazione in educazione

The aim of the series is to promote a culture of research and evaluative inquiry in education, giving space to texts that focus on methodological and transformative reflections of socio / educational and school contexts, with attention to the issues of quality and professional development, well-being and innovation, inclusion and active citizenship-participation. The contributions, Italian and international, focus on frames of reference and research on quality and improvement; the epistemological and methodological perspectives of educational research, both qualitative and quantitative; forms and models of evaluation research in education; paths and proposals for tools, with a privileged look at school, educational and socio-educational services, and the family, as complex systemic realities in a society in profound change, which require founded and shared ways of innovation and improvement. The volumes of the series are double-blind refereed.

Finalità della collana è promuovere una cultura della ricerca e della ricerca valutativa in educazione, dando spazio a testi che pongano al centro riflessioni metodologiche e trasformative dei contesti socio-educativi e scolastici, con attenzione ai temi della qualità e dello sviluppo professionale, del benessere e dell’innovazione, dell’inclusione e della partecipazione-cittadinanza attiva. I contributi, italiani e internazionali, potranno riguardare le cornici di riferimento e le ricerche sulla qualità e il miglioramento; le prospettive epistemologiche e metodologiche della ricerca educativa, qualitativa e quantitativa; forme e modelli della ricerca valutativa in educazione; percorsi e proposte di strumenti, con uno sguardo privilegiato alla scuola, ai servizi educativi e socio-educativi, e alla famiglia, come realtà sistemiche complesse in una società in profondo cambiamento, che richiedono vie fondate e condivise di innovazione e miglioramento. I volumi della collana sono sottoposti a referaggio doppio cieco.